| 年份 | 学前教育（师范类） | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 539 |
| 2019 | -- | 513 |
| 2018 | -- | 517 |
| 2017 | -- | 479 |
| 年份 | 学前教育（师范类） | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 522 |
| 2019 | -- | 479 |
| 2018 | -- | 467 |
| 2017 | -- | 443 |
安阳师范学院
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握心理学基本理论、基本知识和基本技能，具有较强敬业精神、良好心理品质，具有较强的社会适应能力及实践能力的心理咨询与辅导、企业行业管理等专门人才以及研究生层次的心理学专业合格生源。
主干课程：普通心理学、认知心理学、变态心理学、实验心理学、心理测量学、心理咨询与辅导、社会心理学、心理测验及其应用、发展心理学、人体解剖生理学、统计软件包（SPSS、NVIVO）、管理心理学等。
安阳师范学院
培养目标：本专业旨在培养能适应21世纪学前教育改革和发展需要，具有良好的思想道德品质、强烈的责任感以及丰富的科学文化知识，具有较强的创新精神、创业意识和实践能力，具有比较全面的学前教育基础知识、基本技能和实践经验，能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员以及其他儿童机构的教学研究人才和创新创业人才，并为研究生层次的学前教育培养合格生源。
主干课程：普通心理学、中国儿童教育史、外国儿童教育史、教育概论、人体解剖生理学、教育心理学、学前卫生学、学前儿童家庭教育、学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程、学前教育研究方法、学前儿童游戏理论、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 学前教育（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2271（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 河南 | 应用心理学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 15 | ||
| 文科 | 15 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 学前教育（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 509 | 16318 | 2275（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 江西 | 学前教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 548 | 18226 |
培养目标：本专业培养系统掌握跨境电子商务的基本理论与基本技能，能在国际贸易企业、部门以及政府机关从事跨境营销与策划等跨境电子商务实际业务与管理工作的高素质应用型专门人才。主干课程：互联网营销基础、跨境电子商务基础、进出口通关实务、外贸网店经营管理、跨境电子商务营销与服务、跨境支付与结算、国际物流与运输等。
培养目标：本专业以培养地球系统科学专业高级专门研究人才、行业应用人才和教育管理人才为目标。主干课程：资源学、环境学、生态学、环境监测和评价、遥感概论、地理信息系统（gis）、地球概论、地质学基础、气候学与气象学、水文与地貌学、土壤地地理学、生物地理学、综合自然地理学、人文地理学、区域地理、区域规划与开发、地理调查与研究方法、地理教育学等。
培养目标：培养具有具有较深厚文化与科学素养、掌握学前教育工作规范和基本理论，舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟，自主、合作、探究能力较强的学前教育机构和研究人才。主干课程：综合英语、英语视听说、英语写作、儿童成长与发展、幼儿教育哲学、幼儿指导、家庭研究、幼儿护理与教育中的行政管理、人体解剖生理学、幼儿心理学、普通心理学、教育心理学、心理健康与咨询、比较幼儿教育、学前思想教育史、学前教育学、课堂教学艺术、
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握体育学科基本理论、基本技能和基本方法，经过教师教育基本训练，能够胜任中等学校体育教学、训练、学校体育管理和体育教学研究等工作；经过行业企业能力训练，能够胜任体育产业与市场策划、营销、管理以及健身休闲娱乐活动指导、咨询、项目开发等工作，经过知识深化学习和科研训练，具备在体育学及相关学科进一步深造能力的，具有较强创新精神和实践能力的
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的视野开阔、善于学习、乐于实践和勇于创新的复合型人才。主干课程：普通心理学、中国教育史、外国教育史、教育概论、人体解剖生理学、学校卫生学、教育统计学、德育原理、教育名著选读、发展心理学、教育心理学、教育社会学、教育法学、教育研究方法、课程与教学论
培养目标：本专业培养具有音乐教育基本理论、基础知识和基本技能，具备相关音乐文化知识与教育教学理论，德、智、体、美、劳诸方面协调发展，能主动适应社会经济、文化发展需求，素养全面、有持续发展潜力，并具有创新精神和实践能力的中等学校音乐师资。主干课程：音乐基础理论、视唱练耳、和声、多声部写作、曲式与作品分析、声乐、钢琴、形体与舞蹈、合唱与指挥、音乐教学法、音乐心理学等。
安阳师范学院英语（师范类）和应用心理学哪个好？小编通过比较英语（师范类）和应用心理学在河南往年的录取分数线，英语（师范类）就业前景和应用心理学就业前景，英语（师范类）专业介绍和应用心理学专业介绍等数据帮助大家了解英语（师范类）和应用心理学这
安阳师范学院汉语言文学（师范类）和应用心理学哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范类）和应用心理学在河南往年的录取分数线，汉语言文学（师范类）就业前景和应用心理学就业前景，汉语言文学（师范类）专业介绍和应用心理学专业介绍等数据帮助大家了解汉语
安阳师范学院汉语国际教育（师范类）和应用心理学哪个好？小编通过比较汉语国际教育（师范类）和应用心理学在河南往年的录取分数线，汉语国际教育（师范类）就业前景和应用心理学就业前景，汉语国际教育（师范类）专业介绍和应用心理学专业介绍等数据帮助大家
安阳师范学院体育教育（师范类）和应用心理学哪个好？小编通过比较体育教育（师范类）和应用心理学在河南往年的录取分数线，体育教育（师范类）就业前景和应用心理学就业前景，体育教育（师范类）专业介绍和应用心理学专业介绍等数据帮助大家了解体育教育（师
安阳师范学院教育技术学（师范类）和应用心理学哪个好？小编通过比较教育技术学（师范类）和应用心理学在河南往年的录取分数线，教育技术学（师范类）就业前景和应用心理学就业前景，教育技术学（师范类）专业介绍和应用心理学专业介绍等数据帮助大家了解教育
安阳师范学院思想政治教育（师范类）和应用心理学哪个好？小编通过比较思想政治教育（师范类）和应用心理学在河南往年的录取分数线，思想政治教育（师范类）就业前景和应用心理学就业前景，思想政治教育（师范类）专业介绍和应用心理学专业介绍等数据帮助大家
安阳师范学院应用心理学和美术学（师范类）哪个好？小编通过比较应用心理学和美术学（师范类）在河南往年的录取分数线，应用心理学就业前景和美术学（师范类）就业前景，应用心理学专业介绍和美术学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解应用心理学和美术学（
安阳师范学院应用心理学和音乐学（师范类）哪个好？小编通过比较应用心理学和音乐学（师范类）在河南往年的录取分数线，应用心理学就业前景和音乐学（师范类）就业前景，应用心理学专业介绍和音乐学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解应用心理学和音乐学（
安阳师范学院应用心理学和舞蹈学（师范类）哪个好？小编通过比较应用心理学和舞蹈学（师范类）在河南往年的录取分数线，应用心理学就业前景和舞蹈学（师范类）就业前景，应用心理学专业介绍和舞蹈学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解应用心理学和舞蹈学（
安阳师范学院学前教育（师范类）和应用心理学哪个好？小编通过比较学前教育（师范类）和应用心理学在河南往年的录取分数线，学前教育（师范类）就业前景和应用心理学就业前景，学前教育（师范类）专业介绍和应用心理学专业介绍等数据帮助大家了解学前教育（师
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
