| 名称 | 河南科技学院 | 贺州学院 |
|---|---|---|
| 软科(综合) | 332 | 473 |
| 校友会(综合) | 273 | 427 |
| 武书连 | 416 | 692 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 本科一批 | 523 | 109592 | 518 | |
| 2021 | 普通类 | 本科二批 | 423 | 263892 | 400 | |
| 2021 | 高收费专业 | 本科二批 | 403 | 293683 | 400 | |
| 2021 | 普通类 | 本科一批 | 559 | 22467 | 558 | |
| 2021 | 普通类 | 本科二批 | 529 | 41562 | 466 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 本科二批 | 455 | 213085 | 400 | |
| 2021 | 普通类 | 本科二批 | 519 | 49184 | 466 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 本科二批 | 409 | 90715 | 348 | |
| 2021 | 普通类 | 本科二批 | 462 | 30049 | 413 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 本科二批 | 401 | 96253 | 348 | |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 315 | 157467 | 180 | |
| 2021 | 应用型本科 | 本科二批 | 391 | 103241 | 348 | |
| 2021 | 民族班 | 本科二批 | 388 | 105366 | 348 | |
| 2021 | 精准专项 | 本科二批 | 382 | 109641 | 348 | |
| 2021 | 普通类 | 本科二批 | 472 | 26292 | 413 | |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 392 | 61226 | 180 | |
| 2021 | 精准专项 | 本科二批 | 458 | 31568 | 413 | |
| 2021 | 民族班 | 本科二批 | 455 | 32666 | 413 | |
| 2021 | 应用型本科 | 本科二批 | 444 | 37066 | 413 |
河南科技学院是一所省属普通本科院校。学校始建于1939年,前身为中国共产党早期创建的延安自然科学院大学部生物系,历经北方大学农学院、华北大学农学院、华北大学农学院长治分院、北京农业大学长治分校、平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。2004年5月,经教育部批准,更名为河南科技学院。
学校积极贯彻“科技兴校”战略,持续提升科技创新能力。学校先后完成国际合作项目,国家“863”、“973”计划、自然科学基金、重大科技攻关、转基因生物重大科技专项支撑计划等科研课题4158项,获科技成果奖1829项,其中国家技术发明奖3项、国家科技进步奖7项。特别是2013年学校主持培育的“矮秆高产多抗广适小麦新品种矮抗58选育及应用”项目荣获国家科技进步一等奖,为国家粮食生产核心区建设做出了重大贡献,受到河南省人民政府嘉奖,成为全省高校的骄傲。
2018年,我校在河南录取批次主要涉及:
1.本科一批
2.本科二批(含中澳本科课程合作项目)
3.对口本科
4.艺术本科A段
5.体育本科
6.专升本
7.高职高专普通批
8.艺术专科
9.对口专科
2018年艺术类专业录取规则
一、艺术本科专业录取规则
省份 |
类别 |
招生专业 |
专业成绩说明
|
录取规则 |
河南 |
美术 |
动画 美术学 环境设计 产品设计 视觉传达设计 服装与服饰设计 |
使用美术类专业省统考成绩 |
在文化课成绩和专业省统考成绩“双过线”的前提下,按照文化课百分制成绩和专业省统考百分制成绩各0.5的权重计算综合分,并以综合分从高到低排序,依据“分数优先”规则分配专业。综合分=文化课成绩÷文化课满分×100×0.5+专业统考成绩÷专业统考满分×100×0.5。 |
音乐 |
音乐学 舞蹈学 |
使用音乐类专业省统考成绩 |
||
书法 |
美术学 |
使用书法类专业省统考成绩 |
||
服装表演 |
服装与服饰设计 |
使用表演类专业省统考成绩 |
||
浙江 |
服装表演 |
服装与服饰设计 |
使用时装表演类专业省统考成绩 |
|
福建 |
服装表演 |
服装与服饰设计 |
使用服装表演类专业省统考成绩 |
