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湖北第二师范学院金融数学和小学教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-18 13:57:46 解决时间：2022-11-05 23:11

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湖北第二师范学院金融数学和小学教育哪个好？小编通过比较金融数学和小学教育在湖北往年的录取分数线，金融数学就业前景和小学教育就业前景，金融数学专业介绍和小学教育专业介绍等数据帮助大家了解金融数学和小学教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、金融数学和小学教育录取分数线(湖北)

理科

年份	金融数学	小学教育
2020	511	516(教育学类（含：小学教育、教育学）（师范类）)
2019	492	497(教育学类（小学教育、教育学）（师范类）)
2018	496	499(教育学类（含教育学、小学教育）（师范类）)
2017	465	468(教育学类（师范类；包含专业：教育学、小学教育）)

文科

年份	金融数学	小学教育
2020	--	525(教育学类（含小学教育、教育学）（师范类）)
2019	--	535(教育学类（小学教育、教育学）（师范类）)
2018	--	550(教育学类（教育学、小学教育）（师范类）)
2017	--	516(教育学类（师范类；包含专业：教育学、小学教育）)

二、金融数学和小学教育专业介绍

教育学类小学教育

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

小学教育（师范类）本科
专业立足武汉，面向湖北，培养能准确贯彻执行教育方针、政策，推动教育教学改革，具有高尚师德与教育情怀，拥有较深厚的人文底蕴和艺术修养，掌握现代教育理论和小学教育专业知识，具有较强的学科教学、班级管理与自我反思能力的高素质专业化小学语文或数学教师。2019年通过“师范类专业二级认证”并获湖北省“一流专业建设点”， 2020年获“国家级一流本科专业建设点”。

金融学类金融数学

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

金融数学本科
金融数学
学历：本科
培养目标
本专业以社会需求为导向，培养具有比较宽厚扎实的经济金融理论基础和数学基础，具备较强的实践能力、创新能力和社会适应能力，能胜任银行、证券、保险、信托等金融机构业务工作以及企业的投融资部门和财务管理部门相关工作的复合型、应用型人才。本专业特色是将数学基础类课程、经济学和金融学基础课程、数学与金融学交叉课程等有机地结合在一起，培养学生具备金融数量分析与建模能力、数理分析能力、金融实务能力、金融创新能力、风险管理能力等。
主要课程
数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、会计学原理、管理学、商业银行经营管理、证券投资学、投资银行学、国际金融、公司金融、互联网金融、数理金融、金融工程、保险学、保险精算学、大数据分析、SAS软件应用、金融企业会计等。

三、金融数学和小学教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河南	金融数学	理科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	金融数学	物理类	本科批	普通类	四年	37	（W10）	首选物理，再选不限
贵州	金融数学	理科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
贵州	金融数学	理科	本科二批	普通类	442	58680
贵州	金融数学	文科	本科二批	普通类	544	13256

五、就业前景

金融数学

1.金融数学就业前景：
金融市场存在巨大的利润和高风险，需要计算机技术帮助分析，然而计算机不可能处理“大概”，“左右”等描述性语言，它本质上只能识别由0和1构成的空间，金融数学在这个过程中正好扮演了一个中介角色，它可以用精确语言描述随机波动的市场。国内不少高校都陆续开展了与金融数学相关的教学，但毕业的学生远远满足不了整个市场的需求。我们现在最缺的，就是掌握现代金融衍生工具、能对金融风险做定量分析的既懂金融又懂数学的高级复合型人才。就业：可在银行、保险、证券、信托等金融部门从事财务、理财、风险管理工作，也可在教育、科研部门从事教学、科研工作。深造方向：经济学、统计学等。
2.金融数学就业方向：
本专业毕业生具有多元化知识结构，就业领域广阔，毕业生可以选择在各类银行、保险公司、证券公司、投资公司等金融机构从事量化交易、资产和风险管理、数据挖掘和分析等工作，或者选择金融工程、金融科技等相关的研究生专业继续深造。

中专 2022-11-05 23:11

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目标1：品德高尚。具有良好的思想道德素养及团结与协作精神；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会主义公德和教师职业道德。
目标2：基础扎实。有扎实的听、说、读、写汉语的能力，系统掌握汉语语音、词汇、语法、汉字知识、中华文化知识；熟练掌握英语，具有听、说、读、写、译的能力，使英语成为对外汉语教学的辅助工具。
目标3：能力突出。了解中华文化和西方文化的异同，掌握中华才艺，具备较强的跨文化交际能力。
目标4:技能娴熟。熟练掌握对外汉语教学的基本理论和方法，运用现代教学辅助工具，对外汉语教学，对内双语教学。

专业简介：2020年湖北第二师范学院汉语国际教育专业（师范类）

本专业培养适应汉语国际推广要求的德、智、体、美、劳全面发展，具有汉语国际教育的基本理论和基本知识，受到汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理等基本训练，拥有良好的中华文化与跨文化交际能力，掌握从事汉语国际推广的教学能力和科研能力，能够从事对外、对内传播中华文化工作的应用型语言学专门人才。