将学生创新创业训练融入课程体系中，组织建设与创新创业有关的课程内容。仅仅2018年度数字媒体艺术设计专业学生作品多次获得省级三等奖以上。其中，全国二等奖1项，省级创新创业一等奖1项，省级二等奖1项，省级三等奖1项。
校企合作融合发展构建“以项目任务为导向，培养高技能合格人才”的专业人才培养模式，形成基于工作项目导向模块化课程体系，并将设计项目内容融入课程教学，其架构如图1所示。即利用校内外实训基地，导入企业真实项目，以项目工作流程为主线，进行系统性规划，实施项目驱动式教学。将项目过程与教学过程互融，让学生在导师的系统规划下和师傅的指导下完成项目任务，培养学生综合职业能力和职业素养。图1基于企业项目工作流程
1.人才培养定位对接厦门软件园网络与智能媒体设计的岗位群需求，主要聚焦于互联网、物联网、人工智能、增强现实、虚拟现实等这些前沿科技领域，培养这些能够理解新前沿技术的应用场景，掌握智能产品的信息呈现，交互设计方式以及用户体验方法的创新型人才。
（一）新媒体艺术设计专业方向1.人才培养定位对接厦门软件园网络与智能媒体设计的岗位群需求，主要聚焦于互联网、物联网、人工智能、增强现实、虚拟现实等这些前沿科技领域，培养这些能够理解新前沿技术的应用场景，掌握智能产品的信息呈现，交互设计方式以及用户体验方法的创新型人才。2.课程设置课程体系着眼于未来人工智能的发展趋势，里面包括了人工智能产品设计、交互设计、智能媒体设计，比如：创新设计思维、新
培养目标基于互联网等新兴媒介形态对各行业及整个社会的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，满足移动互联媒介融合的趋势要求，数字媒体艺术设计专业侧重培养具有良好的科学素养以及美术修养，既懂技术又懂艺术，掌握智能产品及服务的信息呈现与交互方式以及用户体验分析方法，具有用户思维、设计思维、跨学科知识素养以及较强行业实践能力的创新型设计人才。
专业设置数字媒体艺术设计专业分两个培养方向，分别为新媒体艺术设计专业方向和影视多媒体技术方向。（一）新媒体艺术设计专业方向1.人才培养定位对接厦门软件园网络与智能媒体设计的岗位群需求，主要聚焦于互联网、物联网、人工智能、增强现实、虚拟现实等这些前沿科技领域，培养这些能够理解新前沿技术的应用场景，掌握智能产品的信息呈现，交互设计方式以及用户体验方法的创新型人才。2.课程设置课程体系着眼于
专业简介根据厦门市政府十三五产业规划布局，文创产业属于我市战略性新兴产业规划的千亿产业中，数字媒体创意产业在我市文创产业中的地位也受到政府日益重视，规划中已将其列入重点发展园区建设。学院以创建省级示范校为契机，紧密结合海上丝绸之路核心区、福建自贸区建设和产业转型升级的需要，在福建省文化创意产业及其他院校的专业设置情况的调研基础上，依托厦门创意产业特征，报送并于2018年获批了数字媒体艺术设计专
三主干课程三维设计技术三维合成设计动效设计交互设计信息可视设计数字剪辑数媒展示影视分镜头设计虚拟应用设计品牌形象设计与数字动态修复制作制作数字绘景设计制片管理等答案来源于2021年厦门城市职业学院数字媒体艺术设计专业影视后期
2018年福建农业职业技术学院二级学院简介及专业介绍创新创业教育融入课程理论与实践教学体系
2.课程设置课程体系着眼于未来人工智能的发展趋势，里面包括了人工智能产品设计、交互设计、智能媒体设计，比如：创新设计思维、新媒体艺术基础、人工智能应用、交互设计、数媒广告设计、虚拟现实应用设计等，课程中既包括了技术的应用，也包含了创意、设计，要求学生必须能够理解人工智能的应用场景，利用自己的创意思维、设计思维进行整合，能够把它们终变为产品服务于大众。
创新创业融入课程体系，成果斐然将学生创新创业训练融入课程体系中，组织建设与创新创业有关的课程内容。仅仅2018年度数字媒体艺术设计专业学生作品多次获得省级三等奖以上。其中，全国二等奖1项，省级创新创业一等奖1项，省级二等奖1项，省级三等奖1项。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
