| 年份 | 汉语国际教育 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 474 | 466 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 494 | 492 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | 510(汉语国际教育（师范类）) | 510 |
| 2019 | 512(汉语国际教育（师范类）) | 512 |
| 2018 | 503 | 503 |
| 2017 | 462 | 461 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | 490(汉语国际教育（师范类）) | 488 |
| 2019 | 458(汉语国际教育（师范类）) | 455 |
| 2018 | 451 | 450 |
| 2017 | 419 | 421 |
衡水学院
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的应用心理学基本知识和技能，具备较强的实践能力、创新精神和可持续发展的专业能力，能够在学校、心理咨询机构、社区、行政管理等部门从事心理辅导、心理健康教育、心理咨询与治疗等工作或在其他领域从事心理科学研究的应用型高级专门人才。
主干课程：普通心理学、心理与教育统计学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、社会心理学、心理测量学、人格心理学、管理心理学、咨询心理学等。
就业方向：中小学心理健康教育教师、心理咨询及辅导教师，社区心理健康教育、企事业人力资源测评及其他领域的心理科学研究等工作。
衡水学院
专业简介：
衡水学院汉语国际教育专业（原对外汉语专业，2012年教育部更名）创建于2010年，目前已有三届毕业生。部分毕业生通过国家汉办选拔与培训赴泰国，印度尼西亚、缅甸、蒙古、新加坡等国家从事对外汉语教学事业并获得认可与荣誉；另有毕业生考取省内外211、985重点院校研究生继续深造学习，其余在企事业单位、教育机构中从事外贸、文化交流、管理以及语言文化传播等相关工作。
汉语国际教育专业担当着对外传播中华文化、让世界了解中国的历史重任，符合当下实现中华文明伟大复兴，提升国家“软实力”、树立大国形象的国家政策需要，是一个蓬勃兴起、充满活力的朝阳专业。
学制与学位：学制四年，文学学位
培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握汉语国际教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较扎实的汉语和英语基础，具备熟练的汉语作为外语的教学技能、良好的文化传播技能和跨文化交际能力，能够在国外孔子学院、孔子课堂、国内外中小学等教育机构、政府机关的涉外职能部门、外贸、新闻出版以及外资、合资企业等，从事汉语教学、管理和语言文化交流与传播等相关工作的应用型高级专门人才。
主要课程：
现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、语言习得概论、对外汉语课堂教学技能、中国古代文学、中国现代文学、中国文化概论、外国文学、跨文化交际、基础英语、英语听说、英语写作、英汉互译、中华才艺等。
就业方向：学生毕业后可在国外孔子学院、孔子课堂、国内外中小学、教育培训机构、政府机关的涉外职能部门、外贸、新闻出版以及外资、合资企业等，从事汉语教学、管理、语言文化交流与传播等相关工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育（师范类）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （1） | 不限 |
| 应用心理学（校本部） | 4 | |||||||
| 河北 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 汉语国际教育（师范类） | 历史类 | 48 | ||||||
| 应用心理学 | 38 | |||||||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 黑龙江 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 河南 | 汉语国际教育（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 应用心理学 | 2 | |||||||
| 甘肃 | 汉语国际教育（师范类） | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 应用心理学（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 515 | 30301 | （1） | 不限 |
| 汉语国际教育（师范类）（校本部） | 514 | 30504 | （1） | 不限 | ||||
| 河北 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 466 | 119485 | ||
| 历史类 | 492 | 41831 | ||||||
| 汉语国际教育 | 物理类 | 474 | 112067 | |||||
| 历史类 | 494 | 40597 | ||||||
| 内蒙古 | 汉语国际教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 460 | 10705 | ||
| 辽宁 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 15116 | ||
| 吉林 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 390 | 39785 | ||
| 黑龙江 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 449 | 10747 | ||
| 江苏 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 503 | 39238 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 海南 | 应用心理学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 539 | 21376 | （01） | 不限 |
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