2018年朝阳师范高等专科学校各专业辽宁排位（朝阳师范高等专科学校辽宁省多少位多少分才能上）

按照辽宁省教育厅高校学科专业部署，经省教育厅批准，自2011年起朝阳师范高等专科学校通过孵化办学的方式，依托辽宁工程技术大学开设了电气工程及其自动化四年制本科专业，11级、12级、13级学生已顺利毕业，14级学生仍在校就读。利用承办四年制本科的办学经验、教学设备和师资力量，我校开设了电气自动化技术三年制高职专业，并已于2016年开始招生。

【培养目标】 立足于朝阳地方经济的发展方向，培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能，从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。

【核心课程】 电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、电气CAD、电气控制与PLC、电力系统分析、传感器与检测技术、工厂供配电技术等。

【师资队伍】 该专业现有电气类专业师资18人，其中正高级职称3人，副高级职称6人，中级职称4人，初级职称5人，具有硕士学位教师10人，形成了以中青年教师为主体，职称、学历、年龄结构合理，具有丰富理论教学和实践教学经验的“双师型”教师队伍。

【实训条件】 该专业设有大学物理实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、电机与拖动实验室、电子工程实验室、电工学实验室、单片机实验室、电力电子技术与自动控制实验室、PLC实验室、电力系统实验室、智能电气实验室、继电保护实验室等17个实验实训室，总价值400余万元。这些实验室都配备了先进的实训设备仪器，能够充分满足实训教学需要，真正实现了学以致用。另与国电朝阳燕山湖电厂、朝阳当凯电力开关有限公司等多家单位建立了校外实践教学基地，满足学生实践教学的需要。

【就业方向】 可在设计院、电气类、电子类、控制类等行业从事设计、开发、运行管理等工作；各生产企业自动化生产设备及控制系统的运行、维护和管理工作；电气及自动化设备、检测仪器仪表的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务；大型楼宇、工厂、企事业单位供配电系统的安装、调试、运行与维护工作。

【专业特色】 依托电力行业，借助地方经济区位优势，以电力行业从业人员专业知识、生产技能和职业素养为具体要求，确定面向电气工程领域的应用型专业人才培养目标，培养符合电力行业需求的专业人才。

小学教育(三年制)专业开设于2010年，该专业为高中起点，注重学生从教技能的培养，追求课程设置和学生培养规格的高标准、高规格。八年来该专业不断发展进步，已先后有5届400余名学生毕业，其中通过专升本考试进入本科院校学习的有50余人。2017年12月小学教育(三年制)专业与我校学前教育专业一起获批 “辽宁省高水平特色专业群” ，是一个很有发展前景的专业。

【培养目标】小学教育（三年制）专业培养能够适应21世纪基础教育改革和发展需要，具有良好的综合素质，掌握宽广扎实的现代基础教育（小学阶段）基础理论知识及专业教育技能，具备健全的人格、现代教育理念、创新精神和较强的适应能力，能够从事小学学科教学和教育科研、教育管理，具有专科学历，全面发展的小学教育师资。

【核心课程】本专业课程由通识教育课程、学科专业教育课程、教师教育课程、专业选修课程和个性选修课程五大版块组成。核心课程主要开设政治理论、教育理论、心理学理论、中文、英语、高等数学、计算机、课程教学论等。

【师资队伍】小学教育（三年制）专业拥有一支年龄结构、职称结构、学历结构合理，专业理论深厚的师资队伍，现有专任教师68名。其中教授12名，副教授38名。 专任教师全部为本科以上学历，其中具有硕士学位13人。近年来，本专业教师先后撰写出版专著、教材15部，在省级以上刊物发表论文近百篇，主持或参与省、市、校各级科研立项及教改立项课十余项。

【实训条件】小学教育（三年制）专业采取分散与集中相结合的实习、实训方式。与朝阳市双塔区燕都小学、文化路小学等学校以及北京、广东东莞等地的私立小学建立了良好的合作关系，可用于学生的教学见习和实习活动。

【就业方向】各级各类公办、民办小学教师、中小学心理咨询和其他教育工作者、各类培训机构的教师，也可参军入伍、参加公务员考试或成为企业文职人员、商业代表等。

【专业特色】小学教育（三年制）专业在人才培养上，以“真诚牵手 成就人生”的牵手教育理念为指导，注重对学生的教师职业技能的培养，强调理论联系实际。师资力量雄厚，教学设备先进，就业方向多元化、就业率高。可为学生提供专升本机会，学生可以通过考试进入本科院校学习。

该专业为我校2016年新申办的特色专业，是我校对接朝阳汽车及零部件产业集群的重点建设专业。

【培养目标】主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。

【核心课程】新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、新能源汽车底盘技术及检修、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、汽车网络与电路分析、驱动电机及控制技术、动力电池管理及维护技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

【师资队伍】该专业现有专职教师14人，其中教授1人，副教授5人，讲师6人。具有硕士学位教师6人，“双师型”教师10人，年龄、职称、学历结构合理，具有丰富的实践经验。

【实训条件】该专业下设汽车实训中心，建有汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车整车4个标准化专业实训室，承担相应专业课程实训教学，通过理实一体化教学，确保学生掌握课程理论知识的同时，具备较高的实际动手能力；实训中心也可面向社会提供各类汽车检测与维修服务。该专业与朝阳川达、吉利等汽车4S店及凌源开发区合作建设校外实训基地，让学生在实际工作环境中接触车辆、提高技能。

【就业方向】可从事新能源汽车部件总成及整车试制岗位；新能源汽车装配、调整、性能测试、质量检验等岗位；新能源汽车的技术维修岗位；新能源汽车销售岗位；新能源汽车维修业务接待岗位。

