（一）现代文阅读
阅读一般论述类文章。
1．理解
（1）理解文中重要概念的含义
（2）理解文中重要句子的含意
2．分析综合
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路
（3）归纳内容要点，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的观点态度
（二）实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1．分析综合
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价
（1）评价文本的主要观点和基本倾向
（2）评价文本产生的社会价值和影响
（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
3．探究
（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴
（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神
（三）语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1．识记
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字
2．表达应用
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词语（包括熟语）
（3）辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
（4）正确运用常用的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（四）写作
材料作文，能写记叙文、议论文、说明文体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级
①符合题意
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计。）
2．发展等级
①深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
②丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考试范围与要求 考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。 对《普通高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。 对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。
考试范围和要求（一）语言知识要求考生能够掌握英语基础阶段的语言知识(见附录)，掌握一定的词汇及相关词组，具备一定的综合运用语言的能力。要求考生能够掌握英语基础阶段的语言知识(见附录)，掌握一定的词汇及相关词组，具备一定的综合运用语言的能力。（二）阅读理解能力要求考生读懂一般性话题的简短文章。考生应能：要求考生读懂一般性话题的简短文章。考生应能：1.理解主旨和要义；2.理解文中具体信
考试范围和要求（一）语言知识要求考生能够掌握英语基础阶段的语言知识，掌握一定的词汇及相关词组，具备一定的综合运用语言的能力。要求考生能够掌握英语基础阶段的语言知识，掌握一定的词汇及相关词组，具备一定的综合运用语言的能力。（二）阅读理解能力要求考生读懂一般性话题的简短文章。考生应能：要求考生读懂一般性话题的简短文章。考生应能：1.理解主旨和要义；2.理解文中具体信息；3.根据上下文
考试范围（一）集合1．集合的基本关系2．集合的含义与表示3．集合的基本运算（二）函数1．函数的单调性2．二次函数（三）指数函数与对数函数1．指数函数2．对数函数3．幂函数4．简单运算（四）数列1．数列概念2．等差数列3．等比数列4．等差数列前n项和5．等比数列前n项和（五）不等式
考试范围与要求（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。1．理解（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度（二）实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整
考试范围与要求（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。1．理解（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度3．鉴赏评价（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
考试范围与要求（一）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1．识记（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2．表达应用（1）正确使用词语（包括熟语）（2）辨析病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（3）正确运用常用的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。3.
考试范围与要求（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。1．理解（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度（二）实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整
考试范围和要求（一）语言知识要求考生能够掌握英语基础阶段的语言知识(见附录)，掌握一定的词汇及相关词组，具备一定的综合运用语言的能力。要求考生能够掌握英语基础阶段的语言知识(见附录)，掌握一定的词汇及相关词组，具备一定的综合运用语言的能力。（二）阅读理解能力要求考生读懂一般性话题的简短文章。考生应能：要求考生读懂一般性话题的简短文章。考生应能：1.理解主旨和要义；2.理解文中具体信
考试范围与要求（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。1．理解（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度（二）实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整
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