|
湖南 |
服装表演 |
服装与服饰设计 |
使用服饰艺术与表演类专业省统考成绩 |
|
山西 甘肃 江苏 广西 |
美术 |
动画 美术学 环境设计 产品设计 视觉传达设计 服装与服饰设计 |
使用美术类专业校考成绩 |
在文化课成绩和专业省统考成绩“双过线”且专业校考合格的前提下,按照文化课百分制成绩和专业校考百分制成绩各0.5的权重计算综合分,并以综合分从高到低排序,依据“分数优先”规则分配专业。综合分=文化课成绩÷文化课满分×100×0.5+专业校考成绩÷专业校考满分×100×0.5。 |
山西 |
书法 |
美术学 |
使用书法类专业校考成绩 |
|
湖南 |
音乐 |
音乐学 |
使用音乐类专业校考成绩 |
|
舞蹈 |
舞蹈学 |
使用舞蹈类专业校考成绩 |
二、艺术专科专业录取规则
招生专业为:艺术设计、广告设计与制作、视觉传播设计与制作。使用美术类专业省统考成绩。
录取规则为:在文化课成绩和专业省统考成绩“双过线”的前提下,按照文化课百分制成绩和专业省统考百分制成绩各0.5的权重计算综合分,并以综合分从高到低排序,依据“分数优先”规则分配专业。综合分=文化课成绩÷文化课满分×100×0.5+专业统考成绩÷专业统考满分×100×0.5。
我院毕业生的主要就业去向是科研单位、中高等教育单位、考取研究生、政府机关、部队、国有大中企业、三资企业、民营企业等。
学院构建了高效、优质、便捷的毕业生就业服务工作体系,坚持“全体服务、全面服务、全程服务”。毕业生就业渠道通畅、就业状况良好。近三年来,我院本科毕业生就业率均保持在96%以上,并连续获得“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。
贺州学院(Hezhou University)是广西壮族自治区一所公办全日制普通本科高校,坐落于桂、湘、粤三省(区)交界的区域性交通枢纽,中国首个长寿地级市、世界长寿市——贺州市。
学校前身是创建于1943年的广西省立平乐师范学校,2006年经教育部批准建立贺州学院。2013年通过教育部本科教学合格评估,2019年通过教育部本科教学工作审核评估,是教育部与中兴通讯ICT产教融合创新基地项目首批合作院校之一,教育部“新工科”研究和实践项目承担高校,中国应用技术大学(学院)联盟成员,广西硕士学位授予单位立项建设单位,广西整体转型发展试点高校,广西首批深化创新创业教育改革示范高校之一。2016、2017年两次进入中国高等教育学会发布的《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估》全国本科高校300强,2019、2020年两次入选第三方机构软科发布的“中国最好大学排名”600强,其中2019年排名第473位。在《中国大学及学科专业评价报告(2020-2021)》分地区排行榜中,排名广西第12位。
二、艺术类专业的录取
对于我校组织艺术专业校考的省(自治区、直辖市),报考我校的考生须参加我校组织的专业校考并取得合格证。按考生生源所在地省级招生部门关于艺术类专业的投档规定,对专业校考成绩合格、文化成绩达到所在省(自治区、直辖市)艺术类本科录取控制分数线的进档考生,参照考生志愿,音乐学、舞蹈学、美术学、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计按专业术科成绩从高到低择优录取。广播电视编导专业按综合分〔综合分=专业分(按比例折合成百分制)×60%+文化分(按比例折合成百分制)×40%〕从高分到低分择优录取。专业校考成绩或综合分相同,则按以下文化分排列规则录取:总分(总成绩+照顾分)—总成绩(高考各科成绩之和)—语文科成绩—数学科成绩—综合科成绩—外语科成绩(不含复试成绩);不设单科分数要求。
我校未组织艺术专业校考的专业与省(自治区、直辖市),认可生源所在省的艺术专业招生统考(联考)成绩。按考生生源所在地省级招生部门关于艺术类专业的投档规定,对专业成绩合格、文化成绩达到所在省(自治区、直辖市)艺术类本科录取控制分数线的进档考生,参照考生志愿,音乐学、舞蹈学、美术学、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术专业,文化课成绩在省最低控制线上且专业课成绩合格,体检符合专业要求,按专业课成绩从高到低择优录取。广播电视编导专业文化课成绩在省最低控制线上且专业课成绩合格,体检符合专业要求,按综合分〔综合分=专业分(按比例折合成百分制)×60%+文化分(按比例折合成百分制)×40%〕从高分到低分择优录取。专业分或综合分相同,则按以下分数排列规则录取:专业分—文化总分(总成绩+照顾分)—总成绩(高考各科成绩之和)—语文科成绩—数学科成绩—综合科成绩—外语科成绩(不含复试成绩),不设单科分数要求。
除有相关文件要求外,我校对往届生和应届生的录取同等对待。









