2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性测试大纲

2016-02-23 16:12  马鞍山师范高等专科学校 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、测试内容
  • 二、测试形式
  • 三、考题范例
  • 1.自我学习能力
  • 2.信息处理能力
  • 3.数字应用能力
  • 4.沟通表达能力
  • 5.团队合作能力
 

马鞍山师范高等专科学校2016年分类考试招生

面向普通高考报名考生职业适应性测试大纲

本测试采取标准化测试,题型主要为单选题。具体可参阅普通高中《通用技术》中的必修模块“技术与设计1”、“技术与设计2”,和《职业核心能力基础训练》(主编:尹凤霞,范琳;出版社:机械工业出版社; 2014年8月第1版,全国技工院校"十二五"系列规划教材)两本教材。考生也可参考其他同类复习资料,如职业社会能力训练手册(初级),职业方法能力训练手册(初级),上述两本书均由人民出版社出版。

一、测试内容

主要考查考生未来从事生产、建设、服务、管理等工作所必备的基本职业素质,包括自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、沟通表达能力、团队合作能力五个模块,每个模块60分,总分300分,时长150分钟。

二、测试形式

采用合卷笔试方式测试。

三、考题范例

1.自我学习能力

自我学习能力是从事各种职业必备的一种方法能力。该模块主要考查学生在工作活动中,是否具备根据工作岗位和个人发展的需要,自主确定学习目标和计划,灵活运用各种有效的学习方法,并善于自主调整学习目标和计划,不断提高自我综合素质的能力。

例如:小Q用吸管喝饮料的时候,发现每次总是因吸管弯折而吸不到饮料,为了解决问题,他发明了折叠弯管。该发明是通过(A)而产生的。

A.日常生活观察          B.大数据收集和分析信息 

C.技术研究与技术试验   D.关注社会热点问题

2.信息处理能力

信息处理能力以文字、数据和音像等多种媒体为基础,以文字处理、计算机、网络通讯等技术为手段,以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的。该模块主要考查学生是否具备根据职业活动的需要,灵活运用各种方式和技术,收集、开发和展示信息资源的能力。

例如:“黑箱方法”是指对于要认识的对象内部无法打开或不便打开时,可以通过观测和考察它的输入与输出关系推测其内部的特性和功能。下列哪个不是“黑箱方法”?(C)

A.中医通过“望、闻、问、切”看病

B.夏天选西瓜,通过拍打“听瓜声,测弹性”判断西瓜的生熟

 C.汽车4S店给发动机更换零件

D.《西游记》中,孙悟空的“悬丝诊脉”

3.数字应用能力

数字影响我们生活和工作的效率和效益。该模块主要考查学生是否具备根据实际工作任务的需要,对数字进行采集、整理与解读,对其进行计算与分析,并在此基础上从解决问题的多种方案中进行选择和给出一定评价的能力。

例如:仔细观察给出的图形,根据题意找出其中变化规律,从备选项中选出满足变化规律的正确答案(C)。

4.沟通表达能力

沟通表达能力是日常生活以及从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考查学生是否具备在与人交往活动中,通过交谈讨论,当众讲演、阅读并获取信息,以及书面表达等方式,来表达观点、获取和分享信息资源的能力。

例如:下面与成语“防微杜渐”意思不相关的是(C)

A.差之毫厘,失之千里  B.千里之堤,溃于蚁穴 

C.木秀于林,风必摧之  D.一着不慎,满盘皆输

5.团队合作能力

团队合作能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来,具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力,是从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考查学生是否具备根据工作活动的需要,协商合作目标,相互配合工作,并调整合作方式,不断改善合作关系的能力。

例如:“多头领导”是指由于组织结构设置不合理导致一个下级同时接受多个上级领导的现象。下面俗语涉及之一现象的是(A)

A.三个和尚没水吃  B.一朝君子一朝臣 

C.狗拿耗子多管闲事        D.一山难容二虎

 

原标题:2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性测试大纲

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生文化素质测试通知

各位考生:根据安徽省教育招生考试院《关于调整2022年安徽省高等职业院校分类考试招生文化素质测试方式的通告》和《马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程》相关要求,为保证我校分类考试招生工作平稳、公平、公正,现就我校2022年分类考试招生文化素质测试相关事宜通知如下:一、文化素质测试对象按规定应参加省统考文化素质测试的考生(往届普通高中毕业生、中等职

