池州学院有本科吗?池州学院本科专业

国际经济与贸易本科专业可追溯到原池州师范专科学校于2002开设的国际经济与贸易专科专业，学校升格为本科院校后，于2009年开始招收本科生。本专业在2010被遴选为校级重点专业建设项目，2013年被遴选为安徽省振兴计划专业建设项目。

培养目标：本专业主要培养能系统地掌握国际贸易的基本理论、国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规等方面的基本知识，能够熟练掌握进出口业务、国际销售、国际谈判、报关业务、结算业务和跨境商务等方面的基本技能，能够在涉外经济贸易企业、政府机构、教学机构及其他企业的相关部门从事经济贸易等相关工作的复合型、应用型的高素质应用型人才。

主干课程：《微观经济学》《宏观经济学》《货币银行学》《国际贸易学》《国际贸易实务》等。

就业方向：近年，该专业毕业生CET4通过率在90%以上，CET6通过率在50%左右，国家级计算机二级考试通过率为100%。多名学生在校期间去加拿大、韩国、马来西来、台湾等有关高校作交换生访学。近三年来，该专业毕业生就业层次和就业质量不断提高，在省内享有较高的招生与就业声誉。毕业生主要毕业去向为政府机关、事业单位、国有企业、外贸、金融、外资企业等单位，如考取选调生、公务员、大学生村官及事业单位，中国银行、建设银行、交通银行、徽商银行、九华农村商业银行等；考取研究生比例也不断提高，2017年达到了12.3%，另有少数同学赴美国、英国、加拿大等国外大学攻读硕士学位。

培养目标：坚持知识、能力、素质三位一体，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握马克思主义基本理论，具备一定自然科学和人文社会科学素养，具有较扎实的法学基本理论知识，熟悉我国知识产权法律和相关政策，具有较强的知识产权司法能力、诉讼代理能力、管理能力、中介服务能力，同时兼具知识产权教育和培训能力的应用型人才。

主干课程：法理学、宪法、刑法、民法总论、物权法、合同法学、侵权责任法、经济法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、知识产权总论、著作权法、专利法、商标法、竞争法、专利文献与信息检索、知识产权管理、知识产权代理、国际知识产权法等。

就业方向：在国家司法机关、司法行政机关从事知识产权司法和司法行政工作，在政府知识产权行政管理部门等政府部门和企业知识产权部门从事知识产权管理工作，在律师事务所等机构从事知识产权法律服务工作，在专利事务所、商标事务所等知识产权中介机构从事知识产权中介服务工作，在科研院所从事知识产权或相关的研究工作等。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，具有职业意识和自我发展能力，掌握休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲业、休闲体育服务和休闲、娱乐、健身指导等工作，能够从事休闲体育管理与指导、体育旅游与开发、休闲体育产品策划与设计等工作的复合型专门人才。

就业方向：适合从事中小学体育、休闲课程教学工作、休闲企事业单位和休闲体育行政管理部门，社区体育指导员、体育俱乐部管理等工作。

培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，以社会及市场需求为导向，培养学生具有扎实的旅游管理及户外运动的基本理论知识、基本技能及一定的科研能力，特别是具有指导以户外运动为主的体育旅游项目的设计、组织、指导与开发能力。熟悉体育旅游业的政策法规及其发展动态，同时具备在各级各类旅游管理部门，旅游企、事业单位从事旅游经营、管理工作的德才兼备的专门型人才。

就业方向：适合从事中小学体育、旅游课程教学工作、旅游企事业单位和旅游行政管理部门，社区体育指导员、体育俱乐部管理等工作。

培养目标：培养具有汉语言文学专业的基础理论、基础知识和基本技能的中学语文教师及党政机关、企事业单位等社会所需要的应用型人才。

主干课程：写作、古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、美学、中国古典文献学、比较文学、中国文学批评史、语文教学论等。

就业方向：从事中学语文教学、教育管理和企事业单位文秘、宣传等工作。

英语专业，于2012年获批省级专业综合改革试点项目，2015年获批为省级特色专业；《基础英语》、《英语教学法》分别于2009年、2013年被评为省级精品课程；《基础英语》、《翻译理论与实践》教学分别于2014、2015年荣获省级教学团队；《外国语言学》与《应用语言学》于2011年获批为学校首批重点学科。

培养目标：本专业培养学生具备一定的英语语言基础知识、熟练的英语语言技能，掌握英语语言文学、旅游领域相关知识，熟悉中小学英语教学，具有较强的教学实践能力，主要为中小学、教育机构培养合格的英语教师和其他教育工作者。

主干课程：基础英语、英语听力、英语语法、英语视听、英语会话、英语口译、高级英语写作、高级阅读、英美报刊选读、翻译理论与实践、英美文学选读、主要英语国家国情、英语语言学概论以及大量的选修课程。

就业方向：在教育、文化、经贸、旅游、涉外企业以及外事等部门从事教学、翻译、管理和研究工作。

法语专业作为安徽省首批开设的法语本科专业之一，自开设起一直注重培养学生法语语言能力、实践运用能力等综合素质，在长三角多家企业建立专业实习基地，积极组织法国驻上海领事馆和省内兄弟院校召开专业研讨会。

培养目标：着力培养学生成为外贸、文教、旅游等领域从事翻译、教学、管理工作的应用型人才，教学成果显著。

主干课程：基础法语、高级法语、法语听力、法语口语、法语阅读、法语写作、法语口译、翻译理论与实践

就业方向：毕业生有多名进入北京第二外国语大学、法国雷恩大学等国内外知名院校攻读硕士研究生。在当前中法关系升温、法语人才缺口较大的大形势下，历年专业就业率均达95%以上，毕业去向有大型国有企业海外项目、国内知名外贸企业以及法语培训机构等。在经贸、旅游、涉外企业以及外事等部门从事贸易、翻译、管理和研究工作。

培养目标：培养具有扎实的英语语言基本功、专门的国际商务知识与技能，初步掌握应用语言学、应用经济学和国际商法等学科相关知识和基本理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化交际能力的应用型、复合型英语专业人才。

