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湖南科技大学专业组2是什么专业,专业组(2)有哪些专业?

技校网 更新时间:2023-03-13 08:32:15 解决时间:2022-07-27 16:41

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湖南科技大学专业组(2),2022年面向天津招生专业是化学(师范类)(湖南省湘潭市)、材料科学与工程(湖南省湘潭市)、智能材料与结构(湖南省湘潭市)。2021年面向天津招生专业是机械设计制造及其自动化(湖南省湘潭市)、机械设计制造及其自动化(卓越工程师班)、材料成型及控制工程(湖南省湘潭市)、智能制造工程(湖南省湘潭市)、测控技术与仪器(湖南省湘潭市)、电气工程及其自动化(湖南省湘潭市)、电气工程及其自动化(卓越工程师班)(湖南省湘潭市)、集成电路设计与集成系统(湖南省湘潭市)、机器人工程(湖南省湘潭市)、数据科学与大数据技术(湖南省湘潭市)、土木工程(湖南省湘潭市)、建筑环境与能源应用工程(湖南省湘潭市)、建筑学(湖南省湘潭市),面向上海招生专业是经济学(语种不限)、金融工程(语种不限)、国际经济与贸易(语种不限)、汉语言文学(师范)(语种不限)、英语(语种英语)、市场营销(语种不限)、会计学(语种不限)、财务管理(语种不限)。
2022年专业组(2)的专业一览表
省(市)专业名称类型学制层次选科要求
天津化学(师范类)(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津材料科学与工程(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津智能材料与结构(湖南省湘潭市)综合四年本科
2021年专业组(2)的专业一览表
省(市)专业名称类型学制层次选科要求
天津机械设计制造及其自动化(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津机械设计制造及其自动化(卓越工程师班)(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津材料成型及控制工程(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津智能制造工程(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津测控技术与仪器(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津电气工程及其自动化(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津电气工程及其自动化(卓越工程师班)(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津集成电路设计与集成系统(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津机器人工程(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津数据科学与大数据技术(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津土木工程(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津建筑环境与能源应用工程(湖南省湘潭市)综合四年本科
天津建筑学(湖南省湘潭市)综合五年本科
上海经济学(语种不限)综合四年本科
上海金融工程(语种不限)综合四年本科
上海国际经济与贸易(语种不限)综合四年本科
上海汉语言文学(师范)(语种不限)综合四年本科
上海英语(语种英语)综合四年本科
上海市场营销(语种不限)综合四年本科
上海会计学(语种不限)综合四年本科
上海财务管理(语种不限)综合四年本科
材料类 材料科学与工程
湖南科技大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:按国际工程教育专业认证标准,坚持“以立德树人为根本、以社会需求为导向、以学生发展为中心”的办学理念,培养具有坚实的人文社会科学基础、自然科学基础和材料科学与工程专业基础,具有较强的工程实践能力、自主学习能力、创新创业能力、沟通和组织管理能力,兼具国际视野的材料类工程科技人才。 毕业生既可在新材料、新能源、半导体、建筑、汽车、机械、造船、节能环保、电子电器、石油化工、航空航天等领域从事材料设计、材料制备、材料加工、性能检测、技术开发、生产经营与管理等工作,又可承担材料科学与工程基础理论研究和专业教学等工作。师资队伍:现有专任教师43人,其中教育部新世纪优秀人才1人、湖南省青年百人1人、湖南省高校学科带头人1人、湖南省青年骨干教师1人;博士生导师3人、硕士生导师15人;教授8人、副教授10人;42位教师具有博士学位;8位教师具有出国留学访学经历。主干学科:材料科学与工程,化学主要课程:高等数学、普通物理学、无机化学、有机化学、物理化学、材料力学、材料结构化学、材料科学基础、材料物理性能、材料分析与测试技术等。发展历程:湖南科技大学于2000年、2002年和2003年分别设置了无机非金属材料工程专业、材料化学专业和金属材料工程专业,目前已为社会输送高素质专业人才2400余人,获得了用人单位的一致好评。2009年,材料化学专业被建设为湖南省特色专业。 然而,新材料产业对专业人才的需求特征已然发生了改变,中国新材料产业发展报告指出,新材料产业对人才的需求具有鲜明的科学、技术、工程方面的积累性和与跨学科的复合性、团队性等特征。因此,为适应新材料产业对专业人才的需求特征,2019年,三个专业合并为材料科学与工程专业,以一级学科专业进行招生与培养,并设置高分子材料、新能源材料、金属材料和无机非金属材料4个专业方向,突出人才培养在科学、技术和工程方面的积累性、以及跨学科的复合性。专业特色:面向先进基础材料、关键战略材料和前沿新材料等三大国家重点发展领域,瞄准新材料产业对专业人才的需求特征,实施“12345工程”,1是一条理工融合的专业建设主线,2是科学思维与工程思维并重的双重导向、3是以三门理工融合型专业课程为纽带、4是四类理工结合的实验实践教学平台,5是才苑讲堂、才苑师生创新团队、才苑学子计划、才苑创客培训、才苑科技作品比赛等五重创新能力培养机制,培养适应新材料产业需求的、兼具国际视野的工程科技人才。就业前景:创新驱动发展以及制造业转型升级迫切需要在全国范围内大力发展先进基础材料、关键战略材料和前沿新材料等产业。为贯彻落实《中国制造2025》,实现制造强国的战略目标提供人才保证,2017年,教育部、人社部和工信部联合发布了《制造业人才发展规划指南》。该指南预测到2025年新材料人才总量需求为1000万,而缺口将达到400万。因此,未来十年内社会对新材料类专业人才的需求旺盛。校友风采李少飞,2004年毕业于无机非金属材料工程专业,现任中钢集团洛阳耐火材料研究院有限公司研发高级工程师,李少飞主持研发的不定形耐火材料于2009年获得河南省科技进步一等奖,获国家发明专利5项。陈卢,2006年毕业于无机非金属材料工程专业,现任中钢集团洛阳耐火材料研究院有限公司产品研发技术经理,陈卢主持研发的梯度功能耐火材料于2014年获得河南省科技进步一等奖,获国家发明专利2项。朱中华,2007年毕业于材料化学专业,现任江西东邦制药有限公司技术部经理,朱中华主持研发的沙奎那韦医药中间体于2016年获得江西省科技进步三等奖、宜春市科技进步二等奖,并获国家发明专利3项。武跃宏,2007年毕业于无机非金属材料工程专业,创立山西昱荣电力工程有限公司和山西荣翔认证咨询有限公司,前者是一家涵盖电力、通信工程总承包、电力设施设备承装、电力设备监造、能源工程技术及咨询等多个领域的服务型企业,年收入超过亿元。谈凯,2009年毕业于无机非金属材料工程专业,创立深圳弘路新材料科技有限公司和威海韩风服饰商业有限公司,获得“威海市十佳创新创业青年”,其创业公司获得“威海市青年文明号、威海市电子商务示范企业”。王进,2009年毕业于材料化学专业,创立湖南尚市物资贸易有限公司,主要经营钢材、金属及金属矿、木材、五金建材、化工产品、新型路桥材料的销售,年销售改入超过5000万元。