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性测试大纲

马鞍山师范高等专科学校2016年分类考试招生面向普通高考报名考生职业适应性测试大纲本测试采取标准化测试,题型主要为单选题。具体可参阅普通高中《通用技术》中的必修模块“技术与设计1”、“技术与设计2”,和《职业核心能力基础训练》(主编:尹凤霞,范琳;出版社:机械工业出版社;2014年8月第1版,全国技工院校十二五系列规划教材)两本教材。考生也可参考其他同类复习

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生章程

马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程一、学校全称:马鞍山师范高等专科学校二、办学层次:高职(专科)三、办学地址:雨山校区(安徽省马鞍山市雨山区湖西中路85号),滨江校区(安徽省马鞍山市和县禹锡南路369号)四、办学类型:公办全日制普通高等专科学校五、招生计划:2022年我校分类考试招生总计划500名,其中面向普通高中毕业生340名,面向中职毕业生

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生合格线

根据《马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程》以及《关于我校2022年分类考试招生文化素质测试的通知》规定,我校根据招生计划、考生数和测试成绩等因素,划定了文化素质测试合格分数线以及校考合格分数线。具体如下:1.文化素质测试,合格分数线为32分。2.职业技能测试(或职业适应性测试),合格分数线为100分。

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生校考网络在线测试办法和纪律规定

马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生校考网络在线测试办法和纪律规定依据《马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程》规定,2022年我校分类考试招生校考(职业技能测试、职业适应性测试及文化素质测试),采取网络在线方式测试(题型均为选择题)。为保障考生顺利便捷地参加校考,维护测试公平公正,营造风清气正的测试氛围,现将校考测试办法与纪律规定说明如下

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生预录取公示

根据《马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程》以及《关于我校2022年分类考试招生文化素质测试的通知》等规定,考生文化素质测试合格且校考(职业技能测试或职业适应性测试)成绩合格后,按校考成绩分专业预录取(入学测试成绩=职业技能测试(或职业适应性测试))一、录取规则(一)面向普通高中计划:录取遵循“志愿优先”原则,即根据考生的第一专业志愿,按照考生入

2021年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生校考测试大纲

马鞍山师范高等专科学校2021年分类考试招生面向高中毕业生职业适应性测试大纲测试内容主要考查考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质,包括自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、沟通表达能力、团队合作能力五个模块,每个模块60分,总分300分,时长120分钟。测试形式采取合卷网络在线方式测试(题型均为选择题)。考题范例1.自我学习能

2017年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向普通高考报名考生职业适应性测试大纲

马鞍山师范高等专科学校2017年分类考试招生面向普通高考报名考生职业适应性测试大纲本测试采取标准化测试,题型主要为单选题。具体可参阅普通高中《通用技术》中的必修模块“技术与设计1”、“技术与设计2”,和《职业核心能力基础训练》(主编:尹凤霞,范琳;出版社:机械工业出版社;2014年8月第1版,全国技工院校十二五系列规划教材)两种教材。考生也可参考其他同类复习

2020年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中毕业生职业适应性测试大纲

马鞍山师范高等专科学校2020年分类考试招生面向高中毕业生职业适应性测试大纲测试内容主要考查考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质,包括自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、沟通表达能力、团队合作能力五个模块,每个模块60分,总分300分,时长120分钟。测试形式采取合卷网络在线方式测试(题型均为选择题)。考题范例1.自我学习能

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向对口升学考试报名考生市场营销专业职业技能测试大纲

马鞍山师范高等专科学校2016年分类考试招生面向对口升学考试报名考生市场营销专业职业技能测试大纲本测试大纲是依据教育部中等职业学校各类专业教学标准(试行)或中等职业学校专业教学指导方案,以及进入高等院校继续学习所具备的专业基础技能。测试内容主要考查考生营销沟通技能,时长不少于4分钟且不超过6分钟。包括形象礼仪与语言表达90分、商品介绍120分(考生在考点指定
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