主干课程：基础英语、商务英语精读、商务英语阅读、外贸函电与应用写作、英语听力、商务英语口语、英语语言学概论、商务英语翻译、英语语法、国际贸易理论与实务、英语口译、英语演讲以及大量的选修课程。

就业方向：毕业生能外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、职高、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

培养目标：培养具备较宽厚的新闻学、传播学知识底蕴，具有较高的网络与新媒体技术素养，掌握扎实的网络与新媒体传播技能，了解网络与新媒体运营流程，能够综合运用多种媒介技术手段进行网络与新媒体信息策划、采编与传播的应用型人才。

主干课程：传播学概论、新闻理论、新媒体技术与应用、网页样式与布局设计、VB程序设计、新闻评论、网络舆情、数字短片创作、数字出版等。

就业方向：在各类传媒机构、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电视台及其网络平台、大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。

培养目标：培养具备系统的广告学理论知识、熟练运用网络时代传播技能，掌握广告策划、创意、制作等基本专业技能，从事编辑、广告设计与制作、广告经营与管理等相关工作的应用型人才。

主干课程：广告学概论、市场营销学、广告策划与创意、广告文案创作、公共关系、广告摄影、影视广告编导与制作、平面广告设计、交互设计、CIS策划与设计等。

就业方向：在媒介广告部门、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业部门及其他相关机构，从事广告及传播运营、策划、创意、制作、营销、市场研究等方面的工作。

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

培养目标：本专业着重培养学生具有良好的文化素质和科学素养，掌握数学科学、教师教育科学的基本理论、基础知识与基本方法；具备初步的计算科学能力。培养能够在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员，生产、经营及管理等部门管理人员以及能够从事其他教育工作和管理工作的应用型、复合型人才。

培养规格：本专业学生主要学习数学科学的基础理论与方法，计算机科学的基本知识，受到数学模型、计算机技能、数学与统计以及计算科学方面的基本训练，具有良好的数学素养，初步具备运用数学知识和计算机技能解决实际问题的能力。

主要课程：本专业开设的主要课程有数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、专业英语、初等数论、图论、教师口语、教育学、心理学、数学教学法、现代教育技术、实变函数与泛函分析、MATLAB与数值计算方法、微格教学、几何画板、中学代数研究、中学几何研究、教学测量评估、近世代数、微分几何、运筹学、数据库技术与应用、数据挖掘、工程项目管理、最优化控制理论、数学建模与数学实验、计算机文化基础、C程序设计。

就业方向：学生毕业后可在科技、教育、经济、金融以及管理部门从事科研、教学和管理等工作，更重要是能够在中等学校进行数学教学和教学研究。

专业特色：本专业是师范类专业，学生可以接受从事中学数学教育的基本知识和基本技能的训练，可以在校考中学教师资格证，毕业后即可以走上教学岗位；学生还接受了统计以及大数据方面的基本训练，具备运用数学知识和计算机技能解决实际问题的能力。

培养目标：本专业培养具有化学基础知识、基本理论和基本技能、富有创新意识和实践能力的应用型人才，能胜任化学及相关领域从事研究、开发及生产工作。

主修课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、工程制图、化工仪表与自动化、基础化学实验、化工实训、毕业论文等。

就业方向：适宜到化学化工、石油、材料、医药、质检等相关企业以及中等学校，从事化工产品、新材料、药物合成、分析与测试、教育等领域的工作。

培养目标：本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力 适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工 作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门 人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统 的基础理论和基本知识；

2．掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和 技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养；

3．能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相 关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究；

4．掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手 段开展地理教学工作；

5．具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善 于团队合作。

6．熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。

主干学科：地理学、教育学。

核心知识领域：天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S（遥感、地理信息 系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论。

核心课程示例：

示例一：天文学基础（36学时）、地质学与地貌学（54学时）、气象学与气候学（54学时）、 土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、水文地理学（54学时）、综合自然地理学（54学 时）、经济地理学（54学时）、政治地理学（54学时）、文化地理学（54学时）、城市地理学（54学 时）、人口地理学（54学时）、世界地理（54学时）、中国地理（54学时）、地图学（54学时）、遥 感概论（54学时）、地理信息系统（54学时）、教育学（36学时）、心理学（36学时）、地理教学论 （36学时）。

示例二：地球概论（72学时）、地质学基础（72学时）、气象与气候学（72学时）、地貌学(54 学时)、水文与水资源学（54学时）、土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、人文地理学 （54学时）、经济地理学（54学时）、中国地理（108学时）、世界地理（108学时）、地图学（54学 时）、遥感概论（36学时）、地理信息系统（36学时）、地理学科教学论（54学时）。

示例三：地质与地貌学（72学时）、地理科学导论（36学时）、地图学（54学时）、地理信息系 统（54学时）、自然地理学（54学时）、人文地理学（54学时）、天文学基础（54学时）、气候与水文 学（72学时）、土壤与植被系统（54学时）、遥感导论（54学时）、计量地理（54学时）、经济地理学 （54学时）、区域分析与规划（54学时）、地理学思想史（36学时）、中国地理（72学时）、世界地理 （72学时）、地理教学论（54学时）。

主要实践性教学环节：地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实 习、人文地理野外实习、地理教学实习、毕业论文与实习。

主要专业实验：区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、 专题地图编制、可视化教学设计。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新精 神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和 土地管理，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业 人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握人文地理与城乡规划专业的基本理论，基本知识和基 本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能，了解人文地理学的理论与 前沿发展、应用前景，了解相近专业如城市规划、环境科学和管理科学的一般原理和方法，了解城 市规划、可持续发展战略等有关国家政策和法规，了解城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最 新发展。

2．掌握人文地理、城乡规划等方面的研究和应用技术，具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术 的操作能力，掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具 有分析、归纳、整理相关数据和撰写论文的能力；

3．掌握高等数学基本知识与应用技能，掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；

4．接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同攻关能力及科学研究 的初步能力；

5．具备丰富的人文科学素养，具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策 能力、组织管理能力、口头与文字表达能力，具有较好的组织管理能力、较强的沟通能力、环境适 应能力和团队合作能力。

