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安徽师范大学思想政治教育（师范)和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 18:14:12 解决时间：2022-11-04 06:58

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安徽师范大学思想政治教育（师范)和汉语国际教育哪个好？小编通过比较思想政治教育（师范)和汉语国际教育在安徽往年的录取分数线，思想政治教育（师范)就业前景和汉语国际教育就业前景，思想政治教育（师范)专业介绍和汉语国际教育专业介绍等数据帮助大家了解思想政治教育（师范)和汉语国际教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、思想政治教育（师范)和汉语国际教育录取分数线(安徽)

文科

年份	思想政治教育（师范)	汉语国际教育
2021	--	592(中国语言文学类（含汉语言文学〈非师范〉、汉语国际教育、秘书学）)
2020	--	571(中国语言文学类（3850元/年;含汉语言文学（师范、非师范）、汉语国际教育、秘书学）)
2019	--	573(中国语言文学类（含汉语国际教育、秘书学、戏剧影视文学、汉语言文学（师范））)
2018	--	577
2017	--	542

理科

年份	思想政治教育（师范)	汉语国际教育
2021	--	551(中国语言文学类（含汉语言文学〈非师范〉、汉语国际教育、秘书学）)
2020	--	582(中国语言文学类（3850元/年;含汉语言文学（师范、非师范）、汉语国际教育、秘书学）)
2019	--	547(中国语言文学类（含汉语国际教育、秘书学、戏剧影视文学、汉语言文学（师范））)

二、思想政治教育（师范)和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

安徽师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：注重汉语和英语两种语言的教学，同时使学生对中国文学、外国文学、中国文化及中外文化交往等方面有较为全面的了解，培养学生胜任国内外有关行政机构、各类学校、新闻出版、文化管理等单位的汉语作为第二语言教学以及中外文化交流的能力，使之成为具有良好的思想道德品质和身体心理素质、较高的业务水平与强烈的社会责任感的汉语国际推广人才。核心课程：现代汉语，古代汉语，语言学概论，应用语言学，对外汉语教学概论，中国古代文学，中国现代文学，中国文化通论，写作，外国语。专业建设：省级特色专业，教师队伍由汉语国际教育教学经验丰富或多年从事国内留学生教学的专家组成。以汉语言文学专业为背景依托，拥有汉语国际教育专业学位硕士点等学科平台、国内外多家专业实习基地，形成了求真务实、基础扎实、素质全面、外向发展的办学特点。就业方向：就业率多年来一直为100%，推免或考试至北京大学、复旦大学、武汉大学、北京师范大学、华东师范大学等名校攻读硕士学位的人数逐年增加。

马克思主义理论类思想政治教育（师范)

安徽师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

三、各省市最新录取分数线(2018)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	544	6128
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	521	4906
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	521	4906
上海	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	468	22595
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	597	43854
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	577	9120
福建	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	539	9326
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	580	6647
海南	汉语国际教育	文科	本科批	普通类	678	1722

四、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 06:58

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（一）根据国家体育总局有关文件规定，运动训练专业实行提前单独录取，被录取考生不得放弃录取资格，同时不再参加普通高考及高校高水平运动队的录取。
（二）学校将根据报考情况，在国家体育总局规定的文化成绩低控制线180分和体育专项成绩低控制线40分的基础上，确定我校文化成绩和专项考试成绩录取控制线。对具备一级运动员等级的考生，可在学校文化成绩录取控制线下降低30分录取；对具备运动健将技术等级的考生，可在学校文化成绩录取控制线下降低50分录取。文化考试成绩未达到学校文化成绩录取控制线的将不予录取。
（三）录取原则
1.在政治品德考核和体检合格（执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》），专项成绩、文化成绩均达到我校划定的低录取控制分数线的基础上，依据考生填报的志愿梯次顺序，分项目（小项、性别）按综合分（综合成绩=文化成绩/6*30%+体育专项成绩*70%）由高到低录取，优先录取一志愿考生，如第一志愿未完生计划，再录取二志愿考生。综合分相同时，专项成绩高者优先录取。
2.各项目计划数优先满足符合保送条件的运动员的录取，若符合保送条件的运动员人数多于该项目的计划数，则依次依据其运动技术等级、运动成绩和综合考核情况，按计划数择优录取。保送运动员的条件和要求按照《体育总局办公厅关于做好2022年高校保送录取优秀运动员有关事宜的通知》（体科字〔2021〕208号）执行。
3.各项目符合录取条件的人数（入围人数）少于计划数时，则将该项目的剩余计划分配到入围人数大于计划数的其他项目，分配原则按照各项目“入围人数/计划数”的比值大小排序，依次获得1个计划，若分配结束还有剩余计划，则按此原则进行第二轮分配，以此类推，直至剩余计划分配完毕；若所有项目一志愿符合条件考生录取结束，剩余计划还未完成，则按此原则进行二志愿考生的录取。