| 年份 | 社会体育指导与管理 | 信息管理与信息系统 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 615(管理科学与工程类) |
| 年份 | 社会体育指导与管理 | 信息管理与信息系统 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 621(管理科学与工程类(含信息管理与信息系统、物流管理)(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) |
信息管理与信息系统是学校“211工程”重点建设学科管理科学与工程下设的本科专业。
本专业融合了计算机科学与技术、现代管理学、经济学、数理统计学等学科的基础理论和基础知识,主要培养大数据时代市场所需的精英型、应用型高端信息管理人才。
学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后,将被授予管理学学士学位。
在大规模生产、分享、应用数据的时代,越来越多的企业受困于无法有效地管理和分析海量数据,不能及时获得所需信息,从而坐等商业机会流失。因此,获得掌握数据分析技能的高端信息管理人才,成为了企业当前迫切的需求。信管专业将抓住这个机遇,以市场需求为导向,设计灵活的人才培养方案,确保所培养的毕业生满足大数据时代信息化建设的需求。
本专业是学院的重点建设专业之一。采取校企联合教学模式,制定涵盖国际先进信息管理技术的人才培养方案,并与多所国际知名大学建立密切的学术与科研合作关系,加强教学质量,为学生提供课堂外的实践机会与行业经验。例如:与法国图卢兹第一大学、图尔大学签订了联合培养研究生的合作协议,每年选派学生到国外大学学习。
这个专业的专业基础课程和专业方向课程包括:管理学、经济学、运筹学、C语言程序设计、数据库原理与应用、信息系统分析与设计、面向对象的程序设计、数据分析与挖掘、电子商务、ERP原理与应用、计算机网络。
特色课程包括:电子商务、数据分析与挖掘。
专业实践包括:认识实习、企业资源计划沙盘模拟、毕业设计(论文)、应用软件实践、程序设计实习。
课程学习与综合素质能力提高的途径包括:
通识教育课程、本科生导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、沙盘模拟大赛、毕业设计、大学生科技创新计划、软件开发实习。
本科期间,学生在低年级可通过参加萌芽杯项目进行科研启蒙。在高年级可根据未来发展方向的规划和专业兴趣选择本科生导师,参与导师的实际科研项目,提升专业实践能力和综合素质。大学生创业训练计划等也为学生提供了独立主持并完成科研项目的机会。学生在毕业设计时也可参加导师的实际科研项目。此外,还可以通过挑战杯以及其他专业竞赛、学科交叉班等途径参与科研活动。多名本专业学生通过导师制的科研项目在本科学习期间在核心期刊发表了研究论文。
我们对毕业生的本硕连读或本硕博连读、出国、考研以及就业等情况都有统计,具体情况请参见“近三年毕业生深造留学和就业情况统计”表格。
1.这个专业的内涵是什么?它的未来怎样发展?
社会体育指导与管理是与现代人们日常生活紧密相关的专业。随着我国大众健身意识和需求的增强,以及体育产业化的发展,以培养体育教师为主的体育教育专业已无法满足社会对体育多样化人才的需求,此时,以培养大众健身指导和体育产业经营管理人才为主的社会体育指导与管理专业应运而生。
本技能 , 既能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、室内外各种休闲体育健身指导、教学与训练任务,又能在社会体育活动中从事推广、经营、产品策划、设计与开发的复合技能型应用人才。
发达国家体育产业化的发展已充分证明,体育是朝阳产业。中国的体育市场处于起步阶段,在未来很长时期内需要各种各样的体育专业人才。为此,我校顺应国际国内体育专业发展的方向与潮流,充分依托我校理工科和文科背景开设的社会体育指导与管理专业,并积极投入与建设专业平台,以社会需求与体育市场趋势为导向,努力培养符合市场需求的、学校特色的社会体育健身指导、经营与管理人才。
2.这个专业吸引我的地方是什么?
●作为学校新发展的专业,学校以及学院对其发展与完善给予了更多的关注与支持,在校学生获得认可与好评。
●建立校外专业实践实习基地,营造社会实践平台,提升学生从事社会事务的能力与进行市场经营管理的能力。经过本专业的特色培养,学生具有一专多能的特点,社会适应性强,具有社会竞争力。
●在人才培养上,实施导师制,形成了以注重学生个体性和多样性发展、提高知识应用能力为特色的人才培养模式。
●借助我校材料学院的研究优势和特色课程,加之学生对专业运动属性的了解,可为体育装备材料的应用培养实用型人才。与本学院法学专业和英语专业交叉,培养体育法学和体育英语专业的人才。
●与英国莱斯特大学建立 3+2 本硕联合培养项目;与爱尔兰都柏林大学建立 3.5+0.5+1 本硕联合培养项目。
●国际化课程教学:每年小学期都会从不同国家邀请国际知名体育学的专家到我校授课,吸收国际最前沿的体育专业知识与理论。
3.这个专业的特色课程都包括什么?课程学习能让我的综合能力提高吗?
除了体育健身与指导方向、体育管理与产业方向、体育教育方向的常规专业基础课程外,本专业特色课程包括:体育与法律、运动材料学、体育专业英语、国际体育概览(外教授课)、劳动与社会保障法、仲裁法、大学计算机等。
专业实践包括:认识实习、社会实践和毕业实习。
通过本专业课程的学习,结合校内外实践平台的应用,将帮助学生掌握人文社科、管理、经济方面的基础知识与休闲体育专业理论知识,掌握多项休闲体育运动的理论与方法,增强分析问题和解决问题的能力、表达能力和人际交往能力,全面提高学生的综合素质与能力。
课程学习与综合素质能力提高的途径包括:校内实践平台和校外实践平台。
4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗?
本科期间,学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及创业类型的易唐杯、大学生创新创业项目以及学科交叉班等参与一些科研活动。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 610 | 8074 |
| 山西 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 545 | 7671 |
| 本科一批A段 | ||||||
| 黑龙江 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 583 | 5548 |
| 江苏 | 信息管理与信息系统(大数据管理) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 354 | 22781 |
| 福建 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 517 | 11415 |
| 河南 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 | 13549 |
| 湖北 | 信息管理与信息系统(大数据管理)(仅限获得学校高水平运动队资格的考生报考) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 14065 |
| 湖南 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 11035 |
| 广东 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 552 | 19349 |
| 广西 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 530 | 10537 |
| 海南 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 679 | 2867 |
| 重庆 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 575 | 10149 |
| 四川 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 17456 |

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