主干学科：地理学、规划类。

核心知识领域：地理学类、数学与信息类、规划类、管理类、环境类。

核心课程示例：

示例一：自然地理学概论（48学时）、人文地理学（32学时）、经济地理学（48学时）、城市地 理学（32学时）、区域分析与区域地理（48学时）、计量地理学（32学时）、遥感基础与图像解译原 理（48学时）、地理信息系统概论（48学时）、城市经济学（32学时）、城市规划原理（48学时）。

示例二：人文地理学（54学时）、城市地理学（54学时）、经济地理学（54学时）、工业地理学 （54学时）、交通地理学（54学时）、区域分析与规划（72学时）、城市规划原理（72学时）、城市总 体规划（72学时）、修建性详细规划（54学时）、控制性详细规划（54学时）、社会调查研究方法 （54学时）。

示例三：自然地理学（120学时），人文地理学（68学时），环境科学概论（54学时），区域分 析与区域规划（68学时），城乡规划原理（54学时），数字测图（54学时），GIS原理与应用(54 学时)，遥感概论（45学时）、遥感图像处理与实验（68学时）、土地评价与土地管理（54学时）， 土地利用规划（54学时），城乡规划与设计（72学时）、专题地图（68学时）。

主要实践性教学环节：专业综合实习、人文地理实习、区域地理综合实习、计算机专题地图编 制、城市（社区）规划实务与图件设计综合实习、科研训练、毕业设计（论文）。

主要专业实验：人文地理实践、区域地理综合实践、城市规划综合实践、土地管理实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或管理学学士。

培养目标：本专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统的基础理论、基本知识和基 本技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相 关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用的高素质复合型科技专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握地理信息科学专业的基本理论、基本知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识；

2．掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地学信息提取技术、卫星 导航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力；

3．具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练地运用地理 信息系统遥感与卫星导航定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关 问题；

4．掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级。

5．具备健全的人格和健康的身心，具有创新意识和协同攻关能力，能在教师指导下从事地 理信息系统设计、开发或具体应用；

主干学科：地理学、计算机科学与技术、遥感。

核心知识领域：地理信息系统理论与应用、遥感科学与技术、地理学、地图学、空间数据库、卫 星导航定位原理与应用。

核心课程示例：

示例一：地球科学概论（96学时）、地理信息系统原理（48学时）、GIS设计和应用（64学时）、 网络基础与WebGIS（32学时）、地图学（48学时）、地貌与自然地理（32学时）、遥感概论（48学 时）、遥感图像处理与实验（80学时）、卫星导航定位原理与应用（32学时）、空间数据库（32学 时）。

示例二：地理信息系统原理（54学时）、地理信息系统技术（72学时）、地理信息工程（54学 时）、地图学（72学时）、空间定位技术（54学时）、遥感概论（54学时）、遥感数字图像处理（72学 时）、C语言与程序设计（72学时）、空间数据结构（72学时）、空间数据库（72学时）、计算机图形 学（72学时）、GIS算法基础（72学时）。

示例三：自然地理学（88学时）、人文与经济地理学（48学时）、地图与测量（88学时）、卫星 导航定位原理与应用（32学时）、地理信息系统原理（56学时）、地理信息系统软件应用（72学 时）、地理空间分析与建模（48学时）、地理信息系统开发与编程（48学时）、遥感概论（48学时）、 遥感数字图像处理（48学时）。

主要实践性教学环节：测量学与地图学实习、面向对象程序设计、空间分析方法与应用、遥感 图像处理、科研训练、毕业论文（设计）等。

主要专业实验：地理信息系统应用实习、地理学综合实习。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力；

3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。

核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。

核心课程示例：

示例一：心理学导论（上、下）（共96学时）、普通生物学（动物部分）（36学时）、动物学实验 （36学时）、线性代数（54学时）、生理学（54学时）、生理学实验（36学时）、概率统计（54学时）、 文科物理学（54学时）、生物心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、心理统计（54学时）、实验 心理学（54学时）、实验心理学实验（36学时）、变态心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、认 知心理学（54学时）、心理测量（54学时）、社会心理学（54学时）。

示例二：CNS解剖与生理（54学时）、心理统计（108学时）、普通心理学（上）（54学时）、普通 心理学（上）实验（18学时）、普通心理学（下）（54学时）、普通心理学（下）实验（18学时）、实验 心理学（上）（36学时）、实验心理学（上）实验（18学时）、实验心理学（下）（36学时）、实验心理 学（下）实验（18学时）、发展心理学（54学时）、心理测量（54学时）、心理测量实验（18学时）、人 格心理学（54学时）、生理心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、社会心理学（54学时）、心理 学史（54学时）、认知心理学（54学时）、认知心理学实验（18学时）、变态心理学（54学时）、心理 咨询概论（54学时）、组织管理心理学（54学时）、人事测评与职业规划（36学时）、人力资源开发 与管理（36学时）。

示例三：人体解剖生理（56学时）、心理学原理（56学时）、心理与教育统计学（54学时）、发 展心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理咨询学概论（54学时）、教育学（54学时）、人格 心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、实验心理学（上）（36学时）、统计软件包（54学时，含 实训36学时）、心理学史（54学时）、临床心理学（54学时）、异常心理学（54学时）、实验心理学 （下）（实验72学时）、社会心理学（54学时）、心理测验及其应用（72学时，含实训36学时）、认 知心理学（72学时，含实训36学时）。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。

主要专业实验：实验心理学实验等实验课程；普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验；管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或教育学学士。 0712统计学类

培养目标：本专业培养具有扎实的数学基础和良好的统计职业素养，热爱数据科学，掌握统计学基本理论与方法，能正确熟练运用统计方法和统计分析软件分析数据和解决实际问题，适合在互联网、金融、零售等拥有巨量数据的单位从事数据收集、数据分析、数据挖掘等工作，也可在企事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计管理工作的应用型人才。

主干课程：西方经济学、时间序列分析、多元统计分析、抽样技术、回归分析、计量经济学、市场调查、商务与经济统计学、程序设计、数据仓库与数据挖掘、统计技术及应用、金融数据挖掘等

就业方向：毕业生适合在互联网、金融、零售等拥有巨量数据的单位中从事数据收集、数据分析、数据挖掘等工作；也可在企事业单位从事市场调查与分析工作；在经济、管理部门从事统计调查、管理工作。

