| 年份 | 批次 | 省控线 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 本科批 | 445 | 普通类 | 663 | 788 |
| 2022 | 本科批 | 445 | 普通类 | 665 | 660 |
| 专业名称 | 批次 | 类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|
| 理科试验班类（英才班）（数学类（数学英才班），物理学类（物理英才班），空间科学与技术（英才班）） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 |
| 工科试验班（工程科学）（理论与应用力学（航空航天、智能材料设计方向），机械设计制造及其自动化（机器人、智能制造、测量、方向），能源与动力工程（新能源、航空航天管理、能源材料方向），安全工程（科学、安全、应急管理方向）） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 |
| 理科试验班（英才班）（化学类（化学英才班），生物科学类（英才班）） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 |
| 经济管理试验班（数据科学商务智能）（金融学（智慧金融），工商管理（创业），管理科学（商务智能）） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 数学类（数学与应用数学，信息与计算科学） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 物理学类（物理学，应用物理学，天文学，光电信息科学与工程，量子信息科学） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 15 |
| 化学类（化学） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 生物科学类（生物科学，生物技术，临床医学） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 材料类（材料物理，材料化学，高分子材料与工程） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 电子信息类（人工智能，信息安全，电子信息工程，通信工程，自动化，电子科学与技术）（集成电路、网络英才班） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 |
| 计算机类（计算机科学与技术，数据科学与大数据技术） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 |
| 核工程类（物理、医学物理）（核工程与核技术，工程物理） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 空间科学与技术 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 统计学（统计金融） | 本科批 | 普通类 | 四年 | 9 |
培养目标：本专业培养具备系统的统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具 有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商 业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策 的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习并掌握统计学专业的基本理论，基本知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质；
2．掌握统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想；
3．掌握搜集数据的科学方法，能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和 预测；
4．掌握中外文资料查询和文献检索的现代信息技术，初步具备获取所关心问题的解决方案 及对这些方案评断的能力；
5．初步具备应用统计学知识解决行业领域（如经济、金融、保险、管理、市场调查、生物、医 药、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等方面）中问题的能力 与应用创新意识；
6．了解统计学理论与方法的发展动态，具有统计学创新意识和初步的科学研究能力；
7．具有进一步职业发展能力；
8．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。
主干学科：统计学、数学。
核心知识领域：统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、随机过程、时间序列分析、试验设计和统计软件。
核心课程示例：
示例一：统计学导论（授课48学时，上机实践32学时）、数学分析（288学时）、代数学基础 （224学时）、解析几何（64学时）、常微分方程（64学时）、概率论（64学时）、应用随机过程（64学 时）、复变函数（64学时）、实变函数（64学时）、统计学基础（授课48学时，上机实践32学时）、概 率测度I（64学时）、多元统计分析（授课48学时，上机实践32学时）、时间序列分析（48学时）、 试验设计（48学时）。
示例二：数学分析（300学时）、高等代数（200学时）、解析几何（60学时）、近世代数（80学 时）、常微分方程（60学时）、概率论基础（60学时）、复变函数（60学时）、实变函数（80学时）、统 计学（60学时）、测度论（60学时）、随机过程（60学时）、实用回归分析（60学时）、应用多元统计 分析（60学时）、应用时间序列分析（60学时）、统计软件选讲（60学时）。
主要实践性教学环节：上机操作训练、社会调查、统计实习、科研训练和毕业论文等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
培养目标：本专业培养高素质的空间科学与空间应用领域的研究、设计型人才。本专业毕业 生应是适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体等方面全面发展，具有宽广的自然和人 文社会科学基础，具有创新和实践能力的高级航天专业技术人才。本专业学生毕业后可在航天 及空间科学和应用领域从事有关天文学与天体力学、深空探测、宇宙和空间环境、空间遥感、卫星 及天文导航等方面的研究、设计及技术开发工作。
培养要求：本专业学生应具有坚实的数学、物理基础，深厚的外语和计算机知识，了解并掌握 空间科学与技术的基础知识。空间科学与技术专业的学科特点决定了本专业毕业的学生不仅具 有很强的从事空间科学与技术研究的能力，而且能适应现代社会多方面工作的需要，能够成为新 型的科技与管理人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责 任感，具有较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；
2．掌握系统数学和物理的基础理论、基本知识、科学研究的思维方法和基本技能；
3．具有较强的计算机应用能力和扎实的空间科学与技术专业知识及基本的实验技能，接受 从事基础研究或应用研究的初步训练；
4．具有较强的知识更新能力，了解空间科学与技术发展现状、前沿和热点问题，跟踪学科研 究的最新理论；
