学校遵循人才成长规律，2020年继续实行大类和专业相结合的招生模式。其中，按大类招生的学生，一学年以后根据各大类培养要求在招生录取的类别内进行分流。
推进“233N”本科人才分层分类培养模式改革，即全面实施“两个贯穿”（把培育和践行社会主义核心价值观、创新创业教育贯穿人才培养全过程）、“三基并重”（知识、能力和素质协调发展）、“三段培养”（通识教育-学科基础教育-专业教育的三阶段人才培养体系）、“多种类型”（基础学科专业拔尖人才、应用学科专业创新型研究人才、应用型卓越人才、复合型人才和创业型人才等）的培养模式改革。
实施文理交融、理工互通、寓教于研、产教融合、校企联合的人才培养机制，根据企业和社会发展的需求，定位各专业培养目标、制定人才培养方案，突出实践能力、创新创业教育及自主学习意识和能力。
按照分层分类人才培养方案，实施“基础学科拔尖人才教育培养计划”，培育“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野、从事基础学科科学研究的拔尖人才。实施“创新型研究人才教育培养计划”，培养能够进入国内外著名高校或科研机构继续深造，具有国际视野和持久竞争力的创新型研究人才和行业领军人才。实施“卓越人才教育培养计划”，培养“一流工程型、创新性、国际化高水平互联网 ”高素质应用型“新工科”人才改成培养“一流创新性、国际化高水平、互联网 ”高素质应用型“新工科”、“新文科”人才和具有创新能力的各行业高级专门人才。实施“高素质复合型和创业型人才教育培养计划”，培养适应国家战略和区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。
学生可结合自己的学习兴趣、学习能力，申请分流专业；学院根据办学条件和学生学习能力对学生的申请进行审核、分流；学生应根据分流后对应专业的培养方案，修完规定的全部课程并达到要求，即可从该专业毕业。
答案来源于:2020年安徽大学考生问答
1.退役大学生士兵专升本实行招生计划单列。高职(专科)学生应征入伍服义务兵役退役，在完职学业后参加普通本科专升本考试，实行计划单列，录取比例在现行30%的基础上适度扩大，具体比例由各省份根据本地实际和报名情况确定。
（2）命题结束，经审核后，由监督员打印、核对、密封，并将密封后的试卷存放保密柜。
第二十八条录取工作结束后，学校招生办公室将录取工作情况以书面形式在规定的时间内报送上级有关部门。
第二十八条录取工作结束后，学校招生办公室将录取工作情况以书面形式在规定的时间内报送上级有关部门。
2020年合肥财经职业学院高职扩招职业适应性（或职业技能性）线上测试考生须知面试完成后考务人员会将您移除本面试考场，加入下一个面试学生
2020年合肥财经职业学院高职扩招职业适应性（或职业技能性）线上测试考生须知考务人员将考生加入会场后考生即可参加面试考试
5、待服务器完成升级后，我校将组织有关考生在合肥工业大学博士研究生报名系统中进行补报名。给您带来不便，敬请谅解！合肥工业大学研究生招生办公室2017年9月20日附件下载：附件1：合肥工业大学“申请-考核”制攻读博士学位研究生登记表.doc附件下载：附件2：合肥工业大学“统一考试”攻读博士学位研究生登记表.doc
本章程公布后，如有其他未尽事宜，学校将另行公告。本章程若与国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策为准。
三问实行大类招生后将如何分流答按大类招生的学生一学年以后根据各大类培养要求在招生录取的类别内进行分流学生可结合自己的学习兴趣学习能力申请分流专业学院根据办学条件和学生学习能力对学生的申请进行审核分流学生应根据分流后对应专业的培养方案修完规定的全部课程并达到要求即可从该专业毕业答案来源于2021年安徽大学考生问答
2020年安徽大学考生问答实行大类招生后将如何分流？
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