培养目标：本专业以现代机械设计、制造技术为主，并兼顾电子技术在机械行业应用，培养基础扎实，知识面宽，综合素质高，具备机电系统设计制造的基本知识与应用能力，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型人才。学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到能在工业生产一线从事机电系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作要求的复合型高级工程技术人才。

主修课程：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理及设计、电工电子学、工程材料及其成型基础、机械制造技术基础、控制工程基础、微机原理与应用、机电传动控制、液压与气压传动、机械工程测试技术、数控技术、机械系统设计、机械制造自动化、质量管理与控制、计算机辅助设计、数字化制造技术等。

就业方向：毕业生可在机械、汽车、冶炼、交通运输、轻工、化工、电子等行业从事机械设计制造及其自动化方面的技术和管理工作，也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。

培养目标：本专业培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具有强烈的 爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质，具备机械科学、材料科 学、自动化及计算机基础知识和应用能力，能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、成型工 艺过程及装备设计及先进材料工程等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织与管理， 具有实践能力和创新意识的复合型高级工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学及机械工程、材料科学、材料成型加工工艺及技术 和装备的设计方法与控制理论等方面的基本理论和专业基础知识，接受工程素质和人文科学素 质的基本培养和工程师的基本训练，具备在本专业领域从事设计、制造、技术开发、科学研究、生 产组织与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．较系统地掌握本专业领域宽广的基础理论与基本知识，主要包括力学、机械学、电工与电 子技术、材料科学、自动化基础、材料成型与控制基础、市场经济及企业管理等基础知识；

2．掌握较扎实的自然科学基础、社会科学和经济管理方面的基本理论知识，具有一定的文 学艺术修养和较好的人文科学素养；

3．具有较强的自学能力和信息获取、处理、分析、总结和表达能力，具有计算机和外语应用 能力，具备初步从事与本专业有关的产品与工艺研究、设计、开发和生产组织与管理的能力；

4．了解国家有关行业和企业管理与发展的重大方针、政策和法规以及本专业相关的职业和 行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规以及技 术标准，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；

5．了解材料成型及控制工程领域最新的发展动态，包括新工艺、新方法、先进的成型设备和 控制方法以及新的成型理论知识；

6．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，具有综合运用理论和技术手段设计 系统和过程的能力，设计过程中能综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等因素；

7．具有初步的组织管理能力，较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力，以及终身学习 能力；

8．具有全球意识、国际视野和跨文化交流能力，了解全球化背景下工程技术问题对环境和 社会的影响。

主干学科：材料科学与工程、机械工程及自动化、力学。

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、电工电子基础、控制工程基础、材料成型 技术基础、金属凝固原理及技术、金属塑性成型原理、材料连接原理与技术、材料成型设备、材料 加工CAD/CAE/CAM技术基础、先进材料成型技术与理论、热加工传输原理等。

主要实践性教学环节：金属工艺实习、电子工艺实习等工程训练以及机械设计课程设计、专 业课程设计、认识实习、生产实习、毕业设计（论文）、科技创新与社会实践等。

主要专业实验：

1．工程力学实验、机械设计基础实验、电工电子技术基础实验、传动与控制技术实验等专业 基础实验；

2．热处理原理与工艺实验，包括退火、正火、淬火、回火等基本热处理工艺，以及钢铁热处理 后的各种主要的组织形态及性能实验等；

3．金属液态成型工艺实验，包括液态金属流动性测试、铸件温度场测试和定向凝固等；

4．塑性加工力学实验，包括真实应力一应变曲线测试、摩擦因子的测定、平面变形抗力的测 定和硬化曲线的测定等；

5．焊接原理实验，包括焊接热循环测定、焊接过程中的变形测定、焊接接头中残余应力的测 定等；

6．模具设计实验，包括模具拆装和模具CAD/CAM设计等；

7．材料成型过程的计算机模拟实验； 8．材料成型设备实验； 9．特种热加工成型工艺实验。 修业年限：四年。 授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养具有高分子材料专业的基本知识和技能、具有较强的实践能力、适应能力和创新意识的应用型人才，能胜任高分子材料相关领域检测、加工、生产等工作。

主干课程：高分子化学、高分子物理、高分子成型加工原理、聚合反应工程、聚合物流变学、材料现代测试方法、高分子材料实验与实训、毕业论文或设计等。

就业方向：适宜到高分子材料领域的企事业单位，从事塑料、纤维、涂料、粘合剂、橡胶等高分子材料成型加工，复合材料、功能高分子材料等生产、研发和管理工作。

培养目标：本专业培养具有材料化学专业的基本理论、基本知识和基本技能、具有较强的实践能力、适应能力和创新意识的应用型人才，能胜任光电功能材料、粉体材料等领域从事检测、加工、生产等工作。

主干课程：材料化学、材料测试与表征、光电材料与器件、粉体工程、稀土材料、材料物理、材料专业实习与实训、材料专业实验与实训、毕业论文或设计等。

就业方向：适宜在以化学为基础材料领域的企事业单位，从事材料的研发、生产、管理等工作。

专业代码：080414T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

新能源材料与器件概论、近代物理概论（量子物理、统计物理）、固体物理、半导体物理与器件、应用电化学、薄膜物理与技术、材料科学与工程基础、材料物理化学、材料物理性能、材料研究方法与现代测试技术、新能源材料设计与制备、新能源转换与控制技术、储能材料与技术、半导体硅材料基础、硅材料检测技术、化学电源设计、化学电源工艺学、半导体照明原理与技术、薄膜技术与材料、太阳能电池原理与工艺、太阳能发电技术与系统设计等。

相近专业：

无机非金属材料工程 冶金工程 材料科学与工程 复合材料与工程 焊接技术与工程 生物功能材料 功能材料

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源材料与器件的基础理论和基本技能，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；2.较系统地握新能源材料、器件设计与制造的基础知识、基本理论，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力；3.掌握新能源材料、新能源器件设计与制备、加工与改性、性能检测和产品质量控制的基本知识，具有正确选择和设计新能源材料与新能源器件加工工艺、新能源系统与工程的初步能力；4.获得较好的工程实践训练。具有本专业必须的制图、设计、计算、测试、调研、文献查阅、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的初步能力，达到国家、学校规定的英语水平考试；6.具有本专业必需的计算机应用基本知识和技能；7.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，勇于进行新材料、新工艺、新技术的探索、开发和应用；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

