| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 晋中师范高等专科学校 | 小学教育(全科教育方向)(师范类) | 318 | 2021 | 专科批 |
| 2 | 大同师范高等专科学校 | 小学教育(师范类) | 133 | 2021 | 专科批 |
| 3 | 朔州师范高等专科学校 | 小学教育(师范类) | 132 | 2021 | 专科批 |
| 4 | 运城师范高等专科学校 | 小学教育(师范类) | 130 | 2021 | 专科批 |
| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 运城师范高等专科学校 | 小学教育(师范类) | 326 | 2021 | 专科批 |
| 2 | 晋中师范高等专科学校 | 小学教育(全科教育方向)(师范类) | 321 | 2021 | 专科批 |
| 3 | 大同师范高等专科学校 | 小学教育(师范类) | 131 | 2021 | 专科批 |
| 4 | 朔州师范高等专科学校 | 小学教育(师范类) | 130 | 2021 | 专科批 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能,适应基础教育改革与发展需要,具备小学教育教学能力和教学研 究能力,从事小学教育工作的教师。 就业面向
主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构,在教师和管理岗位群,从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学,以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
主要职业能力 1.具备爱岗敬业、团结协作的能力; 2.具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力; 3.具备信息技术与现代教育技术的应用能力; 4.具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力; 5.具备小学班级和课堂管理的能力; 6.具备促进学生学习和发展的基本能力; 7.掌握从事儿童教育与管理的基本技能; 8.掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。
核心课程与实习实训
1.核心课程
教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。
2.实习实训
在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。
在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
小学教育
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 历史类 | 小学教育 | 441 | 专科批 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 小学教育(师范类) | 133 | 专科批 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 小学教育(师范类) | 131 | 专科批 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 小学教育 | 281 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 小学教育(师范类) | 233 | 专科批 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 小学教育(师范类) | 131 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科 | 小学教育(师范类) | 139 | 专科批 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 小学教育(师范类) | 132 | 专科批 |

大同师范高等专科学校河北小学教育(中文与社会方向)录取分数线为441分(历史类)。大同师范高等专科学校河北小学教育(中文与社会方向)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021小学教育历史类专科批普通类大同师范高等专科学校河

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