正确、熟练、有效地运用语言文字。
1、识记
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。
2、表达应用
（1）正确使用标点符号。
（2）正确使用词语(包括熟语)。
（3）辨析并修改病句。
※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
（4）扩展语句，压缩语段。
（5）选用、仿用、变换句式。
（6）正确运用常用的修辞方法。
※常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（一）单独招生：
采取“文化素质+专业技能”的考试方式（退役士兵考生除外）。总分为430分，专业技能测试成绩230分，文化素质考试成绩200分（语文+数学），均以原始成绩计入总分。
1、文化素质考试：
（1）考试时间：2022年2月27日。
（2）考试方式：网上考试。
（3）考试科目：语文、数学
2、专业技能测试：
为进一步增强专业技能测试的权威性与科学性，专业技能测试工作由省教育招生考试院统一组织，考生需参加春季高考统一考试招生专业技能测试，测试成绩由我校认可，按考生实际得分计入总分。
春季高考技能测试时间安排在2021年3月6日—20日进行，考生多可参加2次技能测试，取好成绩计入总分。
3、报考我院单独招生的退役士兵考生不参加文化素质考试与专业技能测试，参加我校2022年2月27日组织的面试。
（二）综合评价：
采取“综合素质评价+素质测试或面试”的方式进行。考生成绩由两部分组成：一是根据省教育厅提供的高中阶段综合素质评价情况赋分，总分230分；二是面试，总分200分，
1、综合素质评价：
根据省教育厅提供的高中阶段综合素质评价情况赋分。
2、面试：
（1）考试时间：2022年2月27日。
（2）考试方式：网上考试。
（三）语言文字运用E正确、熟练、有效地运用语言文字。1.扩展语句，压缩语段。2.选用、仿用、变换句式。3.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
２．综合运用：侧重考查学生正确应用汉语言文字的能力，考查学生的语文基础知识和基本能力。（1）能积极、自主参与综合性学习活动，善于与人合作。（2）能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。（3）能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。
（三）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1．识记（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2．表达应用（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）正确运用常用的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问
（一）能规范地运用语言文字1.识记现代汉语普通话常用字的字音。2．识记并正确书写现代常用规范汉字。3．正确使用标点符号。4．正确使用词语（包括熟语）。5．辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明。6．恰当地运用比喻、比拟、排比、对偶、夸张、借代、反问、设问、反复等常见修辞方法。7．语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（一）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1．识记A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音。 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字。 2．表达应用E （1）正确使用标点符号。 （2）正确使用词语（包括成语）。 （3）辨析并修改病句。（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。） （4）扩展语句，压缩语段。 （5）
（一）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1．识记A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。2．表达应用E（1）正确使用标点符号。（2）正确使用词语（包括熟语）。（3）辨析并修改病句。（4）正确运用常用的修辞方法。（5）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1．识记A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2．表达应用E （1）正确使用标点符号 （2）正确使用词语（包括熟语） （3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 （4）扩展语句，压缩语段 （5）选用、仿用、
（三）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1、识记（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。2、表达应用（1）正确使用标点符号。（2）正确使用词语(包括熟语)。（3）辨析并修改病句。※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）扩展语句，压缩语段。（5）选用、仿用、变换句式。（6）正确运用常用的
（三）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1、识记（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。2、表达应用（1）正确使用标点符号。（2）正确使用词语(包括熟语)。（3）辨析并修改病句。※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）扩展语句，压缩语段。（5）选用、仿用、变换句式。（6）正确运用常用的
（三）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1、识记（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。2、表达应用（1）正确使用标点符号。（2）正确使用词语(包括熟语)。（3）辨析并修改病句。※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）扩展语句，压缩语段。（5）选用、仿用、变换句式。（6）正确运用常用的
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