2、广东省外：
我校工业设计、建筑学、风景园林专业在江苏、浙江、湖南、湖北四省招生。艺术教育专业在湖南、江西两省招生。艺术类专业分四种类型，分别是“理论类”、“美术类”、“设计类”、“书法类”。
我校各专业按各省高考录取批次进行录取。其中，同一录取批次的专业按先“书法类”，然后“理论类”，再“美术类”，后“设计类”的顺序进行录取，即先进行前一种类型录取，结束后再进行下一种类型录取。获得校考合格证的考生可兼报“理论类”专业，也按上述顺序进行录取。
（1）“书法类”书法学专业：校考专业成绩和文化成绩达到我校规定的录取低控制线，根据考生综合分从高到低择优录取。优先录取第一专业志愿考生。如综合分相同，则按专业成绩择优录取。综合分计算方法：文化总分÷文化满分×30+专业总分÷专业满分×70。
（2）“理论类”专业：考生需参加各生源省美术术科统考，并取得合格证（未组织美术术科统考的省份除外），文化成绩达到我校规定的录取低控制线，根据考生文化成绩从高到低，择优录取。优先录取第一专业志愿考生。如文化成绩相同，则文科生优先。同一省份，理论类专业录取人数总和多不超过5人。
（3）“造型类”各专业：校考专业成绩和文化成绩达到我校规定的录取低控制线，根据考生综合分从高到低择优录取。如综合分相同，则按专业成绩择优录取。在综合分达到录取条件后，各专业优先录取第一志愿考生。若考生未被录取至第一专业志愿，则按综合分优先，遵循专业志愿顺序的原则，确定录取专业。同一省份，录取人数总和多不超过15人。综合分计算方法：文化总分÷文化满分×30+专业总分÷专业满分×70。
（4）“设计类”各专业：校考专业成绩和文化成绩达到我校规定的录取低控制线，根据考生综合分从高到低择优录取。如综合分相同，则按专业成绩择优录取。在综合分达到录取条件后，各专业优先录取第一志愿考生。若考生未被录取至第一专业志愿，则按综合分优先，遵循专业志愿顺序的原则，确定录取专业。同一省份，录取人数总和多不超过35人。综合分计算方法：文化总分÷文化满分×30+专业总分÷专业满分×70。
（5）工业设计、建筑学、风景园林专业：考生不需参加专业考试，文化成绩达到考生所属省份的普通本科分数线，根据考生文化成绩从高到低择优录取。如文化成绩相同，按各省的文化成绩排位先后录取。录取专业的确定，按文化成绩优先，遵循专业志愿顺序的原则。具体录取批次以各省招生专业目录为准。
（6）艺术教育专业：考生需参加各生源省美术术科统考，统考专业成绩达到考生所属省份美术统考合格线，文化成绩达到考生所属省份的普通本科分数线，根据考生文化成绩从高到低择优录取。如文化成绩相同，按各省的文化成绩排位先后录取。具体录取批次以各省招生专业目录为准。
（7）当考生未被录取至填报的专业志愿时，按各专业录取原则调剂到未满额且考生符合录取要求的专业，若考生不服从专业调剂，将予以退档。
（8）个别省份（例如海南省）考生高考文化成绩有原始分、标准分等多种分制，我校按原始分进行计算、排名及录取。
（9）我校在北京、天津、上海、浙江、山东、海南等省（市）的选科要求按照公布的选科要求执行，录取原则按照北京、天津、上海、浙江、山东、海南等省（市）公布的方案及有关办法执行。
答案来源于:2021年广州美术学院普通本科招生简章
16产品设计专业本专业以社会需求为导向以专业教研中心为基础的课题制教学架构建立紧密的产学研机制鼓励具备高度深度广度的可持续性教学与研究培养具有产品设计原理用户研究方法设计开发流程及管理等相关专业系统的理论知识具有良好的手绘表达计算机辅助设计模型制作等相关专业技能具有良好的审美能力用户洞察能力及国际视野的高水平艺术和创意人才本专业是教育部双万计划国家级一流本科专业建设点主要课程为了建立跨专业的更适合学科发展及产业趋势的问题导向式教学科研平台学院以工业设计产品设计交互设计染织艺术设计服装与服饰设计专业方向为基础建立专业的教学体制负责本科学生第15学期的专业知
