1.文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
(1)分析综合
①分析作品结构,概括作品主题
②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
(2)鉴赏评价
①体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术
②欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力
③对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
(3)探究
①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
②探讨作者的创作背景和创作意图
③对作品进行个性化阅读和有创意的解读
2.实用类文本阅读
阅读中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
(1)分析综合
①筛选并整合文中的信息
②分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思
③分析文本的基本特征和主要表现手法
(2)鉴赏评价
①评价文本的主要观点和情感倾向
②评价文本产生的社会价值和影响
③对文本的某种特色作深度的思考和判断
(3)探究
①从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
②探讨作者的写作背景和写作意图
③探究文本中的某些问题,提出自己的见解

参考篇目1.诸葛亮《前出师表》2.《诗经·卫风·氓》3.白居易《琵琶行(并序)》4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》5.杜牧《泊秦淮》6.王勃《滕王阁序》7.杜甫《登高》8.李白《将进酒》9.曹操《观沧海》10.荀子《劝学》11.孟子《生于忧患死于安乐》12.辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》13.李白《行路难》14.庄子《逍遥游》15.文天祥《过零丁洋》

9.函数的定义域为()(A)()(C)(D)(A)()(C)(D)(A)()(C)(D)

(二)汉语言文学常识主要考察中国古代文学发展的基本轮廓,重要作家的姓名、字号、生活年代、主要作品及影响,能够背诵重要的古代文学作品,也包括相关古代文化常识。

2.专业综合能力(满分20分)考生按照给定的面试题目回答问题。考核的内容包括考生应具备所申报专业的相关知识、语言表达能力、逻辑思维能力、反应能力、解决问题能力、创新能力等。

(1)分析综合①分析作品结构,概括作品主题②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一组是()某校师生野营训练来到村里,和村民们一道投入抢收战斗。①就像勇猛的战士一样,②不顾一天行军的疲劳,③马上扔下背包,④听到大雨即将来临的广播,A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②

4.试题类型:“语言文字基础知识”的题型为单项选择题、填空题;“语言文字综合运用”题型为现代文阅读和古诗文鉴赏;“写作”为记叙文、议论文、说明文写作能力综合运用。

(一)语言文字基础知识掌握现代汉语的有关理论知识,记忆、理解有关的语言理论和语言文字政策。1.语音与文字:掌握和运用现代汉语普通话常用字的字音,正确规范书写现代常用汉字。2.词汇:掌握并准确运用词语,辨析同义词、近义词,正确运用成语、谚语、歇后语等。3.语法修辞:辨析并修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等),辨析常见修辞方法及修辞效果(常见

3.试卷满分150分,其中“语言文字基础知识”满分40分,“语言文字综合运用能力”50分,写作60分。

(三)语言文字综合运用1.文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。(1)分析综合①分析作品结构,概括作品主题②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法(2)鉴赏评价①体会重要语句的丰富