哈尔滨华德学院2017年浙江各专业录取分数线

哈尔滨华德学院建筑与土木工程学院“英才班”，前身为2005年经教育部批准设置土木工程（建筑工程方向）专业，2016年对专业进行改革，不断探索新的教学模式，推行项目式教学，整合学校、学院最优秀的资源成立了土木工程（建筑工程方向）专业英才班。
一、土木工程（建筑工程方向）专业是干什么的？
正解：土木工程（建筑工程方向）专业是培养面向土木工程及相关领域，从事工程项目的规划、设计、施工和管理的高级技术应用型和管理型人才。通俗一点，我们通过从一个房子是怎么来的，又是怎么没的这一过程来了解土木工程专业。
规划：甲方（投资方，一般是房地产公司）购得土地，进行投资分析、现场勘查，初步进行可行性研究和规划，报政府审批，项目建立。
设计：乙方（设计院）由建筑设计师牵头，根据甲方要求进行建筑设计、结构设计、水暖电设计等，经过会审和政府审批，形成施工图纸。
施工：施工单位根据设计结果和甲方要求，制定施工计划，并进行基础、结构、机电、装修等实际施工，监理负责施工过程中的监督和验收，形成竣工资料。
运维：甲方自身或请运维单位进行建筑使用过程的运营维护工作，直至建筑到达使用寿命，最终报废拆除。
在这个建筑的全生命期我们专业的学生全程可参与，这就可以解释我们专业是干什么的了,我们专业负责结构的安全和可靠。 二、英才班的优势
专业特色优： 采用项目式教学方法，打破传统的课程体系，采用不同规模、不同形式的工程项目贯穿学习过程，学以致用，以项目带动课程，“实验实训+专项设计+综合应用“的三层实践教学体系”，真正培养能胜任工程项目的规划、设计、施工和管理，具有较好基础理论和较强实践能力与创新能力，具有一定国际视野，能面向未来的专门人才。
培养模式优：以工作实效和人才培养成果作为检验素质教育的标准，从“一优、三化、四师、五强、两高”的培养模式中出发，全面贯彻英才强校的政策方针，将英才班人才培养工作落实到位，从思想上引领学生、专业上指导学生成长成才。
一优：集中全校优质教学资源，注重挖掘学习特质潜能
三化：个性化、小班化、国际化
四师：学业导师、德育导师、班主任老师、高水平教师
五强：思想政治理论素养强、行为规范自律意识强、自主学习创新能力强、职业担当进取意识强、团结协作沟通能力强 两高：高质量教学、高层次就业
三、实验室建设
为了与专业培养目标配套，学校大力为建筑与土木工程学院投入实验室建设经费，目前现有土木工程实践教学中心一个，下设有建筑结构电算实验室、计算机辅助设计实验室、力学实验室、构造实验室、土木工程实训实验室、土力学实验室、测量实验室、土木工程材料实验室。获黑龙江省政府支持民办教育发展专项基金奖励实验室。在后续课程建设过程中加大实训课程训练力度，合理安排实习实训内容，从而提高实践课程效果，让学生动手能力不断提高。
土木工程（建筑工程方向）专业现有三好虚拟仿真软件，解决部分施工现场实习、生产实习和部分专业课程的授课，例如建筑工程施工技术、土木工程测量等可利用虚拟仿真软件进行教学。专业教师掌握所有实验室的仪器使用方法，从而增强学生实践技能的培养。
四、教赛结合
为提高学生的实践技能水平和理论转化实际应用的能力，学院积极组织专业学生参加国家级、省级专业比赛，以赛促教、以赛促学，如测量大赛、结构大赛、建筑施工仿真应用技能大赛等比赛。

哈尔滨华德学院软件工程专业设置于2012年，是校级重点建设专业，是国家大力扶持和发展的热门本科专业，就业前景良好，就业薪资高，本专业分为“移动互联网软件开发方向”和“人工智能软件开发方向”两个专业方向。广泛开展与国内外软件公司和创新创业平台的校企合作，形成在“创客教育模式”下的以企业实践为中心的人才培养特色，保证学生高质量的就业。设置英才班，整合资源打造软件英才。
无限的发展前景