培养目标:本专业培养掌握电工、电子、信息、控制、计算机应用等较宽领域的工程技术基础和专业知识，体现强弱电结合、电力与电子技术结合、软硬件结合的特点，学生通过理论课程及实践教学环节的学习，能在电气工程及其自动化领域熟练应用电力电子技术、计算机技术和自动化技术，承担科研设计、技术研发和经济管理等领域工作的、并具有知识创新和实践能力的宽口径、复合型的高级工程技术人才和管理人才。

主修课程:工程制图、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子技术实验、微机原理与接口技术、传感器与检测技术、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、供电技术、电机学、单片机原理与应用、电气控制与PLC、电力系统分析、继电保护与自动化装置等。

就业方向:毕业生可在供电局、发电厂从事电力设备的运行维护方面的技术工作和管理工作；在企业或公司从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机技术应用等领域的工作；也可在高校和科研院所从事教学和科研工作 。

培养目标：本专业以现代电子技术、信息技术和计算机技术为主，重点培养电子技术在现代电子行业应用，旨在能培养宽知识面、厚基础，能适应电子信息科学飞速发展，具有良好的知识结构和适应能力，能在电子技术、信息技术及计算机技术产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作的高级理论和技术应用型人才。通过校企合作、工学结合、项目驱动，学生能够从理论课程和实践教学环节，获得现代电子工程师的基本训练，毕业生达到能在电子工业生产一线从事电子设计制造研发、管理和销售等方面工作要求的复合型高级工程技术人才。

主修课程：电路分析及实验、电子技术及实验、高频电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、通信原理、传感器与检测技术、C程序设计、单片机原理与应用、DSP原理与应用、EDA技术、单片机项目课程、嵌入式系统项目课程、DSP项目课程等。

就业方向：从事电子、信息、计算机和通信工程领域的研究和开发工作；从事工业过程控制系统设计、调试工作；从事供、配电理论研究及科学实验工作；也可从事电子信息领域的教学、科研和管理工作。

培养目标:本专业培养在光电子技术科学领域具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；掌握本光电信息工程领域较宽的技术基础理论知识；获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的工程实践训练，具有一定的科学研究、科技开发能力；较好地掌握光电子、光电信息、技术光学等方面的知识，了解光电信息工程领域的学科前沿和发展趋势；掌握文献索引、资料查询的基本方法，熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规,培养从事设计、开发应用和管理等工作的应用型人才。

主修课程:电磁场与电磁波、量子力学、电工电子技术及实验、微机原理与接口、光纤通信技术、物理光学、光电子技术、固体物理、光电子器件与系统、光电器件基本原理与工艺、现代半导体器件物理、光电检测技术、光学信息处理、光电显示技术、光纤通信技术、C＋语言程序设计等。

就业方向:毕业生可以到信息产业部门、高等院校、企事业单位及有关公司，主要从事光电子技术科学，光电信息工程与技术、光通信工程与技术、光电信号检测处理与控制技术等领域的研究、设计、开发、应用和管理等工作。

培养目标:本专业以宽理论基础、重实践训练、理实并举为培养理念，立足于半导体加工、集成电路设计与工艺及集成电路装备设计能力为专业培养目标。适应信息微电子科学工程及产业的发展要求，满足国家行业及地方企业的专业技术技能型人才的需要，能够快速适应产业发展需求。具备物理电子、电路与系统及微电子学领域内宽厚的理论基础、实验实践能力；具有良好的科学文化素养、工程实践能力、创新思维能力和创业能力；能从事各类电路与系统、数字化信息系统、微电子器件、集成电路设计与系统集成等领域的研究、设计、制造及应用、管理与开发的工程应用型技术人才。

主修课程:电路分析基础及实验、模拟电路及实验、数学物理方法、C++语言、数字电路及实验、信号与系统及实验、微电子技术基础、半导体物理、半导体器件物理、微电子器件、微电子集成电路、集成电路设计与制造、电子设计自动化、集成电路CAD、微电子技术专业实验和集成电路工艺实习等。

就业方向:毕业生可以到信息产业相关部门、高等院校等企事业单位就职，在微电子学及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作，也可在微电子学与固体物理、集成电路与芯片设计等相关学科领域进一步深造求学。

培养目标：本专业培养具备适应社会发展的政治、人文、科技素养，能够熟练运用大数据核心技术解决行业应用问题，具有创新创业意识的高素质大数据应用型人才。毕业生所具备的专业能力、从业素质和项目工作经验，能够胜任以大数据系统研发工程师、大数据应用开发工程师、大数据分析师、数据可视化工程师、大数据运维工程师等为典型岗位的大数据行业的工作。

培养特色：按照《华盛顿协议》对工程教育毕业生的12项毕业能力要求，以“项目化教学+职业素养课”全面培养模式打造“技能+素质”双能型人才。

就业方向：根据IDC的调查报告，从2013年至2017年的4年时间里，大数据的相关工作需求出现了40%的年增长率。2015年有约700万的大数据相关岗位出现真空，大数据时代下的岗位井喷式增长与人才缺口巨大形成鲜明对比，大数据人才炙手可热。

于此同时，学校与企业双方对大数据专业毕业生提供全过程支持服务，包括入学行业指导、三年职业素养训练、企业参观、课程体系学习、工程师场景教学、岗前培训、行业技能认证等，以保证学生高质量就业。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义政治、经济和文化建设需要，具有良好科学素养，具有一定自我学习、实践、创新能力，能较系统和深入地掌握计算机科学技术的理论知识体系和应用开发能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机管理、维护以及应用系统开发的应用型专门技术人才。

主干课程：离散数学、计算机导论、模拟电子技术、数字电子技术、计算机语言（汇编语言、C及JAVA）、微机原理与接口技术、数据结构、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、算法设计与分析、编译原理、软件工程、嵌入式系统应用与设计、Android系统开发与应用、Web服务与开发、计算机信息安全等。

就业方向：毕业生在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机管理和维护以及应用系统开发与设计等计算机技术研究和应用相关工作，也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。

