测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给出的一些数字中找出规律。常识能力对生活科技常识认知程度阅读理解能迅速、准确地理解文字材料,解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补,合乎逻辑地推断出事件的顺序。

(一)知识程度和学习能力(占30%)测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给出的一些数字、文字中找出规律。常识能力对生活科技常识认知程度阅读理解能迅速、准确地理解文字材料,解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补,合乎逻辑地推断出事件的顺序。

(一)知识程度和学习能力(占24%)测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给定的一些数字、文字中找出规律。阅读理解能迅速、准确地理解文字材料,解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补,合乎逻辑地推断出事件的顺序。测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给定的一些数字、文字中找出

2.素描、色彩的基本知识(1)理解素描的概念,掌握素描的基本技法。(2)理解色彩的概念、了结色彩与素描的关系,掌握空间的基本结构。

(三)知识应用能力要求考生具有较好的知识储备,并能将知识应用于解决现实问题。

(一)知识程度和学习能力(占24%)测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给出的一些数字中找出规律。阅读理解能迅速、准确地理解文字材料,解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补,合乎逻辑地推断出事件的顺序。

2.对数字的敏感程度(1)写数字。(2)记数字。(3)算数字。

(一)具备知识程度与学习能力(占30%)1.依据一定的条件,对简单事件进行逻辑思维与推理。2.运用背景知识对所获取的信息进行整理和补充,合乎逻辑地推断出事件的排序。3.能迅速、准确地理解文字材料,解读材料含义,并清晰地表达出自己的观点。

(一)知识程度和学习能力(占24%)测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给出的一些数字中找出规律。阅读理解能迅速、准确地理解文字材料,解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补,合乎逻辑地推断出事件的顺序。创意思维能力给定一个产品,创意产品的新功能或者创意新产品。

(一)知识程度和学习能力(占40%)测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给出的一些数字中找出规律。阅读理解能迅速、准确地理解文字材料,解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补,合乎逻辑地推断出事件的顺序。

(一)知识程度和学习能力(占30%)测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给出的一些数字中找出规律。常识能力对生活科技常识认知程度阅读理解能迅速、准确地理解文字材料,解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补,合乎逻辑地推断出事件的顺序。