现在智能时代已经来临，信息技术已经应用于社会经济发展的各个行业，软件已经成为人们生活工作中不可或缺的重要工具，软件的应用已经涵盖教育、金融、工业等各个行业领域，软件工程专业人才已经遍布于社会经济发展的各个行业，人才需求逐渐扩大，就业岗位越来越丰富，包括软件工程师、算法工程师、软件测试工程师等。软件工程专业时刻坚持将专业人才培养与社会经济发展相结合，始终以培养行业紧缺人才为己任，始终坚持课程体系与行业新技术、新方案相结合，坚持不断将包括人工智能、区块链等在内的行业新技术融入到课程内容中，做到课程内容与行业发展相适应，己经取得良好的人才培养效果和社会服务效果。
软件工程专业通过建设一支高素质、高学历和行业实践经验丰富的教学团队提升专业的人才培养质量。本专业的专任教师全部具有硕士以上学历，其中包括来1名毕业于“双一流高校”的博士，半数以上专业教师来源于包括IBM在内的国内外行业企业，具有丰富的行业经验，能够指导学生完成企业实践项目，实现与企业的零距离接触。
创客教育模式
软件工程专业采用创客教育模式，形成以企业实践为中心的专业培养特色，建立理论课与实践课相融合的课程体系，按照“做中学，学中做”的思路，建立全天候课内外相结合的多元化的专业人才培养体系，提升学生专业实践能力。通过建设“软件创客实验室”学生科技创新团队，培养学生专业实践能力，实践创客教育模式。学生通过创新实践训练，在教师的指导下独立完成软件系统设计和开发工作，已经完成了包括“华德学院德育学分管理系统”、“学校财务处和工商银行E缴费系统接口程序设计”等软件系统开发项目，部分项目成果已经服务于相关领域的工作，取得良好的应用效果。通过创新实践训练后，学生广泛就业于北京、深圳、上海等一线城市，取得高质量的就业效果。
软件工程专业带你走向未来
在智能时代来临之际，软件技术将会广泛应用于社会经济发展的各个领域，特别在“互联网+”背景下，人工智能、区块链等技术的兴起，软件专业人才需求将会越来越大，软件行业必将成为未来社会最为热门的专业，软件将带你走向未来。

国家职业统计部门2020年“行业人才需求调查报告”显示，人力资源管理人才被国家列为十二种紧缺人才之一，在强调以人为本、人才竞争趋于全球化的今天，国际间的竞争的实质逐渐演变成人才的竞争。
如何对人才进行最有效的管理，最合理的配置，最大程度的开发和激励等也逐渐成为国家以及企事业单位倍加关注的问题。
专业科普
人力资源管理专业英文名叫Human Resource Management, 简称HRM。人力资源管理专业主要是在企业管理知识的基础上，侧重于企业人力资源管理应用中人力资源规划、人员招聘与配置、培训开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理六大模块工作，具体的工作内容可以总结为“选用育留”四个字。
01、选人
企业中有了新的岗位空缺， HR根据此岗位的空缺名额和岗位模型，锁定要招聘的人才类型。
在大量的简历筛选和联系的基础上，确定符合条件的人选范围。
将符合条件的求职者约到公司，对其进行面试，并选出优秀应聘者。
02、用人
企业拥有一定的人力资源，要对其进行合理配置。如何才能充分发挥员工的主观能动性，扬长避短，是需要技巧的。
HR要注意完善员工档案，对每位员工的优缺点进行深入了解，进行有效沟通，把合适的人放在合适的岗位上，达到人岗匹配，才可以充分调动员工的积极性，提高工作效率，创造更多的绩效。
通过有效的人力资源管理，才可以实现资源的最优有效配置，从而保证企业的生产经营活动能够顺利进行。
03、育人
员工加入企业后，HR可以通过大量的培训活动提升员工的能力水平，为其职业发展创造更多的可能性。通过学习和分享，使员工逐渐增加自信心和能力，能胜任更多的项目工作，满足企业人才需求的同时，增强企业竞争实力。
04、留人
人才进入企业，如果在用心完成工作任务后，遭到企业克扣工资，得不到应有的报酬，员工就会产生怨怼心理，对企业失去了信心，最终就会造成员工流失。因此，一套公平的薪酬管理体系，是企业留住人才的基本。