培养目标：本专业为安徽省高等教育振兴计划新专业建设项目(2015年立项)。本专业学生主要学习计算机科学与技术、网络技术等方向的基本理论与基本知识，通过在校期间的学习，将具备以下四个方面的能力：1、掌握网络工程的基本知识、基本方法和相关工具，并具有将其应用于网络系统设计实现、维护管理、网络应用开发的能力；2、掌握物联网的基本知识和基本工程设计方法，并具有物联网应用系统设计、开发的能力；3、掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程应用能力；4、了解本学科的进展与发展动态，具有创新意识、终生学习等拓展能力。

主干课程：计算机网络、网络工程、网络管理、网络安全、无线网络技术、无线传感器网络、物联网导论、移动应用开发、网络操作系统、数据库原理与技术、网页设计与网站建设。

就业方向：毕业生可在科研、教育、行政、企事业单位从事现代网络系统的设计、开发、管理和维护工作；也可从事高中、初中以及中等职业技术学校的信息技术及相关学科的教学工作。

专业代码：080907T 授予学位：工学学士 修学年限：四年 开设课程： 智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外，开设的专业课程主要包括：智能科学技术导论（含脑科学、生命科学与认知科学）、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案，由专业中的教授为本科生开设提高性的课程，使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程，并接受高水平教师的培养。另外，我们还为本科生配备导师，指导学生制定个性化的选课方案。 相近专业： 控制理论与控制工程 模式识别与机器智能 检测技术与自动化装置 通信与信息系统 信号与信息处理 主要实践教学环节 包括课程实习、毕业论文等。 培养目标 本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。 专业培养要求 智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础，以加强智能科学理论方法和应用技术为核心，以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。 毕业生具备的专业知识与能力 1.掌握智能科学与技术的基本理论和知识；2.掌握计算机技术方面的基本技能；3.掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识；4.了解本学科的发展动态；5.了解智能科学与技术的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

培养目标：培养具备测绘工程基础知识与测绘基本技能，学生毕业后可在规划管理、国土资源管理、城市测绘、城市建设和房地产管理等系统从事基础测绘、城市与工程测绘和地理信息工程方面的规划、设计、施工、工程管理及技术开发等工作。

主干课程：测绘科学与技术、地图制图学与地理信息工程、遥感科学与技术、地图学、工程制图、测绘CAD、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、控制测量学、测量工程程序设计、工程测量学、GIS原理及应用、GPS定位原理及应用、摄影测量与遥感、GNSS数据处理、经纬仪模拟测图实习、大比例尺数字测图实习、控制测量实习、GNSS课程设计、工程测量实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。

就业方向：学生毕业后可在测绘主管部门以及规划管理、国土资源管理、城市测绘、城市建设和房地产管理等系统从事基础测绘、城市与工程测绘和地理信息工程方面的规划、设计、施工、工程管理及技术开发等工作。

培养目标：本专业培养具备遥感科学、空间科学、电子科学、信息科学和计算机科学的基本知 识和基本理论，能在测绘、国土、国防、林业、农业、海洋、资源、环境、交通和规划等领域从事传感 器的集成与设计、遥感数据获取与处理、专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感 信息服务等方面的生产、开发、科研、教学和管理工作，并具有创新能力的复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习遥感传感器原理、遥感对地观测机理、遥感数据分析处理和 遥感技术应用等基本理论和基本知识，接受遥感传感器集成、遥感野外数据采集、遥感影像判读 与解译、遥感专题制图、航空航天测绘、数据处理算法设计与实现、遥感应用综合实践等方面的基 本训练，掌握遥感数据获取、数据处理、数据分析、地形测绘、专题信息提取及应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握遥感科学与技术专业涉及的数学、物理、地理、电子、计算机、信息与通信工程等学科 的相关基本理论和基本知识；

2．掌握传感器的集成、遥感对地观测数据的获取、遥感数据处理与分析、遥感数据的应用等 技术；

3．具有利用遥感数据进行专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感信息服 务的初步能力；

4．熟悉测绘、遥感、航空航天和计算机等领域国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战 略等有关政策与法规；

5．了解本学科相关领域的理论前沿和应用前景，能熟练阅读本专业的英文技术文献，具有 一定的英语写作和交流能力；

6．具有一定的科学研究、实际工作和创新能力，有较强的团队合作意识。

主干学科：测绘科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程。

核心知识领域：本专业的知识体系由通识教育、专业教育和综合教育3部分构成。通识教育 包含人文社会科学、自然科学、管理科学、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等；专业教育包 含专业基础、专业理论知识、专业实验与实践训练等，涵盖物体几何与辐射特性、电磁波及其大气 传输、卫星轨道与遥感平台、传感器成像机理、影像获取与传输、空间数据处理与分析和地理空间 信息等核心知识领域；综合教育包括思想品德教育、专业实践教育、社情国情教育，通过开展各种 学术交流和社会实践活动，拓展学生国际视野，提高人文素养和专业素质。

核心课程示例：

示例一：误差理论与数据处理（45学时）、遥感物理基础（36学时）、摄影测量基础（72学 时）、数字图像处理（45学时）、遥感原理与应用（54学时）、遥感图像解译（36学时）、地理信息系 统原理（45学时）、GPS原理及其应用（45学时）、航空与航天数据获取（45学时）；成像传感器原 理（72学时）、微波遥感（36学时）、遥感应用模型（45学时）；数字摄影测量（72学时）、近景摄影 测量（45学时）、激光雷达数据处理与应用（36学时）；空间数据库（54学时）、空间分析（45学 时）、网络GIS（54学时）。

示例二：地图学（56学时）、遥感原理及应用（40学时）、摄影测量学（40学时）、地理信息系 统原理（48学时）、遥感解译与制图（32学时）、遥感数字图像处理（40学时）、数字摄影测量(24 学时)、全球定位系统原理及应用（40学时）、微波遥感（40学时）、普通地质学（32学时）、自然地 理与地质学（40学时）、地质遥感（32学时）、国土资源遥感（32学时）、遥感应用模型（48学时）。

