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2016年中央美术学院国际预科面授代替面试

2016年中央美术学院国际预科招生简章(第十二届)面授代替面试:面对预科学生供不应求的竞争局面,合作院校越来越倾向于派教师前来授课,通过提前与学生建立密切的感性联系来争取更多更好的预科生源。
技校网 更新时间:2022-08-20 03:25:07 解决时间:2022-06-07 15:44

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5)面授代替面试:面对预科学生供不应求的竞争局面,合作院校越来越倾向于派教师前来授课,通过提前与学生建立密切的感性联系来争取更多更好的预科生源。

2. 教学优势

国内美术生英语基础普遍薄弱,应试型的美术基础与国外艺术教育的要求和理念亦相距甚 远,针对这一现状,国际预科开发了一套既最符合中国学生特点、又契合国外艺术院校普遍要求的课程体系,帮助学生培养纯正的英语思维,同时养成独立的批判性思维能力和训练有素的问题解决能力,并在出国前就逐步适应和熟悉国外的学习和评估模式。

课程为学生打造的非凡优势绝非仅限短期留学目标的达成,更独到的是前瞻性地奠定未来长远的竞争优势。多年骄人的教学成果证明,这套原创课程体系已经成为国际艺术基础教育领域的创新课程典范,得到众多合作院校的首肯和推崇。

课程设置:

1)45%专业课程:

全外教学术团队组成国际一流的核心教学力量,通过精心设计的系列专业课题,丰富多样的授课模式,循序渐进地系统性培养学生出色的思考、动手和交流能力。

2)45%英语课程:

资深雅思考官领衔执教,浸泡式学习,听说读写全方位强化训练。既夯实语言基础,又锤炼实际运用能力。全小班分阶授课,动态分班,每班不超过20人。

3)10%史论课程:

理论密切结合实践,搭建关于艺术和设计的基础知识系统,养成用英语无障碍地进行专业内容表达的学术能力,批判性地对艺术作品进行赏析和评价,并激发原创性创作潜能。

3. 资源优势

中央美术学院浓厚的艺术氛围、传统学术精神及丰富多样的艺术资源、以及国际预科自有教学设施,无不为艺术学子提供最优越的学习及艺术创作条件。

答案来源于:2016年中央美术学院国际预科招生简章(第十二届)

  中专 2022-06-07 15:44

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