| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 教育技术学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 教育技术学(师范类) | - | 2 | |||
| 数学与应用数学 | - | 3 | |||
| 数学与应用数学(师范类) | - | 3 | |||
| 生物科学 | - | 2 | |||
| 生物科学(师范类) | - | 2 | |||
| 电气工程及其自动化 | - | 2 | |||
| 小学教育(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 汉语言文学(师范类) | - | 2 | |||
| 地理科学(师范类) | - | 2 |
培养目标:该专业主要培养学生应掌握地理学及教育学等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能,有较好的科学素养,善于在中小学学校、培训机构开展地理及相关学科的教学工作,并能在国土资源规划、城市建设规划、环境保护、旅游、房地产等相关部门从事研究、管理和实际工作的专门人才。
主要课程:地球概论、中国地理、世界地理、地理信息系统概论、遥感概论、地图学、部门自然地理学各课程、教育类课程、环境科学、经济地理学、人文地理学、城市地理学、城市规划管理、区域分析与规划、旅游规划、区域经济学、旅游地理学、计量地理学、土地开发与整理、全球变化、中学地理活动课程设计、中学地理教学研究方法等。
专业优势:本专业综合性较强,就业面广,学生考研专业选择性大,每年有多名毕业生考取著名院校和科研院所的研究生,近三年考研率逐步上升,并在全校名列前茅。本专业师资力量雄厚,现有专任教师11人,其中教授3人、副教授4人、讲师4人,5人具有博士学位,1人博士在读。
汉语言文学专业创建于1978年,是我院成立最早的专业。
培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础知识和良好的人文素养,具有较强的审美能力和中文表达能力,能在中学从事语文教学和研究,在文化、教育、出版、传媒机构、政府机关等部门从事与汉语言文字运用相关工作的应用型、复合型人才。
主干学科:中国语言文学
主要课程:现代汉语、语言学概论、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、基础写作等。
培养目标:本专业旨在培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本实验技能,能够在中等学校进行教学和教学研究的高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能,受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练,获得从事生物学教学和科研的基本能力。
主要课程:植物学、动物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、植物生理学、人体组织与解剖学、动物及人体生理学、生态学、生物进化论、生物统计学、生物技术、生物教学论等。
就业方向:生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或学校从事科学研究或教学工作,也可以到医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
培养目标:本专业培养能够在各级教育领域从事影视媒体开发及信息技术应用,特别是计算机多媒体技术和网络技术的应用,促进教育信息化发展,能在教育领域或相关媒体信息机构从事影视媒体制作、软件资源开发、网络建设与维修等工作的教育技术学科专门人才。研究方向分计算机网络应用、电视媒体教育应用两个专业方向。
主要课程:计算机网络基础、数据库原理、数据结构、组网技术、数字图像技术、网页设计与制作、影视编导、多媒体软件制作、计算机动画制作、摄影技术、网络课程开发、电视制作技术、电视新闻采编、远程教育等。
授予学位:理学学士。
层次及学制: 本科四年。
培养目标:本专业培养基础宽厚,具有良好的道德品质和科学人文素养,掌握教育专业理论知识和技能,能胜任小学语文或小学数学等学科教学,具备一定的学校管理和教育科研能力,适应现代教育发展要求的初等教育师资和教育行政部门、教育研究机构专门人才。
培养要求:掌握教育科学、心理学和管理科学的基本理论,了解教育学及相关学科的发展趋势,初步具备独立和协同研究能力,掌握一定的计算机操作技术,具有现代教育技术应用能力。
主要课程:小学课程论、教育概论、中外教育史、发展心理学、逻辑学、现代教育技术、儿童教育实践活动设计与指导、教育科学研究方法、教育统计与测量、家庭教育学、小学活动课、形体与舞蹈、素描、乐理与试唱等。
培养目标:培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作,在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学位的创新型人才。
主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数学建模实验、抽象代数、泛函分析、拓扑学、实变函数、大学物理、初等数学研究、数学思想方法、数学史。
培养目标:本专业培养适合社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,基础扎实,掌握电气及自动化领域的基本理论及技术,具有良好的工程素质,适应性和动手能力较强,能在控制系统、电力电子、自动化仪表与设备等技术领域从事应用开发、制造、运行、维护、调试和销售等方面工作的专业工程技术人才。
主要课程:模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、自动控制原理、电机与拖动、电力拖动自动控制系统、电力电子技术、计算机控制技术、供配电技术等。
专业特色及定位:本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、计算机控制技术、电力电子及拖动控制技术等方面的电气工程及自动化技术基础和专业知识,并接受1~2个学科专业方向的基本训练,具有分析解决电气工程技术与自动化控制技术问题的能力,所培养学生的职业目标为电气工程师。强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合,弱电控制强电为中心,以民用工业领域应用为重点。

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