朝阳师范高等专科学校2021年山西各专业录取分数线

小学教育(三年制)专业开设于2010年，该专业为高中起点，注重学生从教技能的培养，追求课程设置和学生培养规格的高标准、高规格。八年来该专业不断发展进步，已先后有5届400余名学生毕业，其中通过专升本考试进入本科院校学习的有50余人。2017年12月小学教育(三年制)专业与我校学前教育专业一起获批 “辽宁省高水平特色专业群” ，是一个很有发展前景的专业。

【培养目标】小学教育（三年制）专业培养能够适应21世纪基础教育改革和发展需要，具有良好的综合素质，掌握宽广扎实的现代基础教育（小学阶段）基础理论知识及专业教育技能，具备健全的人格、现代教育理念、创新精神和较强的适应能力，能够从事小学学科教学和教育科研、教育管理，具有专科学历，全面发展的小学教育师资。

【核心课程】本专业课程由通识教育课程、学科专业教育课程、教师教育课程、专业选修课程和个性选修课程五大版块组成。核心课程主要开设政治理论、教育理论、心理学理论、中文、英语、高等数学、计算机、课程教学论等。

【师资队伍】小学教育（三年制）专业拥有一支年龄结构、职称结构、学历结构合理，专业理论深厚的师资队伍，现有专任教师68名。其中教授12名，副教授38名。专任教师全部为本科以上学历，其中具有硕士学位13人。近年来，本专业教师先后撰写出版专著、教材15部，在省级以上刊物发表论文近百篇，主持或参与省、市、校各级科研立项及教改立项课十余项。

【实训条件】小学教育（三年制）专业采取分散与集中相结合的实习、实训方式。与朝阳市双塔区燕都小学、文化路小学等学校以及北京、广东东莞等地的私立小学建立了良好的合作关系，可用于学生的教学见习和实习活动。

【就业方向】各级各类公办、民办小学教师、中小学心理咨询和其他教育工作者、各类培训机构的教师，也可参军入伍、参加公务员考试或成为企业文职人员、商业代表等。

【专业特色】小学教育（三年制）专业在人才培养上，以“真诚牵手 成就人生”的牵手教育理念为指导，注重对学生的教师职业技能的培养，强调理论联系实际。师资力量雄厚，教学设备先进，就业方向多元化、就业率高。可为学生提供专升本机会，学生可以通过考试进入本科院校学习。

按照辽宁省教育厅高校学科专业部署，经省教育厅批准，自2011年起朝阳师范高等专科学校通过孵化办学的方式，依托辽宁工程技术大学开设了电气工程及其自动化四年制本科专业，11级、12级、13级学生已顺利毕业，14级学生仍在校就读。利用承办四年制本科的办学经验、教学设备和师资力量，我校开设了电气自动化技术三年制高职专业，并已于2016年开始招生。

【培养目标】 立足于朝阳地方经济的发展方向，培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能，从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。

【核心课程】 电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、电气CAD、电气控制与PLC、电力系统分析、传感器与检测技术、工厂供配电技术等。

【师资队伍】 该专业现有电气类专业师资18人，其中正高级职称3人，副高级职称6人，中级职称4人，初级职称5人，具有硕士学位教师10人，形成了以中青年教师为主体，职称、学历、年龄结构合理，具有丰富理论教学和实践教学经验的“双师型”教师队伍。

【实训条件】 该专业设有大学物理实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、电机与拖动实验室、电子工程实验室、电工学实验室、单片机实验室、电力电子技术与自动控制实验室、PLC实验室、电力系统实验室、智能电气实验室、继电保护实验室等17个实验实训室，总价值400余万元。这些实验室都配备了先进的实训设备仪器，能够充分满足实训教学需要，真正实现了学以致用。另与国电朝阳燕山湖电厂、朝阳当凯电力开关有限公司等多家单位建立了校外实践教学基地，满足学生实践教学的需要。

【就业方向】 可在设计院、电气类、电子类、控制类等行业从事设计、开发、运行管理等工作；各生产企业自动化生产设备及控制系统的运行、维护和管理工作；电气及自动化设备、检测仪器仪表的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务；大型楼宇、工厂、企事业单位供配电系统的安装、调试、运行与维护工作。

【专业特色】 依托电力行业，借助地方经济区位优势，以电力行业从业人员专业知识、生产技能和职业素养为具体要求，确定面向电气工程领域的应用型专业人才培养目标，培养符合电力行业需求的专业人才。