三十工业设计专业本专业培养能策略性提出问题解构问题并将解决方案落实具备创造性解决问题为产品系统服务体验商业提供新的价值以及竞争优势通过设计输出创造高质量生活体验的自主创新高水平设计创意和管理人才主要课程为了建立跨专业的更适合学科发展及产业趋势的问题导向式教学科研平台学院以工业设计产品设计交互设计染织艺术设计服装与服饰设计专业方向为基础建立专业的教学体制负责本科学生第15学期的专业知识学习主要课程有解析与表达构成与形式人机工程学信息与可视化设计思维材料与工艺产品结构原理等以社会需求和学院核心优势为导向成立智能与体验创新产品与系统创新文化与社会创新纤维与空间
17产品设计染织艺术设计专业培养具备系统的染织艺术设计理论专业设计和生产工艺的基础知识对家居文化和纺织产品设计有深刻认识了解现代纺织工业新成果掌握织物艺术设计理论和纺织工程知识具备家纺产品和室内软装配饰设计能力既有传统文化底蕴又有时尚产品和纤维装饰品设计能力具有社会责任感创新精神和实践能力能在纺织及相关产业的公司企业科研单位院校从事科研教学设计及管理的高水平人才本专业是教育部双万计划国家级一流本科专业建设点主要课程为了建立跨专业的更适合学科发展及产业趋势的问题导向式教学科研平台学院以工业设计产品设计交互设计染织艺术设计服装与服饰设计专业方向为基础建立专业
20视觉传达设计专业本专业以研究艺术设计领域内各类信息的沟通与传达为方向包括平面设计广告设计品牌设计包装设计信息设计互联网产品设计等专业内容课程设置以文化与传承科技与创新为重点关注文化动向与产业动态新旧媒体的各自特征与相互转换致力培养具备良好的设计思维能力具有多元视觉表达与多种媒介运用能力的高级设计人才本专业是教育部双万计划国家级一流本科专业建设点主要课程一二三年级课程包括专业基础课和专业设计课程两大部分以通识与模块为课程设置原则每学期前半段以通识课为主后半段引入模块化教学以满足文化与传承科技与创新等重点培养方向四年级实行导师负责制以课题为导向进行毕业设
19服装与服饰设计专业培养拥有理论知识专业技能合作精神具备多层次跨学科泛领域合作的综合设计开发能力具有社会责任感创新精神和实践能力的服装与服饰设计行业人才注重文化素养和开拓精神扎实的专业基础知识基础理论和基本专业技能使学生具有独立思考及分工合作的能力成为能在服装及服饰相关的行业中从事设计及策划管理工作能在各级院校及科研单位从事专业教学和研究工作的高素质人才本专业是教育部双万计划省级一流本科专业建设点主要课程为了建立跨专业的更适合学科发展及产业趋势的问题导向式教学科研平台学院以工业设计产品设计交互设计染织艺术设计服装与服饰设计专业方向为基础建立专业的教学体
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34工业设计专业本专业培养能策略性提出问题解构问题并将解决方案落实具备创造性解决问题为产品系统服务体验商业提供新的价值以及竞争优势通过设计输出创造高质量生活体验的自主创新高水平设计创意和管理人才本专业是教育部双万计划国家级一流本科专业建设点主要课程为了建立跨专业的更适合学科发展及产业趋势的问题导向式教学科研平台学院以工业设计产品设计交互设计染织艺术设计服装与服饰设计专业方向为基础建立专业的教学体制负责本科学生第15学期的专业知识学习主要课程有解析与表达构成与形式人机工程学信息与可视化设计思维材料与工艺产品结构原理等以社会需求和学院核心优势为导向成立智能与
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