| 年份 | 特殊教育(师范) | 地理信息科学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 599(地理信息科学(非定向)(招生特征不招色盲;办学地点:石牌校区)) |
| 年份 | 特殊教育(师范) | 地理信息科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 561 | -- |
| 年份 | 特殊教育(师范) | 地理信息科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 575 | 589 |
| 2019 | 533(特殊教育(师范)(不招色盲色弱办学地点:石牌校区)(地方专项计划)) | 554(地理信息科学(不招色盲办学地点:石牌校区)) |
| 2018 | -- | 562 |
广东省特色专业。是集计算机科学、地理学、航空航天遥感、测绘科学与技术于一体的综合性新兴学科。本专业以培养信息化、智慧化时代迫切需要的现代地理空间信息高新技术人才为宗旨,传授地理信息系统、航空航天遥感与全球卫星定位系统的基本理论与实践技能,培养德、智、体全面发展、具备宽厚基础知识和较高综合素质、具有创新精神和实践能力、适合社会发展需要的综合性人才。毕业生可在测绘、地理信息、自然资源、城市规划、环境保护、交通、水利、卫生健康、住房城建、应急管理、公共安全等政府部门、企事业单位从事技术开发、应用管理等工作。除开设地球概论、地图学、测量学、自然地理学、人文地理学、经济地理学等课程外,还开设线性代数、地理信息数据库原理、空间信息处理、面向对象程序设计、GPS原理与应用、环境遥感、数据结构、数字地图制图、遥感地学分析、数字高程模型与三维建模、GIS设计与开发、空间分析与应用、高级程序设计(C++语言)、数字摄影测量学、WEBGIS、计算机图形学等课程。理论与实践结合是本专业的教学特色之一,除进行课程室内实验、地理信息工程专业见习和实习外,还组织空间数据处理与建库、遥感应用与地图制图、地理信息系统设计与开发等课程综合实践,实习基地有江西庐山、内蒙古萨拉乌苏河套人遗址、广东省雷州半岛等。
培养热爱特殊儿童与特教事业,具备特殊教育专业知识与技能及良好的综合素质的特殊教育专门人才。为特殊教育学校、普通中小学和幼儿园的特教班和资源教室、教育康复与服务机构、儿童福利机构、老年人安养机构以及残疾人事业管理机构培养教学、培训、科研与管理人员。本专业主要课程包括:普通心理学、发展心理学、教育心理学、中外教育史、特殊教育职业道德修养、特殊教育概论、中外特殊教育史、特殊儿童康复医学基础、特殊儿童的沟通方式、特殊教育课程理论与实践、特殊教育学校与班级管理超常儿童的发展与教育、融合教育与随班就读、残疾人辅助技术与开发技术、特殊儿童早期干预与家庭服务、特殊儿童生涯发展与职业教育等。通过四年系统的专业学习,本专业毕业生能够熟悉教育学和心理学的一般理论与方法,系统掌握特殊教育基础理论和基本技能,具有独立从事特殊儿童筛查、评估、制定个别化成长方案并组织实施、教育咨询、康复训练与管理工作能力,以及较强的外语能力和计算机应用能力。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 地理信息科学(不招色盲)(石牌校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 38 | (225) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 特殊教育(师范)(地方专项计划)(石牌校区) | 历史类 | 20 | (207) | 首选历史,再选不限 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 地理信息科学(非定向)(招生特征不招色盲;办学地点:石牌校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 599 | 24416 | (225) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |

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