材料类 智能材料与结构
湖南科技大学
层次 本科
学制 四年

本专业学生主要学习智能材料与结构的基础理论及基本知识,接受智能材料制备、组织分析、性能测试、智能材料系统集成技能的基本训练,掌握智能材料的成分、组织结构、制备和加工工艺等与性能之间关系的基本规律,以及智能材料系统集成、通信、控制的基本方法,具备开展智能材料与结构基础理论研究、材料设计、材料性能优化、工艺开发和材料生产管理的知识和能力。

化学类 化学(师范类)
湖南科技大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有良好的科学、文化素养,能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求:本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能,具有一 定的人文和社会科学知识,接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练,初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识;

2.系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景;

3.掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容,初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识;

4.掌握一定的信息技术,具有获取、加工和应用信息的能力;

5.能够发现、提出、分析和解决问题,具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力;

6.具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神,适应科学和社会的发展;

7.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科:化学。

核心知识领域:物质的结构层次、形态与构效关系,化学键及分子间的相互作用,化学反应的 方向、限度、速率和机理,无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用,化学实验的基本操作及技术,常用仪器与设备的原理与应用,化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例:

示例一:普通化学(64学时)、定量分析(32学时)、有机化学(80学时)、无机化学(64学 时)、结构化学(64学时)、仪器分析(32学时)、高分子化学(32学时)、化工基础(32学时)、物理 化学(96学时)、普通化学实验(80学时)、定量分析实验(64学时)、有机化学实验(112学时)、 无机化学实验(64学时)、仪器分析实验(64学时)、物理化学实验(112学时)、综合化学实验( 64 学时)。

示例二:普通化学原理(51学时)、无机化学(51学时)、分析化学(51学时)、有机化学(102 学时)、物理化学(85学时)、仪器分析(51学时)、结构化学(51学时)、化工基础(51学时)、化学 信息学(34学时)、生物化学(34学时)、高分子化学(51学时)、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) (340学时)、生物化学实验(34学时)、化工基础实验(34学时)、综合化学实验(102学时)、研究 设计实验(34学时)。

示例三:无机化学(102学时)、分析化学(51学时)、有机化学(102学时)、物理化学(102学 时)、仪器分析(51学时)、材料化学(34学时)、化学工程基础(51学时)、结构化学(51学时)、生 物化学(34学时)、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)(359学时)、基础化学工程实验(60学时)、 化学合成与表征实验(115学时)、综合化学实验(102学时)。

主要实践性教学环节:化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验:基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

  中专 2022-07-27 16:41

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