| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 大数据技术 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 云计算技术应用 | 三年 | 3 | |||
| 临床医学 | 三年 | 5 | |||
| 护理 | 三年 | 5 | |||
| 医学检验技术 | 三年 | 2 | |||
| 医学影像技术 | 三年 | 2 | |||
| 口腔医学技术 | 三年 | 10 | |||
| 学前教育（师范类） | 三年 | 5 | |||
| 小学教育（师范类） | 三年 | 5 | |||
| 高速铁路客运服务 | 文科 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 民航运输服务 | 三年 | 5 | |||
| 护理 | 三年 | 5 | |||
| 中医学 | 三年 | 5 | |||
| 医学检验技术 | 三年 | 5 | |||
| 医学影像技术 | 三年 | 5 | |||
| 学前教育（师范类） | 三年 | 5 | |||
| 小学教育（师范类） | 三年 | 5 |
商洛职业技术学院
商洛职业技术学院
商洛职业技术学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医学的基 本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医诊疗各科疾病及康复保健的实际工作能力，从 事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向
主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院从事 临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。
主要职业能力
1．具备运用中医适宜技术治疗常见病的能力，具备运用中医药理论传授指导养生保健的 能力；
2．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；
3．具备医患沟通能力；
4．具备书写规范医学文件的能力；
5．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；
6．掌握中药方剂知识，具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的 能力；
7．掌握中医基础理论，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、针灸学等。
2．实习实训
在校内进行人体解剖学、机能学、诊断学、中医适宜技术、养生保健技术、临床操作技 能等实训。
在符合专业能力培养要求的医院进行实习。
职业资格证书举例
中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医技师
衔接中职专业举例
中医
接续本科专业举例
中医学
商洛职业技术学院
主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、内科学、外科学、医学影像成像原理、放射物理与防护、影像设备学、暗室技术、放射介入学、放射治疗学、医学影像检查技术、影像诊断学等核心课程。 就业方向：医学影像技术专业学生毕业当年可考取放射医学技术（士)资格证书、大型医疗设备上岗证，主要面向各级医疗卫生机构的影像检查技术岗位。
商洛职业技术学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；
2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；
3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；
4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；
5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：
6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1．核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2．实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
商洛职业技术学院
商洛职业技术学院
商洛职业技术学院
主干课程：人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等核心课程 就业方向：各级医疗卫生机构临床医疗、临床技术等岗位。 考取证书：临床医学专业学生毕业一年后可考取临床执业助理医师资格证书
商洛职业技术学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向
主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。
核心课程与实习实训
1．核心课程
教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。
2．实习实训
在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。
在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
小学教育
2020年商洛职业技术学院福建省招生专业：临床医学、中医学等2个专业。2020年商洛职业技术学院福建省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）商洛职业技术学院福建省录取分数线(2020)类型批次招生类型最高分最低
2021年商洛职业技术学院安徽省招生专业：高速铁路客运服务、护理、中医学、临床医学、护理等5个专业。2021年商洛职业技术学院安徽省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）商洛职业技术学院安徽省录取分数线(2021)类型
2020年商洛职业技术学院安徽省招生专业：高速铁路客运乘务、通用航空器维修、护理、工业机器人技术、新能源汽车技术、民航运输、中医学、护理、临床医学等9个专业。2020年商洛职业技术学院安徽省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方
2019年商洛职业技术学院山西省招生专业：机电一体化技术、汽车检测与维修技术、汽车检测与维修技术、护理、机电一体化技术、护理、中医学、临床医学等8个专业。2019年商洛职业技术学院山西省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准
2018年商洛职业技术学院山西省招生专业：护理、临床医学、医学影像技术等3个专业。2018年商洛职业技术学院山西省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）商洛职业技术学院山西省录取分数线(2018)类型批次招生类型
2019年商洛学院黑龙江省招生专业：电气工程及其自动化、食品科学与工程、信息管理与信息系统、会计学、历史学等5个专业。2019年商洛学院黑龙江省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）商洛学院黑龙江省录取分数线(2019)
2018年商洛学院黑龙江省招生专业：食品科学与工程、电气工程及其自动化、历史学、会计学、信息管理与信息系统等5个专业。2018年商洛学院黑龙江省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）商洛学院黑龙江省录取分数线(2018)
2022年商洛职业技术学院湖南省招生专业：临床医学、小学教育（师范）、护理、中医学、通用航空器维修、民航运输服务、学前教育（师范）、高速铁路客运服务等8个专业。2022年商洛职业技术学院湖南省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官
2022年商洛职业技术学院山东省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）商洛职业技术学院山东省录取分数线(2022)类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线综合普通类二段普通类-39039706
2022年商洛职业技术学院黑龙江省招生专业：学前教育（师范类）、医学检验技术、医学影像技术、临床医学、护理、口腔医学技术、云计算技术应用、护理、大数据技术、高速铁路客运服务、医学检验技术、中医学、民航运输服务、学前教育（师范类）、小学教育（
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