①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）。
②辨析文中修辞手法的运用。
③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。
④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。
（一）考试目标1.基本常识：基础常识的考试旨在测试学生对历史文化常识、基本礼仪常识、公民基本道德常识等知识的掌握与运用能力。2.语文：语文科目的考试旨在测试学生掌握语文基础知识的水平及将之运用于实际的能力，包括汉字的识记、语言理解及分析、语言交际能力和写作能力。3.数学：数学科目的考试旨在测试学生的数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查其基本运算能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思
（5）鉴别常见修辞手法。包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。
（1）汉字①识记现代汉语普通话的常见字的字音。②识记常见汉字的字形。
5．分析文章的主要写作特点：（1）把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）C．E（2）辨析文中修辞手法的运用。C．E（3）辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。C．E（4）掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段--肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排--顺叙、倒叙
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度●语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。●语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。
2.语文：语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。（1）识记：指识别和记忆，是语文能力的基本的层级；（2）理解：指领会并能作简单的解释；（3）分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级；（4）表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
（5）分析文章的主要写作特点：①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）②辨析文中修辞手法的运用。③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段--肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排--顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描
(4)分析文章的主要写作特点：①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）。②辨析文中修辞手法的运用。③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对
（4）分析文章的主要写作特点：①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）。②辨析文中修辞手法的运用。③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物
（4）分析文章的主要写作特点：①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）。②辨析文中修辞手法的运用。③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