5．具有一定人文科学基础，注重人文素质的培养；
6．具有独立分析问题、解决问题，撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力。掌握资 料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法；
7．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
8．具有应对危机与突发事件的初步能力；
9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：天文学、地质学、地球物理学。
核心知识领域：本专业知识领域由空间物理、空间探测信息处理、行星科学、遥感数字图像处 理、大气科学等知识单元组成。
核心课程示例：
示例一：地球科学概论（108学时）、理论力学（54学时）、电动力学（54学时）、宇航技术基础 （36学时）、空间等离子体物理基础（36学时）、量子力学（54学时）、数字信号处理（72学时）、空 间探测信息处理技术（54学时）。
示例二：地球科学概论（36学时）、理论力学（72学时）、光学（54学时）、数学物理方法(72 学时)、普通天文学（72学时）、信号与系统（54学时）、控制理论基础（72学时）、天体力学（54学 时）。
示例三：天文学（72学时）、天体力学（72学时）、空间环境导论（72学时）、光电检测技术(54 学时)、光信息技术（54学时）、光学图像处理（54学时）、光学遥感（54学时）、微波遥感（54学 时）。
主要实践性教学环节：普通地质学实习、探测技术／遥感／地图学综合实习、生产与毕业实习、 毕业设计（论文）。
主要专业实验：空间物理学实习实验、空间天文学实习实验、空间天气学实习实验、微重力科 学实习实验、空间生命科学和空间地球科学实习实验、空间探测技术实习实验、卫星与空间站应 用技术实习实验、遥感实习实验、测量与地图学实习实验、空间探测信息处理技术实习实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士或工学学士。 0709 地质学类
中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有医学和特色文科的综合性全国重点大学。学校现有30个学院（学部），含7个科教融合学院；设有苏州高等研究院、上海研究院、北京研究院、先进技术研究院、国际金融研究院、附属第一医院（安徽省立医院）。
学校于1958年9月在北京创建，郭沫若任首任校长。这是我党亲手创办的红色大学，是为“两弹一星”事业而建立的大学，她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后，中国科学院实施“全院办校、所系结合”的办学方针，高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批著名科学家，建校第二年即被列为全国重点大学。
1970年初，学校迁至安徽省合肥市。1978年以来，学校锐意改革、大胆创新，在全国率先提出并实施一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等，成为国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地，是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一。2017年9月，学校入选全国首批世界一流大学和世界一流学科建设高校，共有11个学科入选世界一流学科建设名单。建校60多年来，学校坚持红专并进、理实交融的校训，敢为人先，锐意进取，培养了大批德才兼备的优秀人才，取得了一系列举世瞩目的科研成果，为党和国家事业发展作出了重要贡献。
校党委将习近平总书记关于中国科大系列重要指示精神作为办学发展的指南，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，围绕“潜心立德树人、执着攻关创新”两大核心任务，大力推进“双一流”建设，谋划“十四五”发展，努力办出中国特色、科大风格的世界一流大学。
普招录取安排在本科一批进行。
其他招生类型的录取安排以各省市招生主管部门公布为准。
我校无艺术类招生
我校对应届生、往届生一视同仁。
地 址：安徽省合肥市金寨路96号
邮政编码：230026
咨询电话：0551-63602553、63602563
传 真：0551-63603222
电子邮件：zsb@ustc.edu.cn
招生网址：http://zsb.ustc.edu.cn
招生咨询论坛：http://zsb.ustc.edu.cn/bbs
中国科学技术大学广东物理学类（非定向）（物理学，应用物理学，天文学，光电信息科学与工程，量子信息科学）录取分数线为673分(物理类)。中国科学技术大学广东物理学类（非定向）（物理学，应用物理学，天文学，光电信息科学与工程，量子信息科学）录取
中国科学技术大学广东理科试验班（非定向）（化学类（化学英才班），生物科学类（英才班））录取分数线为673分(物理类)。中国科学技术大学广东理科试验班（非定向）（化学类（化学英才班），生物科学类（英才班））录取分数线年份专业名称类型批次招生类
中国科学技术大学广东电子信息类（非定向）（通信工程，电子科学与技术，人工智能，自动化，电子信息工程，信息安全）录取分数线为671分(物理类)。中国科学技术大学广东电子信息类（非定向）（通信工程，电子科学与技术，人工智能，自动化，电子信息工程
中国科学技术大学广东工科试验班（非定向）（力学类（航空航天、智能材料设计方向），机械类（机器人、智能制造、测量、方向），能源动力类（新能源、航空航天管理、能源材料方向），安全科学与工程类（科学、安全、应急管理方向））录取分数线为670分(物
中国科学技术大学广东经济管理试验班（非定向）（金融学类（智慧金融），统计学类（大数据），工商管理类（创业），管理科学与工程类（商务智能））录取分数线为670分(物理类)。中国科学技术大学广东经济管理试验班（非定向）（金融学类（智慧金融），统
中国科学技术大学广东化学类（非定向）（化学）录取分数线为669分(物理类)。中国科学技术大学广东化学类（非定向）（化学）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021化学类（非定向）（化学）物理类本科批普通类669792中国科
中国科学技术大学广东材料类（非定向）（材料物理，材料化学，高分子材料与工程）录取分数线为669分(物理类)。中国科学技术大学广东材料类（非定向）（材料物理，材料化学，高分子材料与工程）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次20
中国科学技术大学广东生物科学类（非定向）（生物科学，生物技术，临床医学）录取分数线为669分(物理类)。中国科学技术大学广东生物科学类（非定向）（生物科学，生物技术，临床医学）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021生物
中国科学技术大学在广东省录取批次:2021年为本科批,2020年为本科批、本科提前批,2019年为本科批,2018年为本科批,2017年为本科一批。2022年中国科学技术大学在广东招生专业有电子信息类、空间科学与技术（校本部）、数学类（07
2022年中国科学技术大学广东录取分数线：物理类最低分为663,最低位次为788；2022年中国科学技术大学广东招生计划：(1)物理类的专业有：生物科学类（生物科学，生物技术，临床医学）、空间科学与技术、化学类（化学）、统计学（统计金融）、
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