2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲函数概念与基本初等函数

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲知识要求

  1楼

  　　1.知识要求　　知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。　　对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。　　（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲能力要求

  2楼

  　　2.能力要求　　能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识。　　（1）空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。　　（2）抽象概括能力是从具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断。　　（3）推理论证能力是根据已知的事

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲基本初等函数（三角函数）

  3楼

  　　3．基本初等函数（三角函数）　　（1）任意角的概念、弧度制　　①了解任意角的概念。　　②了解弧度制概念，能进行弧度与角度的互化。　　（2）三角函数　　①理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲指数函数

  4楼

  （2）指数函数①理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。②理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像的特点。

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲语文学科共四道大题，13道小题，具体试卷如下

  5楼

  　　2.语文学科共四道大题，13道小题，具体试卷如下：题号题型题量分值一古诗文填空520二现代文阅读1040三应用文写作240四记叙文写作250数学学科共三道大题，19道小题，具体试卷结构如下：题类题号题型题量分值客观题一单项选择1060主观题二填空题530三解答题460　　英语学科共四道大题，46道小题，具体试卷结构如下：题类题号题型题量分值客观题一单项选择1530二完形填空1545三

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲记叙文写作

  6楼

  （四）记叙文写作记叙文写作要求以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容。具体写作要求如下：

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲集合的基本运算

  7楼

  （3）集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲考试内容及要求

  8楼

  Ⅲ.考试内容及要求语文学科考核目标与要求　　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、表达应用能力，具体表现为：　　A.识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。　　．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。　　C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。　　D.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲函数概念与基本初等函数

  9楼

  　　2．函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）（1）函数①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域。　　②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数。解析法）表示函数。　③了解简单的分段函数，并能简单应用。　④理解函数的单调性、大（小）值及其几何意义；结合具体函数,了解函数奇偶性的含义。数奇偶性的含义。（2）指数函

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  2018年吉林省电子信息技师学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲考试目标与要求

  10楼

  　　考试目标与要求　　1.知识要求　　知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。　　对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。　　（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什