1.获取和解读地理信息
·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2.调动和运用地理知识、基本技能
·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。
·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。
4.论证和探讨地理问题
·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。
·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。
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2019-12-16 16:40
学校自然情况说明
学校全称：辽宁现代服务职业技术学院。
办学地点及校址:辽宁省沈阳市沈北新区蒲河新城通顺街81号。（邮编：110164）
办学类型：普通高等学校(公办)。
办学层次：高职。
学习年限：学制为3年专业，学习年限为3年。
办学形式：全日制。
主要办学条件：校园占地面积13.3万平方米，教学行政用房面积4.76万平方米，专任教师178人，其中副高级职称以上48人，教学仪器设备值3149.98万元，图书32.49万册。
考核目标与要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。 ．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和
考核目标与要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和
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考核目标与要求（一)、知识要求对知识的要求由低到高分为三个层次，依次是知道（了解、模仿）、理解（独立操作）、掌握（运用、迁移），且高一级的层次要求包括低一级的层次要求。（二）、能力要求能力是指空间想象力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力。（三）、个性品质要求个性品质要求是指考生个体的情感、态度和价值观，要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，
考核目标与要求（一)、知识要求对知识的要求由低到高分为三个层次，依次是知道（了解、模仿）、理解（独立操作）、掌握（运用、迁移），且高一级的层次要求包括低一级的层次要求。（二）、能力要求能力是指空间想象力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力。（三）、个性品质要求个性品质要求是指考生个体的情感、态度和价值观，要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，
考试范围与要求 考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。 对《普通高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。 对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。
考核目标与要求思想品德学科考试在使考生体现出应有的正确的情感态度价值观的同时，注重考查学生对本课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决社会实际和学生生活实际问题的能力。思想品德学科考试在使考生体现出应有的正确的情感态度价值观的同时，注重考查学生对本课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决社会实际和学生生活实际问题的能力。思想品德学科考试在使考生体现
考核目标与要求高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读
考核目标与要求 1．获取和解读信息 ?理解试题提供的图文材料和考试要求 ?理解材料，大限度地获取有效信息 ?对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2．调动和运用知识 ?辨别历史事物和历史解释 ?理解历史事实，分析历史结论 ?说明和证明历史现象和历史观点 3．描述和阐释事物 ?客观叙述历史事物 ?准确描述和解释历史事物的特征 ?认识历史事物的本质
考核目标与要求 1.获取和解读地理信息 ·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2.调动和运用地理知识、基本技能 ·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、
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