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湖南人文科技学院汉语言文学和英语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-21 09:33:29 解决时间：2022-11-05 19:49

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湖南人文科技学院汉语言文学和英语哪个好？小编通过比较汉语言文学和英语在湖南往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和英语就业前景，汉语言文学专业介绍和英语专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和英语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语言文学和英语录取分数线(湖南)

物理类

年份	汉语言文学	英语
2021	498(汉语言文学（师范）)	495(英语（师范）)

历史类

年份	汉语言文学	英语
2021	511(汉语言文学（师范）)	508(英语（师范）)

理科

年份	汉语言文学	英语
2020	--	486(英语（师范）)
2019	--	463
2018	--	463
2017	--	438

文科

年份	汉语言文学	英语
2020	--	538(英语（师范）)
2019	532	535
2018	535	538
2017	494	497

二、汉语言文学和英语专业介绍

外国语言文学类英语

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

英语专业创建于2004年，是沿袭历史悠久、办学经验丰富、师资力量雄厚的英语教育专业而开创的侧重师范教育的本科专业。自创建以来，根据社会需求和就业导向，我们不断调整专业方向，从2012版本专业人才培养方案中三个专业方向（英语教育、商务英语、翻译）调整为现有的两个专业方向，以英语教育方向为主，涉外旅游方向为辅，主要培养适应地方初中英语教育和旅游文化发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础和相关专业知识，能熟练运用英语在中学从事英语教学工作、在旅游机构从事涉外旅游工作的专门应用型人才。精做英语教育，该方向的人才培养立足娄底，以基础教育为切入口，通过校校合作模式，主动对接娄底中学英语教育，课程设置突出需求、能力、岗位为导向，强调基础与专业、语言的工具性与人文性并重，将应用能力培养落实到课程、教学手段和方法之中，将高等教育和基础教育有机地衔接起来。涉外旅游方向的人才培养定位为：为湖南省的旅游服务、接待国外游客的涉外导游培养，主要采取订单培养、国际合作的人才培养模式。

英语专业重视师资队伍建设，采取“引进”与“培养”相结合的师资队伍建设模式，打造一支体现校企校地结合的双师型师资梯队。目前本专业师资队伍能够承担专业必修课程、选修课程（含讲座课程）以及毕业实习和毕业论文指导教学工作。从数量上来看，英语专业在职在岗专任教师20人，能满足本专业的教学科研需求。从结构上来看，教师整体结构合理：①职称结构：教授1人，副教授7人，讲师12人；②学历结构：博士（含在读）2人，硕士16人，本科2人。③学缘结构：中青年教师分别来自澳门大学、暨南大学、中南大学、湖南师范大学、广西师范大学、湖南科技大学等院校。④专业结构：英语语言文学8人（其中英语语言学8人、翻译与实践5人，教学法3人，文学2人，二外教师2人）。从教师队伍的职称、学历、专业、学缘等方面来看，本专业教师队伍的结构合理，能胜任本专业的教学科研工作任务。

英语专业充分利用外国语学院语音实训中心的实践教学设施，为学生提供英语语言基本技能听、说、译的训练和商务技能、涉外旅游技能实训实操的机会，向社会输送优质的英语类高级应用型人才。目前本专业拥有能够集中开展实践教学、创新创业教育的实践平台共4个，分别是UNIPUS高校外语教学平台，国际商务综合实训平台、旅游英语实训平台和同声传译系统。

英语专业主要以基础教育为切入口，主动对接娄底中学英语教育，在娄底市城区或其辖管县、镇创建一系列的教育实习基地，培养学生的英语课堂教学实践能力，为学生走入教育行列打下坚实的基础。依托实践教学基地，本专业前三个学年各安排了1-2周的校企合作教育，第四学年制定了为期半年的专业实习。为保证实践课程的顺利开展，我们针对每学年的具体情况，制定了《英语专业校企合作教育实施方案》，主要形式是“看”、“学”、“做”，突出各阶段特征。

英语专业拥有一支强教学、能科研、充满活力、结构趋于优化的师资队伍。近五年，教师以主持人身份获得立项课题24项（含教育部课题1项），出版专著1部，在编校企合作教材1部，以第一作者或独著作者身份在省级以上刊物公开发表学术论文100余篇，其中外语类核心、CSSCI和全国中文核心期刊12篇。

英语专业学生毕业后主要在湖南、广州、深圳等地从事英语教学工作，工资待遇为每个月2500元-10000元。

中国语言文学类汉语言文学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语言文学和英语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	英语（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
山西	英语（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	3
内蒙古	汉语言文学	理科	本科二批	普通类	四年	1
内蒙古	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	四年	3
辽宁	英语（师范类）（外语语种为英语）	物理类	本科批	普通类	四年	3
辽宁	英语（师范类）（外语语种为英语）	历史类	本科批	普通类	四年	3
江苏	英语	物理类	本科批	普通类	四年	3	（03）	首选物理，再选不限
江苏	英语	历史类	本科批	普通类	四年	3	（01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语言文学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	15	（006）	首选物理，再选不限
	英语（师范）	物理类				16	（006）	首选物理，再选不限
	汉语言文学（师范）	历史类				50	（001）	首选历史，再选不限
	英语（师范）	历史类				74	（001）	首选历史，再选不限
广西	英语	理科	本科二批	普通类	四年	3
广西	英语	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	英语（师范类）只招英语语种	理科	本科二批及预科	普通类	四年	4
云南	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	5
西藏	汉语言文学（师范类。）	文科	本科二批	普通类	四年	7
甘肃	英语（师范类,招英语考生）	理科	本科二批K段	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	英语（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	447	69450
山西	英语（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	498	15686
辽宁	英语（师范类）	物理类	本科批	普通类	495	45806
辽宁	英语（师范类）	历史类	本科批	普通类	527	14674
江苏	英语（师范）	物理类	本科批	普通类	475	111348	（03）	首选物理，再选不限
江苏	英语（师范）	历史类	本科批	普通类	508	36213	（01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语言文学（师范）	物理类	本科批	普通类	498	83945	（11组）	首选物理，再选不限
	汉语言文学（师范）	历史类			511	27743	（1组）	首选历史，再选不限
	英语（师范）	物理类			495	86775	（11组）	首选物理，再选不限
	英语（师范）	历史类			508	29246	（1组）	首选历史，再选不限
广西	英语（师范）	理科	本科二批	普通类	458	60467
广西	英语（师范）	文科	本科二批	普通类	501	17290
云南	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	545	18920
云南	英语（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	481	61735
甘肃	英语（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	410	49597
甘肃	英语（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	483	12197
青海	汉语言文学	文科	本科一段	普通类	408	4422

五、就业前景

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

英语

1.英语就业前景：
在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。英语是国际通用语言，很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。学生毕业后可以到基础教育系统从事教育教学或者管理工作。考研率持续提升，毕业生可报考全日制硕士继续深造。毕业生就业遍布各个领域，包括国际交流、外交事务、国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、基础教育、社会科学研究等。
2.英语就业方向：
本专业学生毕业后可毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

中专 2022-11-05 19:49