【专业特色】为提高学生社会竞争力，该专业开创了课程设置科学化、实训教室标准化、校外实习常态化的教学模式，实行“课证合一”，将各类资质考试与教学过程相结合，学生在校期间报考高级汽车维修工、二手车评估师等职业资格证书考试，通过率96%以上。该专业与中国航天集团公司辽宁凌源凌河汽车制造有限公司签订了校企合作订单培养协议，学生毕业后经企业考核合格直接到央企就业。

按照辽宁省教育厅高校学科专业部署，立足国家新能源产业发展计划，围绕朝阳市产业规划对人才的需求，朝阳师范高等专科学校在全国本、专科大学中率先开设锂离子电池技术三年制高职专业，为新能源电池行业培养专业人才，并已于2016年开始招生。

随着国家产业战略的调整升级，新能源汽车行业的发展进入了快车道，与其配套的新能源电池等相关企业蓬勃发展，锂离子电池专业技术人才缺口很大，该专业毕业生的发展和就业前景光明。

【培养目标】培养拥护党的基本路线，与我国社会主义现代化建设要求相适应，建立起良好基础知识体系和专业知识体系，掌握电化学基础和电化学测量基本技能，掌握锂离子电池电极材料配备、电芯制造、电解液配制、电池检测和化成技术等专业知识，拓展相关职业技能和素养，培养宽基础，强技能，高素质的一专多能型人才。

【核心课程】专业主干理论课：《电化学》、《电化学测量技术》、《化学电源概论》、《锂离子电池装配和设备》、《电极材料和检测》、《锂离子电池化成和性能检测》、《锂离子电池应用和实践》、《企业管理和营销》

专业主干实践课：课程实验、认知实习、生产实习、专题实训、顶岗实习、仿真模拟实训、毕业实习和毕业设计等实践课程。

【师资队伍】现有专任教师8人，其中教授3人，副教授5人，具有硕士学位的教师5人。聘请生产一线生产经验丰富的工程师和本专业知名专家来校讲学。

【实训条件】锂离子电池技术专业下辖电化学基础实验室和电池专业实验室及相关实验实训设备，实训面积500余平方米。

同时与企业签订校企合作协议，将生产实训基地设在校企合作单位。为保证学生知识和技能结构与企业接轨，更加符合企业生产实际需求，由企业工程师在工作现场结合生产设备讲授和进行实际操作，完成实训等技能课程。

【就业方向】立足辽西，面向全省，辐射全国。毕业生主要在锂离子电池、新能源电源、超级电容器电池等新能源行业企事业单位的技术管理岗位就业。

【专业特色】锂离子电池技术专业坚持以学生就业为导向，以学生专业能力发展为核心，努力打造本专业的核心特色，服务于人才培养目标，逐步形成以下特色：

第一年学习通识课程，掌握专业基础理论知识，拓宽文化基础；第二年学习专业知识与实验、实训、实习相结合，强化专业技能；第三年毕业实习与毕业设计相结合、学校企业双导师共同指导，提升生产实践能力。

校企共建，订单培养，采用提升人才培养质量的双向三维校企合作模式。学校根据企业对人才需求反馈设定培养方案，学生在校修完专业课程后，利用企业生产场地、设备由专业课教师或企业高级工程师现场指导学生实习实训，既提升了学生的实际操作能力，又为企业发展提供人才储备，从而达到学生、学校、企业三方共赢的局面。

【校企合作】学校与天津力神电池股份有限公司、吉林中聚新能源电池有限公司、四川剑兴科技有限公司、朝阳光达化工有限公司、辽宁比科新能源电池有限公司、广东力莱电源科技有限公司开展校企合作，其中多家为上市公司。这些校企合作单位为学生提供实习实训场所，学校为企业提供技术支持。实施“订单培养”，为学生就业提供服务。

市场营销专业开设于2005年，是我校现代服务类重点专业。2013年被辽宁省教育厅评为“对接产业集群省级职业教育示范专业”。

【培养目标】培养具有基本的人文素质，掌握市场营销学的基本理论和专业技能，能够分析和解决营销实际问题，在工商企业从事市场调研、营销策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型人才。

【专业特色】构建校企共同参与的人才培养模式，以培养学生的综合职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，为生产和服务第一线培养综合应用型人才。

【修业年限】标准学制3年。

【核心课程】企业管理、商品学、基础会计、市场营销基础、商务礼仪、消费心理与行为、市场调查与预测、公共关系、推销理论与技巧、市场营销策划、客户开发与管理、商务谈判、电子商务、广告策划、证券投资、沙盘模拟等。

【就业岗位群】就业范围较广，可在各类工商企业中从事市场调研、市场开发、产品销售、企业公关、客户管理、电子商务、商务洽谈、广告策划、营销策划、企业一般管理等工作。

【师资队伍】师资力量雄厚，教师队伍结构合理，现有专任教师13人，其中教授2人，副教授5人，具有硕士学位的教师11人，外聘教授1人，外聘企业专家1人，“双师”型教师8人。

【实训条件】建有市场营销综合实训室、企业管理沙盘模拟实验室、电子商务实训室、商务谈判实训室、礼仪实训室等校内实训室，并与企业共同建立朝阳师专校企合作创业实训基地。

【校企合作】市场营销专业与聚美优品、中美大都会、苏宁易购、北京时代互通、北京电讯盈创信息技术有限公司、北京联通、盛景网联、滴滴打车等企业合作，以提升学生的专业技能水平。

【师生获奖】自2010年6月至2018年4月期间，本专业学生在辽宁省职业技能大赛的“电子商务”、“市场营销”、 “企业沙盘模拟”等项目比赛中，共获得五个二等奖，三个三等奖和一个优秀奖。专业教师多次获得优秀指导教师称号。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育