而合理的薪资报酬也是需要以员工的绩效评估为载体，HR可通过众多的绩效评估法，对员工的表现进行全面的评价，这也是员工调整薪酬、晋升或离职的重要依据。
学习人力资源管理从华德启航
人力资源管理专业是哈尔滨华德学院经济管理学院设立的本科专业。于2009年开始招生，目前在校生300余人。专业在人才培养过程中，始终秉承“诚毅求真、笃学强技”的校训，紧密结合“哈尔滨华德学院”工科办学特色，利用学科交叉优势，将学校工科品牌优势与人力资源管理专业知识有机结合，培养既具有人力资源管理扎实专业知识又具有工业行业业务知识，真正的能做、会管的高素质应用型人才。
专业特色
强势工科下的特色人力资源管理专业
以市场需求为导向的应用型人才培养
目前，中国已从制造大国发展为制造强国，工业行业、企业在向数字化、智能化、信息化发展进程中，对精通行业知识的人力资源管理人才需求越来越大！哈尔滨华德学院人力资源管理专业在人才培养中，以中国制造业强国发展需求为导向，凸显“应用型”特色，通过校企联合培养、实战锻炼，把学生培养成懂业务、精管理的高素质人力资源管理人才！
工科背景下的人力资源管理
哈尔滨华德学院与众多世界500强、中国500强和工业企业龙头合作多年，现已建成了华德-吉利学院、华德-昆山学院、华德-亿林学院等政校企合作产业学院，为学校的优质办学提供了强大的共同育人平台、工业企业实践实训基地。人力资源管理专业始终坚持“工管结合”办学特色，将“六大模块”专业知识紧密结合“工业行业”特点及发展趋势，以工业企业为教学场景，理论与实践相结合，使学生熟知行业知识和工作流程，掌握工业行业中人力资源管理岗位的胜任能力，实现了从求学到就业的无缝衔接！
“教赛结合”育人模式
专业将教学环节与学生参加各类专业技能大赛紧密结合，“以赛促学”，形成了由国家级技能大赛、省级技能大赛、市级技能大赛和院级技能大赛构建而成的职业技能大赛体系，在校园内营造“学知识、练本领、比技术”的育人氛围，积极践行学校独具特色的“教赛结合”育人模式。
个性培养 全员成才
专业的人才培养不仅局限于课堂教学，而是将学生的专业技能提升延伸到第二课堂，学生根据自己的兴趣爱好，自发的组织各种竞赛、培训、辩论、活动，涌现了许多优秀的面试官、培训师、管理者、策划者，既亲身实践了人力资源管理，又提升了学习的主动性。
就业岗位
01招聘专员：根据各部门岗位配置和岗位要求进行配置。
02员工档案管理员：人员入职、转正、离职、签订劳动合同等相关工作。
03薪酬管理专员：在职员工的岗位调整、薪酬调整。
04社保专员：在职员工社保申报、社保停办等。
05绩效专员：按照公司绩效考核制度对员工进行考核。
06培训专员：按照公司培训计划对各类员工进行培训。
07劳动关系管理专员：代表企业，处理企业与职工之间的劳动纠纷。
08猎头：分析客户的职位需求，列出目标公司与候选人，并对目标公司的候选人进行搜寻、筛选、面试、背景调查等一系列工作。
人力资源管理从业者的未来
中国进入了新的发展时代， 宏观经济由高速发展阶段进入高质量发展阶段，新技术、新产品、新业态、新商业模式大量涌现，大数据、云计算、区块链等各类技术创新层出不穷，共享经济、数字经济、社群经济等新商务模式风靡全球。
大数据时代，企业需要精细化管理，HR的角色已经逐步由“服务部门”转向“业务伙伴”，优化企业业务流程，积极推广应用新技术、新工艺、新方法，合理定编定岗, 考虑机器人及人工智能替代，这些都要依赖于人力资源管理部门。全新的时代，人力资源作为战略支撑的重要作用将进一步得到体现，人力资源管理部门在企业中的专业性和对业务的支撑力，更是企业在复杂多变的竞争环境中生存与发展的关键所在。

建筑与土木工程学院土木工程专业于2005年经黑龙江省教育厅批准成立，土木工程（道路与桥梁工程方向）于2007年开始招生，专业师资队伍结构合理，教学设备完善，在人才培养的过程中特别注重实践能力的培养，深入开展与国内路桥企业和创新创业平台的校企合作，毕业生在各自岗位因“进入角色快、动手能力强、综合素质高”，“下得去、留得住、用得广又上得去”深受社会和用人单位的欢迎。
