学校率先提出的准职业人培养体系，在《中国青年报》曾有连篇报道，目前全国许多院校都在效仿。这套体系从学生踏入学校的第一天，直到被用人单位满意的接收，无论是教学课堂，还是生活教育阵地，都在潜移默化的渗透着职业的理念、技能与精神，时时刻刻为学生走上就业岗位铺垫着基石。另外学校在学生的就业、教育教学过程中还采取了以下措施：
（1）成立“创新创业学院”，指导全校学生的就业和创业工作。
（2）创办实体公司，给学生职业岗位。目前，我们拥有比较成熟的实体17个，具有代表性的有：河北圣兰国际教育有限公司、河北圣兰国际旅行社有限公司、河北圣兰翻译服务有限公司、河北圣兰艾特信息技术有限公司、河北圣兰建筑设计有限公司、河北圣兰音像制作与发行有限公司、河北圣兰工程咨询服务有限公司等
（3）以自编各行业专业外语词句汇编为实践平台，涵养学生的专业知识及技能底蕴，孵化学生的就业、创业能力、研究能力。
（4）针对尚未创办实体的专业，我们创建了校内实习实训实践基地，学生轮岗参与实习实践，实现“理论+实践”式教学。
（5）学校创办圣兰创业孵化园，为创业学生提供平台，孵化准职业人的创业能力。
答案来源于:2020年河北外国语学院有关招生问题解答
（一）学校普通专科升本科招生工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取，并接受纪检监察部门、考生、家长及社会各界监督。
（二）普通考生、原建档立卡专项计划考生，学校执行河北省普通专科升本科录取投档规则，考生公共文化和专业综合（职业适应性）成绩均需达到河北省教育考试院公布的各专项、各专业低录取控制分数线。各专项、各专业进档考生按投档规则计算的成绩从高分到低分排序，遵循考生志愿顺序进行录取，不设专业志愿分数级差；若多名考生的投档规则计算的成绩相同，顺延录取。
（三）退役大学生士兵考生专业综合（职业适应性）考查成绩需达到本校的低出档分数线。各专业进档考生按投档规则计算的成绩从高分到低分排序，遵循考生志愿顺序，综合在校期间成绩、服役期间表现等进行录取，不设专业志愿分数级差。若多名考生的投档规则计算的成绩相同，顺延录取。
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