第五章棕壤和褐土教学要求：识记部分：识记腐殖质累积、褐土、棕壤、残积黏化、淀积黏化。理解部分：从淋溶褐土到典型褐土，再到石灰性褐土，淋溶强度或钙积层在剖面中的层位出现深度有什么不同？它们这种差别仅仅是因为气候湿润度不同造成的吗？棕壤的黏化过程与褐土黏化过程的异同点时哪些？若按剖面形态特征和理化性状，棕壤是否都比褐土显现出淋溶强度大？母质在此起什么作用？褐土性
第四章棕色针叶林土、暗棕壤和白浆土教学要求：识记部分：识记棕色针叶林土、灰化棕色针叶林土、表潜棕色针叶林土、暗棕壤、白浆化暗棕壤、草甸暗棕壤、白浆土、草甸白浆土、潜育白浆土、有机酸的络合淋溶、白浆层、灰化层、黏淀层。理解部分：为什么棕色针叶林土没有发生典型的灰化过程，而仅发生了隐灰化过程？白浆土的E层与灰化土的E层有什么不同？暗棕壤与白浆土都有黏化层，它们有
第二章土壤分类教学要求：识记部分：识记类别或类型、土壤分类单元、分类等级、诊断层、诊断特性、制图单元、图斑。理解部分：为什么说土壤分类是土壤科学发展水平的反映？第二次全国土壤普查所用中国土壤分类系统的思想原则与分类命名方法。美国《土壤系统分类》和《中国土壤系统分类》的分类原则与命名方法。国际土壤分类的发展趋势。联合国粮食与农业组织及教科文组织的土壤分类和美国
第六章黄棕壤与黄褐土教学要求：识记部分：识记弱富铝化过程、铁锰氧化物淋淀过程、黄棕壤、黄褐土。理解部分：黄棕壤没有钙积现象，而黄褐土有，它们这种差别仅仅是因为气候湿润度不同造成的吗，成土母质和土壤侵蚀在此起什么作用？黄棕壤的黏化过程与棕壤、褐土的异同点是哪些？黄褐土性土和黄棕壤性土在形态特征上都没有显现出其相应土类概念要求的典型特征，但它们依然算黄褐土或黄棕
第一章土壤形成因素分析教学要求：识记部分：识记土壤发生学、土壤分类学、土壤地理学、成土母质、土体、土壤剖面、单个土体、土壤景观、地质大循环、生物小循环、土壤风化淋溶系数（ba）、土壤淋溶系数(β)、土壤风化指数（μ）、硅铝率（Sa）、土壤绝对年龄、土壤相对年龄、古土壤、基本土壤发生过程、各种表示土壤发生层的符号。理解和掌握部分：正确理解成土因素同等重要、不可
第二次全国土壤普查所用中国土壤分类系统的思想原则与分类命名方法。美国《土壤系统分类》和《中国土壤系统分类》的分类原则与命名方法。国际土壤分类的发展趋势。联合国粮食与农业组织及教科文组织的土壤分类和美国《土壤系统分类》的异同点。土壤分类的生产应用。分类单元与制图单元的关系和异同点。掌握部分：掌握第二次全国土壤普查分类系统各高级分类单元的划分依据、土属和土种的划
第九章棕钙土、灰钙土和漠土教学要求：识记部分：识记孔状结皮、荒漠砾幂、棕钙土、灰钙土、灰漠土、灰棕漠土、棕漠土。理解部分：从棕钙土到灰漠土，再到灰棕漠土，气候条件与植被类型的变化造成的淋溶强度或钙积层、石膏层、盐化层在剖面中的层位出现深度的变化如何？灰漠土、灰棕漠土、棕漠土的黏化过程与褐土的黏化过程有什么不同？棕钙土与灰钙土在形成条件与土壤特性方面的异同点各
6.土壤有机质在土壤肥力上的作用及其调节第四章土壤的化学性质[考试要求]本章要求学生熟悉掌握土壤阳离子交换作用及其特点，了解土壤的氧化还原性质，掌握土壤酸度指标以及影响土壤缓冲性能的因素。[考试内容]
第三章药用植物栽培制度、规划及土壤耕作[考试要求]掌握药用植物栽培制度、规划及土壤耕作，了解药用植物栽培规划。[考试内容]1.药用植物栽培制度、布局的内涵；2.复种的概念和意义；单作与间、混、套作的方法；3.轮作增产与连作减产的原因；4.土壤耕作的方法与作用。
3.电动机的正确使用第五章土壤耕作机械[考试要求]本章要求学生掌握耕作机械的类型、构造与工作原理[考试内容]