专业特色和应用领域
土木工程（道路与桥梁工程方向）专业属于工学学科门类中土木类专业类别，专业以土木工程发展为背景，以道路与桥梁工程施工技术相关能力的培养为主线，重点强化工程施工技术实践能力，面向土木工程及相关领域，从事公路、城市道路、桥梁及隧道工程、基础工程的勘察设计、试验检测、施工及养护维修的技术与管理工作，为土木工程项目建设培养高级技术应用型和管理型人才。
教学团队结构合理
专业教师8人，均具有高校教师资格，配有专门实验技术人员，中高级职称比例达到87.5%。硕士以上学位7人，讲师以上比例达到87.5%。
课程体系突出实践应用能力培养
本专业构建“一主一辅”的理论教学体系，毕业生重点掌握道路与桥梁工程方向，了解建筑工程方向的专业知识和技能。采用实验实训+专项设计+实习的三层实践教学体系，注重提高实践能力，突出应用型人才培养。
实践教学设备完善
本专业设有力学实验室、材料实验室、土力学实验室、测量实验室及涵盖土木工程专业主要节点构造的土木工程实践教学中心、仿真模拟施工全过程的建筑结构电算实验室等特色实验实训室，校外设有帽儿山实习基地。
土木工程实践教学中心-节点构造一目了然
道路桥涵施工是复杂的大型的动态系统，它通常包括铺设、碾压、整平、立模、架设钢筋、砌筑、浇注、振捣、拆模、养护等多道工序，这些工序中涉及的因素繁多，直接影响着施工的进程。模拟实际道路桥涵是为了通过断面展示手段，让学生对各结构层的材料、功能及所需要的施工技术有更直观的认识。
专业将前沿技术融入教学中，逐步形成虚实结合的实训体系
开放式虚拟仿真实验室采用多媒体技术在计算机上建立虚拟实验室环境，使学生在互联网上通过接近真实的人机交互界面完成实验，同时提供网络实验教学的一体化管理功能，通过文字、图片、视频、虚拟仿真、实体模型、体验实操、VR等各种媒介实现教学信息化的新模式。
行业赛事
专业学生代表队连续获得第十届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模大赛团体一等奖、个人全能及单项一等奖、二等奖多项。
第九届黑龙江省“龙江杯”大学生先进成图技术与产品信息建模大赛团体三等奖、个人全能及单项二等奖、三等奖多项。
黑龙江省结构设计竞赛团体二等奖、三等奖。
黑龙江省“龙建杯”、“龙顺杯”系列赛事一、二、三等奖多项。
专业就业前景
学生初次就业可从事测量员、施工员、检测员、试验员、材料员、资料员、监理员、设计员等工作岗位，3-5年后可向技术负责人、建造师、项目经理等方向发展。近年来，毕业生就业质量高，主要就业去向为国有企业，如中交、中建、中铁集团、各个地方路桥公司等，随着“一带一路”国家战略、高速公路建设、国道、省道升级改造、市政工程建设、城市路桥管理养护等政策实施，对本专业人才的需求量正在不断增多，就业形势、就业质量将稳步提升。

哈尔滨华德学院工商管理专业以服务工业、商业企业为宗旨，创新探索智能制造时代企业管理的新模式和新方法，培养学生掌握管理流程优化、质量管理、数据分析、商务谈判等企业管理方面的基础理论和专业知识，能够从事采购、生产、物流、商务和行政管理等工作。
智能制造看上去是聚焦在各种技术上，但是，如果没有企业管理变革的推动，技术将无法真正发挥它的价值。尤其是随着工业4.0时代的到来，企业的生产与服务模式由集中式控制向分散式增强型控制转变，产业链分界点变得愈加模糊。发展中的组织迫切需要通过现代化的管理模式与方法指导企业以实现资源整合为目标，与内外部利益相关者建立良好关系，对企业各生产要素进行合理、有效的调节和控制，最大限度地发挥现有设备、资源、人、技术的作用，从而提高企业经济效益和效率。那么新时代下的管理创新活动有哪些？这些管理模式和方法给企业带来了哪些变化？又如何在工商管理专业课程中体现？
一、ERP管理
