10、沟通：能够就智能制造工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握智能制造工程领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用，并对产品进行全生命周期管理。能够综合考虑材料成本、机械加工可行性、智能化水平和实际应用场合，将工程管理原理与经济决策方法应用于智能制造工程实践中。
1、主干学科：机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程。
2、核心课程：计算思维概论、工程图学、理论力学、材料力学、机械原理与设计基础、机械材料与制造基础、电工与电子技术、机器人技术、智能制造概论、传感与检测技术、大数据与云计算技术、工业互联网与物联网技术、数控技术与机床（双语）、项目管理、专业限选模块课等。
3、主要实践性教学环节：电子认知实习、机械工程训练、单片机综合设计、生产实习、机器视觉实训、工业机器人系统综合实训、智能工厂综合实训、毕业设计(论文)等。
答案来源于:2022年桂林电子科技大学智能制造工程专业
2022年桂林电子科技大学微电子科学与工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学导航工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学环境工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学土木工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学建筑电气与智能化专业个人和团队：具有良好的团队合作精神，能够在建筑电气及相关学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学人工智能专业个人和团队：具有健康的体格和良好的心理素质，具有团队协作精神，能够在团队中完成所承担的任务；
2022年桂林电子科技大学智能装备与系统专业个人和团队：能够在智能装备与系统领域的生产、研究和开发团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有团队合作能力。
2022年桂林电子科技大学机械设计制造及其自动化专业个人和团队：具有跨学科适应能力，能够在机械、计算机、材料等多学科背景下的团队中，理解并承担个体、团队成员以及负责人的角色并发挥作用。
2022年桂林电子科技大学智能感知工程专业个人和团队：能够在智能感知系统的生产、研究和开发团队中发挥作用的能力。
2022年桂林电子科技大学智能制造工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
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