示例三：遥感原理与方法（54学时）、微波遥感（36学时）、高光谱与高空间分辨率遥感(36 学时)、数字摄影测量（45学时）、GIS原理（45学时）、气象学与气候学（45学时）、大气物理与大 气探测（45学时）、地学数理方法（45学时）、人文地理（45学时）、自然地理（45学时）、遥感地学 分析（36学时）、大气遥感（45学时）、雷达与卫星气象学（45学时）、3S气象应用（36学时）。

主要实践性教学环节：测量学综合实习、数字图像处理课程实习、传感器原理课程实习、遥感 影像判读与解译实习、遥感原理及应用课程设计、定量遥感基础实习、地理信息系统原理课程实 习、遥感专题图制作和毕业设计（论文）等。

主要专业实践能力：地物光谱及相关数据的野外采集、数据处理算法设计与实现、航空航天 测绘产品生产、遥感应用综合实践设计与实现、生产项目设计与管理。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：培养系统掌握大气、水、固体废物、噪声等污染控制技术，具备环境监测、环境影响评价、污染设施运行等方面专业技能的工程技术与管理人才。

主干课程：工程制图、计算机辅助设计、环境工程微生物学、环境化学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理工程、噪声控制工程、环境监测、环境影响评价、生态工程学、环境与资源保护法学。

就业方向：学生毕业后，可胜任环境污染综合防治、给水排水工程设计、环境监测、环境评价与管理、环境污染设施的运行管理等方面工作，也可在各级环境管理、监测机构、各级设计院和研究所、企业的环保部门，从事管理和设计工作

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备相关的经济、管理、法律和土木工程技术基础知识，具备房地产项目投资分析、房地产项目策划、房地产项目管理、房地产评估、房地产市场营销和物业管理等方面的专业知识、专业技能和综合技能，具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在房地产开发与经营管理领域从事相关工作的应用型人才。

主干课程：房屋建筑学、建筑施工、建筑材料、房地产测绘、房屋结构构造与识图、CAD制图、工程力学、结构力学、住宅小区规划原理、建设用地管理、房地产投资分析、房地产金融、房地产估价理论与方法、房地产估价实务、建筑工程概预算、工程合同管理、房地产经纪、房地产市场营销等。

就业方向：在房地产经营与开发公司、房地产估价公司、房地产投资咨询公司、房地产经纪公司、物业管理公司、建筑施工公司等从事房地产经营、房地产投资与经济分析、房地产管理、房地产估价、房地产营销、项目管理、项目施工等工作。

培养目标：该专业主要培养掌握财务管理的基本理论，基本知识、基本技能，熟悉经济、管理、金融、会计、审计等相关理论和知识，了解财务管理、会计、审计等学科的前沿和发展动态，具备较强的创新能力和实践能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、会计、金融管理方面高素质应用型人才。

主干课程：《财务会计》《成本会计》《管理会计》《中级财务管理》《证券投资学》等。

就业方向：该专业深受学生欢迎，每年第一志愿录取率100%，学生生源质量较优，学风良好，就业率也一直保持在90%以上。

培养目标：培养具有扎实的营销管理理论基础和较强适应能力与创新精神，掌握市场营销和现代管理科学理论、方法和市场策划方面的基本技能，了解市场营销学科前沿和动向，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的市场营销高素质应用型人才。该专业实行了“平台+模块”课程结构，共设置综合能力平台、专业能力平台、能力拓展平台3大平台，各平台又分为若干个能力模块。

主干课程：《国际市场营销学》《消费者行为学》《国际市场营销学》《市场调研与预测》等

就业方向：学生则可以根据自己的就业需求自行选择模块和课程进行组合，从而实现个人的就业目标和职业生涯发展规划的分阶段目标。人才培养强调课堂教学、课外教学与校内外教学的有机结合，实现以课堂教学为主、课外教学与校外教学为补充的三位一体的全面育人系统。该专业学生非常活跃，在各类创新创业竞赛中表现优异，在就业市场也深受欢迎。就业率一直保持在95%以上。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，熟练掌握文化产业的经营特点、文化产业项目运作规律、文化创意与策划的实践技能，具有创新精神和较强的文化资源开发设计能力、文化创意策划能力、文化项目经营管理能力等专业实践能力的高素质、复合型、应用型人才。

培养目标：该专业采取能力平台对应课程模块建立课程体系，注重综合素质培养；注重经济分析、管理基础能力培养；注重会计、审计等核心能力培养，打牢学生专业基础；设置会计理论和实务、审计鉴证与咨询专长课程，拓宽学生视野；注重实践能力培养，实践教学四年不断线，注重开展创新创业项目训练，提高学生就业和创业能力。

主干课程：财务管理学，审计模拟综合实训，中级财务会计学，审计学，内部控制，成本会计学，高级财务会计学，计算机审计，财务报告分析、内部审计等

就业方向：该专业的就业前景广阔，毕业生可在大中型企业从事内部审计、政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等

培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识；

3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的 物流管理实际工作能力；

5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等；

6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；

7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力；

8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力；

9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备电子商务专业知识及技能，具备电子商务师职业资格能力，具有一定的经济学、管理学专业知识，具有设计、开发、维护及管理电子商务网站系统的专业能力，具有电子商务网站策划、方案解决、网站开发与设计、电子商务创业、网店运营、网络推广等专业技能，能够能在企事业单位以及政府部门从事电子商务岗位的的高级应用型人才。

主干课程：电子商务概论、网上零售理论与实战、网络营销、网页设计与制作、网络数据库技术与应用、电子商务系统分析与设计、电子商务网站建设与管理、电子商务安全与支付、电子商务物流、跨境电子商务等。

就业方向：主要毕业去向为政府机关、事业单位、国有企业、国内知名电商企业等单位；也有很多在校生和毕业生选择创业，创业成功率逐年上升，随着互联网+推动，该专业就业面更加广阔。

培养目标：紧密结合社会经济发展的新需求，培养适应旅游业发展需要，掌握旅游管理专业理论和实践操作技能，具有较强的沟通与交流能力，学习与创新能力，语言表达能力和团队合作精神，适应社会经济发展需要，能够胜任旅游业管理与服务的高素质应用型人才。

