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东南大学自动化和临床医学（“5+3”一体化培养）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2022-11-07 11:41:50 解决时间：2022-11-03 22:34

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一、自动化和临床医学（“5+3”一体化培养）录取分数线(江苏)
物理类
年份自动化临床医学（“5+3”一体化培养）
2021--603(临床医学类（临床医学、医学影像学）)
理科
年份自动化临床医学（“5+3”一体化培养）
2020--394(临床医学类)
2018388(自动化类（自动化、机器人工程）)375(临床医学类（临床医学、医学影像学）医学院)
2017385(自动化类（自动化、机器人工程）)368(临床医学类医学院)
二、自动化和临床医学（“5+3”一体化培养）专业介绍
临床医学类 临床医学（“5+3”一体化培养）
东南大学
层次 本科
学制 五年
培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；

2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；

3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；

4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；

5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；

7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；

8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；

9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；

10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；

11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；

12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；

13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；

14.具备自主学习和终身学习的能力。

主干学科：基础医学、临床医学。

核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。

主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。

主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。

修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类

自动化类 自动化
东南大学
层次 本科
学制 四年
自动化专业是自动化类基本专业，以控制科学与控制工程、电气工程、信息工程、系统工程理论为基础，以电工技术、电子技术、计算机技术为主要手段，以“厚基础、宽培养、重能力”为特色的宽口径综合自动化专业，主要培养从事自动化相关技术研究、工程应用或技术管理的高素质、创新型、复合型人才。自动化专业培养注重素质教育，要求学生具有深厚的自动化和电子与信息理论基础，具有很强的基于计算机软硬件的综合自动化系统分析、设计与应用能力。该专业2005年成为江苏省首批品牌专业，2007年被评为首批国家级第一类特色专业建设点，2008年经教育部批准建设研究型大学控制类工程师培养创新实验区，2010年经教育部批准列入第一批卓越工程师教育培养计划，2011年入选江苏高校优势学科建设工程一期项目，2012年成为江苏省首批重点专业。

三、各省市最新录取分数线(2018)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
天津自动化类（自动化、机器人工程）理科本科批普通类6541395
河北自动化类理科本科一批普通类6692310
山西自动化类（自动化、机器人工程）理科本科一批A段普通类6331438
内蒙古自动化类理科本科一批普通类647886
辽宁自动化类（自动化、机器人工程）理科本科批普通类6611100
吉林自动化类（自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6551048
本科一批A段
黑龙江自动化类（自动化、机器人工程）理科本科一批A段普通类654724
上海自动化类综合本科批普通类5603320
江苏自动化类（自动化、机器人工程）理科本科一批普通类3882673
浙江自动化类综合平行录取一段普通类6545277
安徽自动化类（含自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6561635
福建自动化类（含:自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6351700
江西自动化类（自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6421895
山东自动化类（自动化、机器人工程）理科本科批普通类6572112
河南自动化类理科本科一批普通类6453092
湖北自动化类（自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6394112
湖南自动化类理科本科一批普通类6452742
广东自动化类理科本科批普通类6224133
广西自动化类（包含专业:自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6411522
重庆自动化类理科本科一批普通类6551624
四川自动化类（包含专业:自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6601986
贵州自动化类（自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6371473
云南自动化类（自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6541450
陕西自动化类（自动化、机器人工程）理科本科一批普通类6621185
四、就业前景
自动化
1.自动化就业前景：
由于自动化专业所学知识量大，与其他学科交叉甚多，几乎所有专业都能与自动化挂钩，而且它与现代化工业、农业、国防、民生息息相关。因此，就业面广，未来的发展空间较大，学生转行、转专业也相对容易，如电子工程、计算机、通信领域都是自动化专业发展的方向。 随着自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，社会对这一专业人才的需求将会不断增加,就业前景更为广阔，选择方向也会更多，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。
2.自动化就业方向：
本专业学生毕业后主要就业于邮电、通信企业、信息产品制造业及其它新兴产业部门从事自动控制系统、信息处理系统及物联网领域的系统设计、软硬件开发和应用等工作，也可以在相关企事业单位从事科学研究、项目组织管理等方面的工作，还可以进入硕士阶段继续深造学习。 自动化专业就业领域主要包括技术研发公司、科研院所、设计单位、通信系统、钢铁企业、工矿企业、铁道、化工、航空、海关、税务、工商、外贸、大专院校及政府和科技部门等。
  中专 2022-11-03 22:34
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