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河北民族师范学院经济与金融和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-08 09:34:49 解决时间：2022-11-05 02:46

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一、经济与金融和教育技术学录取分数线(河北)

历史类

年份	经济与金融	教育技术学
2021	502	--

物理类

年份	经济与金融	教育技术学
2021	485	473

文科

年份	经济与金融	教育技术学
2020	519	518(教育技术学（师范类）)
2019	523	523(教育技术学（师范类）)
2018	521	--
2017	472	--

理科

年份	经济与金融	教育技术学
2020	501	500(教育技术学（师范类）)
2019	469	468(教育技术学（师范类）)
2018	461	--
2017	420	--

二、经济与金融和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

河北民族师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

金融学类经济与金融

河北民族师范学院

层次本科

学制四年

一、专业介绍

（一）培养目标

本专业坚持立德树人根本任务，适应区域经济社会发展需求，立足承德，面向京津冀，依托经管类专业集群，基于“新商科”人才培养理念，培养德、智、体、美全面发展，具备金融学、经济学方面基本知识，系统掌握金融风险管理、金融财务分析和金融资产管理的基本技能，并具有一定的商业银行经营与管理、证券投资分析与咨询、保险营销与规划等方面能力，能在金融机构、企业及政府部门开展金融管理具体工作的高素质应用型人才。

（二）专业定位与专业特色

根据学校应用型定位，依托并服务地方经济社会发展，面向承德市、河北省及京津地区培养经济与金融专业人才。主要根据承德市、河北省对本专业毕业生应具有的素质和能力的需求对学生进行培养。另外，充分发挥承德地方优势，特色办学。

（三）专业基本要求

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有责任心和社会责任感，自觉遵纪守法，注重金融从业人员职业道德，具有诚信意识和团队精神。

2、具有较为扎实的经济与金融专业知识，学会科学思维和科学研究方法，具备求实创新意识和严谨的科学素养。

3、具有较强的语言表达及沟通能力，较强的组织协调、团队协作及领导管理能力。

4、掌握系统的经济与金融基本理论和知识，熟悉国家经济与金融的法规、政策，了解本学科前沿理论与发展动态，具有金融风险管理、金融财务分析和金融资产管理的专业能力。

5、初步掌握商业银行经营与管理方向的基本理论和知识，基本具备理财规划、财富管理的能力；

6、初步掌握证券投资方向的基本理论和知识，基本具备证券投资分析与咨询、金融信息分析的能力；

7、初步掌握保险方向的基本理论和知识，基本具备保险营销与规划的能力；

8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

二、师资队伍

河北民族师范学院经济与金融专业具备实力较强的专职师资队伍，学历和职称层次较高，学缘结构合理。现有任课教师8人，其中教授2人，副教授1人，硕士学位8人。校级学术带头人1人、中青年骨干教师1人。

主持或参研国家、省部、市级、校级科研和教研课题多项。发表论文40余篇，其中CSSCI索引2篇，EI索引1篇，中文核心期刊13篇，参编专著及教材8部。获国家民委优秀调研报告奖1项、承德市社会科学优秀成果奖多项、河北省教育科学研究优秀成果奖三等奖1项、全国市场调研分析大赛本科组一等奖优秀指导教师多项、河北民族师范学院校级科研成果奖多项。

三、办学条件

河北民族师范学院经济与金融专业具有一定的校内教学资源和校外实训基地。与新道科技股份有限公司、深圳国泰安教育技术股份有限公司建立了战略合作关系，共同致力于人才协同培养工作。与中国建设银行股份有限公司承德分行合作建立了1个经济与金融企业实训基地。目前，正筹备建设金融实训大厅。

三、经济与金融和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	经济与金融	物理类	本科批	普通类	四年	5
	教育技术学（师范类）	物理类				30
	经济与金融	历史类				30
山西	经济与金融	理科	本科二批B段	普通类	-	2
	教育技术学（师范类）	理科				6
	经济与金融	文科				2
辽宁	经济与金融	物理类	本科批	普通类	四年	6
辽宁	经济与金融	历史类	本科批	普通类	四年	5
吉林	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	教育技术学	物理类	本科批	普通类	473	113007
	经济与金融	物理类			485	101531
	经济与金融	历史类			502	35813
山西	教育技术学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	411	92386
辽宁	经济与金融	物理类	本科批	普通类	467	56971
辽宁	经济与金融	历史类	本科批	普通类	517	16933

五、就业前景

经济与金融

1.经济与金融就业前景：
近几年来，中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。该专业毕业生的一部分去向为在国内外高校继续深造（包括攻读经济学之外的研究生），进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型企业就业等。
2.经济与金融就业方向：
毕业生一般会继续深造，类似攻读经济学之外的研究生，也有学生直接进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金。该专业就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。基金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型工商企业就业等。

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-05 02:46

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