| 类型 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低排名 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 388 | 45440 | 336 |
| 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 487 | 8599 | 399 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 地理信息科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 生态学 | - | 2 | |||
| 计算机科学与技术 | - | 2 | |||
| 计算机科学与技术（师范类） | - | 2 | |||
| 食品科学与工程 | - | 2 | |||
| 社会学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 学前教育 | - | 2 | |||
| 学前教育（师范类） | - | 2 | |||
| 小学教育 | - | 2 | |||
| 小学教育（师范类） | - | 2 | |||
| 编辑出版学 | - | 2 | |||
| 世界史 | - | 2 | |||
| 世界史（师范类） | - | 2 | |||
| 自然地理与资源环境 | - | 1 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 生态学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 388 | 45440 |
| 食品科学与工程 | 418 | 38358 | |||
| 地理信息科学 | 441 | 32951 | |||
| 计算机科学与技术（师范类） | 482 | 23792 | |||
| 社会学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 487 | 8599 |
| 编辑出版学 | 488 | 8479 | |||
| 自然地理与资源环境 | 494 | 7745 | |||
| 学前教育（师范类） | 498 | 7308 | |||
| 世界史（师范类） | 500 | 7091 | |||
| 小学教育（师范类） | 520 | 5043 |
山西师范大学
培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理 论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化 基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实 的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；
3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；
4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；
5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；
6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、环境科学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学 时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学 时）等。
示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然 资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学 时）等。
示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概 论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时， 实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学 时）等。
主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。
主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
山西师范大学
山西师范大学
山西师范大学
山西师范大学
山西师范大学
山西师范大学
学科：
门类：
培养目标:达到高等师范专科小学教育专业学历，提高素质水平。
主要课程：近现代史、马克思主义基本原理、英语(二)、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、教育社会学、学习心理学、教育哲学。
就业方向：小学教师。
山西师范大学
自然地理与资源环境专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。
山西师范大学
2018年山西师范大学山西省招生专业：生物科学类（含生物科学、生物技术）、语文教育、英语教育、世界史、人文地理与城乡规划、生态学、地理科学、日语、经济学、小学教育、物理学、自然地理与资源环境、家政服务与管理（育婴方向）、汉语言文学、老年服务
2018年山西师范大学河北省招生专业：会计学（包括会计学财务审计学）、食品科学与工程、电子信息工程、历史学、园艺、人文地理与城乡规划、计算机科学与技术、世界史、经济统计学（金融统计）、信息管理与信息系统、经济统计学（金融统计）、小学教育、信
2018年山西师范大学天津市招生专业：编辑出版学、计算机科学与技术（师范类）、生物科学类（生物科学、生物技术）、心理学（师范类）、电子信息工程、世界史（师范类）、地理信息科学、环境生态工程、历史学（师范类）、食品科学与工程、人文地理与城乡规
2018年山西师范大学北京市招生专业：环境生态工程、社会学、食品质量与安全、编辑出版学等4个专业。2018年山西师范大学北京市录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）山西师范大学北京市录取分数线(2018)类型批次招
2018年山西管理职业学院内蒙古招生专业：物流管理、物流管理、会计、会计等4个专业。2018年山西管理职业学院内蒙古录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）山西管理职业学院内蒙古录取分数线(2018)类型批次招生类型
2018年山西信息职业技术学院甘肃省招生专业：会计、计算机网络技术、会计、计算机网络技术等4个专业。2018年山西信息职业技术学院甘肃省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）山西信息职业技术学院甘肃省招生计划(2018)
2018年山西信息职业技术学院河南省招生专业：计算机网络技术、会计、会计、计算机网络技术等4个专业。2018年山西信息职业技术学院河南省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）山西信息职业技术学院河南省录取分数线(2018
2018年山西信息职业技术学院山西省招生专业：计算机网络技术、空中乘务、产品艺术设计、软件技术、动漫制作技术、嵌入式技术与应用、电子竞技运动与管理、信息安全与管理、环境艺术设计、广告设计与制作、动漫制作技术、计算机网络技术、视觉传播设计与制
2018年山西信息职业技术学院河北省招生专业：会计、汽车检测与维修技术（中德合作汽车机电一体化）、新能源汽车技术（特斯拉汽车服务人才培养项目）、汽车运用与维修技术（中德合作汽车服务与管理）、民航运输（空港服务）、新能源汽车技术（特斯拉汽车服
2018年山西师范大学内蒙古招生专业：食品科学与工程、学前教育、世界史（师范类）、计算机科学与技术、学前教育（师范类）、社会学、自然地理与资源环境、世界史、生态学、编辑出版学、小学教育、小学教育（师范类）、计算机科学与技术（师范类）、地理信
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
