| 年份 | 金融学 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 370 | -- |
| 年份 | 金融学 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 442(学前教育(师范类)) |
| 2020 | -- | 476(学前教育(师范类)) |
| 2019 | -- | 477(学前教育(师范类)) |
| 2018 | -- | 451(学前教育(师范类)) |
| 2017 | -- | 423 |
学前教育专业简介
专业代码:040105
学前教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。呼和浩特民族学院从2010年开始增设学前教育本科专业, 现有224平米多媒体舞蹈教室一个,204平米的心理学实验室一个,具有琴房、声乐教室和美术画室。
学前教育专业培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的教育心理科学知识,掌握娴熟的学前教育知识技能,艺术特长显著,民族特色鲜明,适应民族地区基础教育改革与发展需要的,并能够在学前教育师资培训、各级各类托幼教育机构、各类儿童社会教育、服务机构、儿童文化事业领域及各类儿童用品设计和生产单位从事教学、研究、管理和服务的专门人才。
学前教育专业开设的主干课程有:普通心理学、教育学、人体解剖生理学、中国教育史、外国教育史、儿童发展心理学、学前教育学、教育统计学、教育心理学、学前卫生学、幼儿园活动设计、幼儿园课程、幼儿玩具设计与制作、幼儿园组织与管理、学前教育研究方法、游戏理论与制作、学前健康教育、琴法、乐理与视唱、形体舞蹈等。
培养目标:本专业培养具有全球视野,系统掌握金融知识和金融理论,具备金融实务专业技 能,具有较强的社会适应能力,胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业 工作,具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。
培养要求:本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识,系统掌握金融 学的基本理论、专业知识和业务技能,具有较强的金融工作实践能力,掌握金融学科学研究的 方法。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法;
2.能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究;
3.具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力,以及计算 机和信息技术应用等方面的基本能力;
4.熟悉国情,熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规;
5.了解金融学科的理论前沿和发展动态,了解金融领域的最新发展状况及国际金融活动的 规则和惯例,了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题;
6.具有能初步从事金融学理论研究的能力和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力, 具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感,具有较强的社会适应能力和优秀的综 合素质。
主干学科:理论经济学、应用经济学、工商管理。
核心课程:政治经济学、西方经济学(含微观经济、宏观经济)、计量经济学、经济法律概论、 会计学、国民经济统计学、管理学原理、国际经济学、金融学、金融中介学、金融市场学、投资学、保 险学、商业银行经营学、国际金融学、公司金融、金融工程学、中央银行学。
主要实践性教学环节:实验课程(含基本统计分析软件应用、实务模拟等)、社会实践(含社 会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。
修业年限:四年。
授予学位:经济学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 442 | 13088 |
| 金融学 | 理科 | 370 | 41627 | |||
| 辽宁 | 学前教育(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 504 | 19954 |
| 广西 | 学前教育(师范,4200元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 452 | 33837 |
| 甘肃 | 学前教育 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 465 | 16900 |
| 青海 | 学前教育(蒙文班) | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 377 | 16 |

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