主干学科：管理学。

核心课程：旅游学概论、旅游英语、旅游政策法规、旅行社经营管理、酒店经营管理、导游基础知识、导游业务、旅游电子商务、旅游市场营销、旅游企业人力资源管理、旅游规划原理、旅游企业财务管理、旅游景区管理等。

就业方向：旅游行业管理单位、旅行社（旅游公司）、导游、旅游景区、酒店与酒店管理公司、旅游院校及科研机构、相关行业管理与服务工作。

培养目标：本培养德、智、体、美全面发展，掌握现代酒店管理专业理论知识和实践操作技能，培养综合素质高，具有较强的灵活应变能力、交往和合作能力、语言表达能力、学习能力、适应社会能力与创新能力，毕业后能胜任现代星级酒店经营、管理与服务工作的高素质酒店管理人才。

主干学科：管理学。

核心课程：酒店经营管理、前厅服务与管理、餐饮服务与管理、酒店英语、旅游企业人力资源管理、旅游企业财务管理、酒店市场营销、酒店管理信息系统、酒水知识与酒水调配等。

就业方向：高星级国际联号酒店、国内高星级酒店、酒店管理公司、各级政府的接待机构、旅游院校、旅游科研机构、旅游企业以及相关的旅游服务部门管理、服务工作。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、 曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：四年/五年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：培养具备系统的动画理论知识，掌握动画策划、创意、制作等基本专业技能，从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用、影视特效制作等工作的应用型人才。

主干课程：动画概论、摄影摄像、动漫立体造型、角色设计、场景设计、动画运动规律、动画导演与分镜头、动画剧本创作、动画策划、计算机二维动画制作、计算机三维动画制作、计算机角色与运动、定格动画、动画后期制作、音效处理、插画与漫画创作、动漫周边产品设计等。

就业方向：就业方向：在动画制作公司、影视与广告公司、游戏制作公司、动画应用机构等单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用、影视特效制作等方面的工作。

培养目标：培养具有广播电视节目策划、制作等方面的专业知识，掌握编导的基本技能，具备较高的文化艺术理论修养和艺术鉴赏能力，能够从事广播电视节目编导、摄影和摄像、影视编剧、影视后期制作及文艺类节目策划、摄制、主持等方面工作的应用型人才。

主干课程：视听语言、摄影基础、电视摄像、广播电视编导、电视新闻采编、非线性编辑、计算机图形图像设计、影视动画、DV创作训练、多讯道节目导播技术等。

就业方向：在广播电影电视系统、文化部门、宣传机构、媒体公司、广告公司等从事广播电视节目策划、编导、制作以及摄影、摄像、音响等方面的工作。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养从事传统视觉传达领域的平面设计以及针对新媒介平台设计，具有较好的艺术感知力和视觉效果控制与表达能力，具备一定的文化素质、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质，适应地方经济建设和社会发展需求，熟悉设计流程和政策法规，强调艺术、科技、文化与设计的融合，能在视觉传达设计领域、中小企事业单位从事设计、传播、推广等相关工作的高素质应用型人才。

主干课程：三大构成、装饰设计、展示设计、字体设计、招贴设计、书籍设计、插图设计、标志与VI设计等。

就业方向：政府部门、企事业单位、艺术类院校、综合大学艺术设计部门等从事宣传、广告、视觉媒体策划、设计、制作、以及教学、科研等工作。

专业特色

该专业以教研室为基础单位展开图形设计、书籍设计、文字设计、视觉形象系统设计、视频广告设计、设计基础教育等多方位研究。本专业教学注重现代设计的概念、思维、表现与本土文化精神的有机结合，强调在专心学习国际先进设计理念与实践经验的同时，培养活跃的创造性思维与具备文化个性的专业拓展能力，强调艺术、科技、文化与设计的融合，并进而形成了本专业教学工作的亮点。从2006年专业设置以来，经历了基础教学研究、工作室教学体制研究、合作项目教学研究等若干发展阶段，逐渐形成该专业独特的专业定位与教学氛围。2014年视觉传达设计专业被学校确定为省级重点培育专业。

培养目标：本专业培养适应市场经济建设的发展需求，掌握环境设计的基础理论以及相关学科领域知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，熟悉设计流程和政策法规，能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市与社区环境景观设计，并具备项目策划与经营管理的应用型人才。

主干课程：三大构成、居住空间设计、商业空间设计、公共空间设计、装饰材料与构造、设计透视学、中外建筑史、中外工艺美术史等。

就业方向：相关艺术类院校、综合大学艺术设计部门、环境艺术相关科研单位从事环境设计教学、研究工作及城市规划、建筑设计院、室内装饰设计公司从事环境艺术设计、建筑艺术设计、室内设计、旅游规划设计、城市规划与管理等设计工作和理论研究工作的高级专门人才。

专业特色

本专业在全面培养学生对空间的基本设计能力的同时，注意向学生传授沟通技巧、市场营销等专业知识，注重学生设计沟通能力和实际设计能力的结合，使学生成为专业知识面广、实际应用能力强、综合素质高的专业环境设计人才。

本专业深入研究区域特点和发展趋势，本着“服务于行业，服务于区域”的基本思想，有计划、有步骤地制定专业中长远规划。近期侧重发展室内设计专业，注重家居设计和小型旅游文化类商业设计。中长期规划以区域的服务为主体，使本专业逐步获得深刻影响力。注重学生专业实践能力的培养；注重将地域文化及需求融入教学；注重对行业发展形势的深入研究及实践教学资源的优化和储备。本专业以建立“设计工作室”和“设计大赛兴趣小组”等方式，优化校内资源；通过支持“学生走出去”和“企业走进来”的互助互利方式强化校企合作，优化社会资源。同时积极鼓励和支持学生参与实践学习环节，为学生提供较好的实践机会和为企业提供人才信息。

本专业发展的总目标是：“以社会需求为导向，以设计为主体，以沟通为中心，以素质培养为根本，努力促使环境设计本科专业健康发展，培养出‘设计+专业特长’的应用型和复合型环境设计人才”。通过对教学计划的修订、教学方法的改革、高素质师资的引进以及国内外广泛的教育合作，进一步提高本科教学水平和教学质量，逐步将我院环境设计专业打造成为省内具有一定影响力品牌专业。