运用企业资源计划（ERP）将企业资源形态与组织形态集成到一个运作平台上，创造出适应工业4.0特征和传导路线的管理方式，可以不断提高企业管理的集约化程度和信息共享程度，减少管理缝隙造成的效率损失。
ERP是从产、供、销这一角度来优化企业的资源。将ERP管理系统运用在企业中，不仅可以记录公司订单的生成过程，还能记录时间、经手人、库存量的多少，同时还能根据产品的需求量制定生产量，实现产品的最大销售。ERP管理系统在企业中的应用不仅可以减少企业库存、缩短采购提前期，还能提高生产能力、减少企业管理人员和降低企业成本。世界500强企业中85%的企业引入了ERP。哈尔滨华德学院工商管理专业是同类院校中最早将ERP沙盘模拟课程纳入到专业课程体系中，通过专业学习、竞赛交流等方式，专业学生已较全面、扎实的掌握了企业资源的战略规划及ERP操作实施的方法。
二、供应链管理 新的时代，企业管理创新更要考虑企业、客户、供应链合作者的利益相关方的需求，建立起企业发展同外部环境的关系，实现同行业之间的良好互动。
供应链是由供应商、制造商、仓库、配送中心和渠道商等构成的物流网络。供应链管理令供应链从采购开始，到满足最终客户的所有过程，包括工作流、实物流、资金流和信息流等均能高效率地操作，把合适的产品、以合理的价格，及时准确地送达消费者手上。如生产制造领域的华为、联想；电商领域的京东、永辉等企业均是通过供应链管理最终达成了提升客户满意度、降低成本、流程品质最优化的目标的。我校工商管理专业按照供应链管理的环节设置了采购管理、生产运营管理、质量管理、销售管理、物流管理、客户关系管理等一系列课程，并通过供应链管理课程设计等多种形式为现实中的企业优化供应链运作流程，减少企业成本，提高经营效率。
三、业务流程重组
在工业4.0时代，商业流程与价值流程逐步整合，行业界限消失，产业链分工被重组，要想实现企业组织间的高效协作，可以通过业务流程重组对组织结构进行有效创新，增强资源共享性和融合性。
业务流程重组（BPR）的核心思想就是要不断地对企业原有的业务流程进行彻底的重组，从而使时间、成本、质量、服务、速度和环境这些反映供应链和企业竞争力的要素得以改善和提高。具体做法包括可以在信息流方面增加技术支持部门和数据采集部门，缩短相互作用和影响的时间滞差；在内部流程方面打破部门之间的界限，将分工过细的职务、工作根据业务流程的性质重新组合。像Dell集团通过业务流程重组实现了传统企业向互联网和电子商务的成功转型，并保持了多年50%以上的增长速度。哈尔滨华德学院工商管理专业在进行生产运营管理、项目管理等课程的教学中，不仅将业务流程重组的方式、方法列为主要教学内容，还会定期针对电商环境下业务流程重组的发展趋势开展专题性讲座，开拓学生眼界。
四、客户关系管理
客户关系管理（CRM），是企业用来管理客户关系的工具。新形势下，CRM不仅可以借助互联网工具和平台，同步、精确管理各种网上客户关系、渠道关系，更是一个使企业各部门可共享信息和资源的一个工作平台，以其最大限度去挖掘和协调企业的资源。零售、食品连锁、电力、银行等行业均将CRM视为留住和保持客户的关键所在。哈尔滨华德学院工商管理专业在课程建设中组建了包括客户关系管理、管理信息系统、电子商务、项目管理在内的课程群，分别从理论、技术、实施、交融的角度提高学生对客户关系管理的应用能力。
哈尔滨华德学院工商管理专业优势
哈尔滨华德学院工商管理专业在学校工科背景下，注重“工管结合”，以岗位为切入点，以校企合作为依托，围绕现代企业管理中的供应链管理流程设置课程，培养学生掌现代管理理论与实践技能，使学生成为具有自我学习能力、团队意识和创新精神的复合型应用人才。
未来，哈尔滨华德学院工商管理专业将与数据科学与大数据、信息管理与信息系统、视觉传达设计等专业交叉融合，协同发展，通过组建项目化团队、教师合作共同开发交叉融合课程等方式在云管理、企业电子商务运营方面进行深入的研究和实践。