建立行动导向课程体系，基于工作过程开发“学习情境”，制定基于工作过程的专业课程标准，开发校本教材和基于工作实践的学期项目，广泛推行六阶段教学流程，实现“情境教+小组学”教法、学法的深度融通，工与学的有效结合，构建了“基于工作情境的小组协作学习”教学模式。深入开展了“自主型、系统化、多元式”课堂教学方式改革，突出“学练做讲评”五环节，借助“互联网+”信息化教学手段，打造了学生自主学习、主动参与、主体作用彰显的自主学习课堂。
“四型”（学习型、研究型、专业型、规范型）教师团队培养显著，目前拥有特级教师2人，省级骨干教师和教学能手29人，省级优秀教学团队3个，教师在国家级教学大赛中获得25个一等奖。
2.教育特色坚持“先学做人后学艺”的教育理念，强化职业行为养成，帮助学生树立良好职业意识，培养其终生受益的文明行为习惯；积极探索促进学生健康成长、素质提升及身心和谐可持续发展的路径，将心理健康教育、职业行为训练和职业生涯教育有机融合，初步形成了具有职教特色的“三育融合”生命教育模式；校园生活丰富多彩，23个学生社团为学生搭建展示自我的舞台，让成长更全面，让青春更精彩。
1.专业特色数控技术专业国家级骨干示范专业，国家改革发展示范学校重点建设专业，学校的功勋专业。目前拥有二大车间，三个中心，二十五个功能实训室。2011年获河北省优秀教学团队。师生参加两届全国数控大赛荣获三个第一名，参加全国职业院校学生技能大赛荣获两个一等奖。电子技术应用、电子与信息技术、机电技术应用专业面向未来发展与社会需求,培养电子产品制造、机电设备装调、通信、物联网等行业紧缺型技能人才，师
办学特色1.专业特色数控技术专业国家级骨干示范专业，国家改革发展示范学校重点建设专业，学校的功勋专业。目前拥有二大车间，三个中心，二十五个功能实训室。2011年获河北省优秀教学团队。师生参加两届全国数控大赛荣获三个第一名，参加全国职业院校学生技能大赛荣获两个一等奖。电子技术应用、电子与信息技术、机电技术应用专业面向未来发展与社会需求,培养电子产品制造、机电设备装调、通信、物联网等行业紧缺型技
2018年石家庄市职教中心（石家庄市信息管理学校）招生报考指南专业特色
2018年石家庄市职教中心（石家庄市信息管理学校）招生报考指南教育特色
教育特色坚持“先学做人后学艺”教育理念，秉承“善德善能善知善行”校训，围绕善核心校园文化，强化职业行为养成，帮助学生树立良好职业意识，培养其终生受益的文明行为习惯；融合心理健康教育、职业行为训练和职业生涯教育，以“三育融合”的生命教育模式促进学生健康成长、素质提升及身心和谐可持续发展；校园生活丰富多彩。23个学生社团为学生搭建展示自我的舞台，让成长更全面，让青春更精彩。
专业特色1.现代制造专业群国家示范专业/传承工匠精神/高端制造前沿/学历技能双证/屡获全国大赛第一名和团体一等奖培养现代装备制造企业从事高档数控机床、精密测量、工业机器人、智能生产线操作与调试的高技能人才；实训设备精良，专家型师资荣获首届河北省优秀教学团队；学生培养质量高，全国六部委数控大赛，荣获三个第一名，全国职业院校技能大赛，荣获两个一等奖，8名毕业生到中国物理研究院工作。2.电气工程
2021年石家庄市职教中心（石家庄市信息管理学校）秋季招生简章教学特色
2018年石家庄市职教中心（石家庄市信息管理学校）招生报考指南教学特色
教学特色建立行动导向课程体系，基于工作过程开发“学习情境”，制定基于工作过程的专业课程标准，开发校本教材和基于工作实践的学期项目，广泛推行六阶段教学流程，实现“情境教+小组学”教法、学法的深度融通，工与学的有效结合，构建了“基于工作情境的小组协作学习”教学模式。深入开展了“自主型、系统化、多元式”课堂教学方式改革，突出“学练做讲评”五环节，借助“互联网+”信息化教学手段，打造了学生自主学习、主动
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