| 名称 | 怀化职业技术学院 | 广东体育职业技术学院 |
|---|---|---|
| 校友会(公办二类) | 214 | - |
| 高职排名 | 615 | 746 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 268 | 199993 | 200 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 229 | 203744 | 200 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 330 | 131446 | 200 | 首选历史,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 319 | 136385 | 200 | 首选历史,再选不限 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 普通类 | 专科批 | 578 | 0 | 200 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 243 | 331574 | 160 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 282 | 244159 | 160 | 首选历史,再选不限 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 协同培养高技能人才 | 专科批 | 362 | 282916 | 160 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 协同培养高技能人才 | 专科批 | 371 | 171376 | 160 | 首选历史,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 113 | 85592 | - | 首选不限,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 247 | 195163 | - | 首选不限,再选不限 |
| 2021 | 学考体育类 | 专科批 | 293 | 2519 | - | 首选不限,再选不限 |
在“隆平精神”的鲜红旗帜下,学院立足怀化,服务三农,坚持培养高素质技能型专门人才,将“教学做合一、产训研同步”理念落到实处,探索基于“隆平精神”的职业人才培养模式,形成了鲜明的办学特色。科教结合,造就名师,创新模式,培养学生。七十年来为社会培养和输送了5万多名合格的毕业生,其中扎根怀化的有三万多人,怀化市、县乡镇领导以及各农业局、畜牧局大批管理人才和专家都是学院校友。学院还培养和造就了以李必湖(著名杂交水稻专家,“野败”发现者)、李玉才(北方棉花大王)、陈锦屏(我国第一位食品科学博士生导师)、邓华凤(杂交水稻专家,安农S-1选育者)等为代表的一大批优秀专业技术和管理人才,精英人才云集。近年来,学院还先后为省扶贫办、移民办、市畜牧局等开办专项技术培训班40期,为贫困山区培养农村科技骨干9582人,举办各类短训班197期,培训农村青年11319人,在国家现代化建设的各条战线上发挥了骨干作用。
往届生的录取按照各省(自治区、直辖市)招生办的有关规定办理,和应届生一视同仁。
广东体育职业技术学院创建于1956年8月,前身是广东省体育运动学校,2003年5月经广东省人民政府批准,升格为全日制高等体育职业院校,前期隶属广东省体育局,2020年6月15日正式划转广东省教育厅。建校以来,培养和涌现出了冼东妹、傅海峰、江嘉良、孙彩云、董兆致等一大批为国家作出突出贡献的体育明星。
学院目前开设运动训练、运动防护、体育艺术表演、体育保健与康复、体育运营与管理、社会体育、休闲体育、高尔夫球运动与管理专业、健身指导与管理专业、体能训练10个专业,中央财政支持的重点建设专业1个,省级重点建设专业2个,省级重点实训基地3个。其中,体育保健与康复专业顺利完成“中央财政支持高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目”,竞技体育专业、体育运营与管理专业为广东省高职教育重点专业建设项目;运动训练专业实训基地、体育运营与管理实训基地、体育保健与康复专业实训基地、运动防护专业实训基地为省级实训基地建设项目,体育保健与康复专业校外实践教学基地为广东省大学生实践教学基地立项建设项目;广东省全民健身公共实训中心、运动训练专业公共实训中心为广东省高职教育公共实训中心建设项目。《运动防护》和《户外拓展指导与训练》两门精品资源共享课程为广东省高等学校质量工程高职类在建项目。学院2012年以来承担教科研课题共135项,其中省部级以上课题14项、厅局级课题81项,国家教育部“十二五”规划教材2本。