会计专业开设于1995年，为我校的优势专业，学生专业技能过硬，就业率和社会认可度高。

【培养目标】本专业培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握会计理论基础知识和实践操作技能的应用型会计人才。

【专业特色】该专业注重学生实践操作技能培养，建立了电算化模拟实训室和手工模拟实训室，配备了先进的用友财务软件，印制了仿真实训用账证，强化了学生会计做账技能；建立了企业财务模拟实训室，提高学生财务管理能力。

【修业年限】标准学制3年。

【核心课程】基础会计、财务会计、成本会计、税收学、会计电算化、财务管理、管理会计、基础会计实务、综合会计实务、审计学、纳税申报实务等。

【就业岗位群】可从事各企事业单位会计、出纳、审计、主管会计等相关财务工作，也可从事市场营销、统计、银行、办公室文员等相关的企业管理工作，就业率每年均达到90%以上。

【师资队伍】现有教师15人，具有硕士以上学历的13人，副教授以上职称的7人。专业主干课教师均具有企业一线工作经历，为指导学生实践技能奠定了坚实的基础。

【实训条件】建立了会计电算化实训室，配备了正版的用友T6电算化软件、网中网手工做账软件，并准备了充足的手工模拟实训材料指导学生进行校内仿真模拟实训操作。同时与校外规模较大的财务公司建立了校企合作实训基地，为学生提供了参与企业财务管理的实践机会。

【师生获奖】本专业学生连续两年在辽宁省高职院校职业技能大赛（会计技能）中荣获一等奖，并于2018年6月份代表辽宁省参加全国职业技能大赛，期待取得好成绩。

该专业为我校2011年新申办的特色专业，是我校对接朝阳汽车及零部件产业集群的重点建设专业。

【培养目标】培养具有良好的职业道德和行为规范，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，具有较强的环保意识和团队精神，具有健康的心理及身体素质，具备从事专业工作所必需的汽车检测维修技术专业知识，具有较强的分析能力、实践能力，能够胜任汽车维护、性能检测、汽车运用管理等相关工作的技术技能型人才。

【核心课程】机械工程制图、汽车电工电子、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘及车身电子控制技术、汽车电气设备构造与维修、汽车检测与维修、汽车单片机与车载网络技术、汽车营销与管理、汽车美容与装饰、汽车维护与保养等。

【师资队伍】该专业现有专职教师14人，其中教授1人，副教授5人，讲师6人。具有硕士学位教师6人，“双师型”教师10人，年龄、职称、学历结构合理，具有丰富的实践经验。

【实训条件】该专业下设汽车实训中心，建有汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车整车4个标准化专业实训室，承担相应专业课程实训教学，通过理实一体化教学，确保学生掌握课程理论知识的同时，具备较高的实际动手能力；实训中心也可面向社会提供各类汽车检测与维修服务。该专业多年来与朝阳川达、吉利等汽车4S店及凌源开发区合作建设校外实训基地，让学生在实际工作环境中接触车辆、提高技能。

【就业方向】可从事汽车机电维修、汽车销售和售后服务企业业务生产管理、汽车配件管理、汽车运输企业汽车技术管理、汽车性能检测与故障分析、汽车零部件制造企业产品质量性能检测等各类工作。

【专业特色】为提高学生社会竞争力，该专业开创了课程设置科学化、实训教室标准化、校外实习常态化的教学模式，实行“课证合一”，将各类资质考试与教学过程相结合，学生在校期间报考高级汽车维修工、二手车评估师等职业资格证书考试，通过率96%以上，力争培养资质优、能力强的专业汽修人才。该专业与朝阳市川达、吉利等汽车4S店开展合作，成立校外实训基地。组织学生利用课余时间到4S店实习，在实际工作环境中接触车辆、提高技能，增加学生社会经历及工作经验，提高学生的综合素质。学生近年参加国家、省技能大赛，先后获得“第三届‘中锐杯’全国职业院校汽车专业学生技能大赛”高职组汽车故障诊断与排除赛项团体三等奖、“辽宁省高职院校汽车检测与维修技能大赛”二等奖的好成绩。该专业与中国航天集团公司辽宁凌源凌河汽车制造有限公司签订了校企合作订单培养协议，学生毕业后经企业考核合格直接到央企就业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育