| 年份 | 应用统计学 | 烹饪与营养教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 450 | 459 |
| 2020 | 483(应用统计学（3900元/年）) | 496(烹饪与营养教育（3900元/年）) |
| 2019 | -- | 470 |
| 2018 | -- | 483 |
| 2017 | -- | 463 |
| 年份 | 应用统计学 | 烹饪与营养教育 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 544 |
| 2020 | -- | 527(烹饪与营养教育（3900元/年）) |
| 2019 | -- | 536 |
| 2018 | -- | 533 |
| 2017 | -- | 493 |
黄山学院
学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：培养适应中国烹饪行业发展的需要，具有本专业本科层次的专业理论知识，熟练的专业技能的高级应用型专门人才。
主干课程：烹饪概论、烹调工艺学、中国名菜、安徽名菜、现代厨房管理、面点工艺学、中医饮食保健、烹饪营养学、烹饪卫生与安全、西餐烹调工艺、食品工艺学等。
就业去向：从事烹饪相关专业的教学、科研工作及餐饮管理工作。
黄山学院
培养目标：本专业培养具有良好职业道德，具备系统的统计学知识、了解统计学理论、掌握统 计学的基本思想和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，能在经济、管理、生物、医药、金 融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域 工作的高素质、复合型的统计应用人才。
培养要求：本专业学生主要学习应用统计学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感；
2．掌握扎实的统计学的基础知识、统计学基本理论和系统的统计思想；
3．掌握数据搜集、整理、分析的方法；
4．能够应用统计软件分析数据并正确解释计算结果；
5．熟悉某一领域（如经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、 教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等领域）的专门知识，能够综合运用所学的理论知识解决实 际统计问题；
6．具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信 息的基本方法；
7．具有自学进一步学习的能力；
8．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。
主干学科：统计学。
核心知识领域：统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、时间序列分析、统计应用软件等。
核心课程示例：数学分析（224学时）、高等代数（80学时）、空间解析几何（32学时）、概率 论（64学时）、实变函数（80学时）、数理统计（64学时）、描述统计学（32学时）、抽样技术与应用 （授课16学时，实验32学时）、市场调查（授课32学时，实验16学时）、应用随机过程（32学时）、 应用多元统计分析（授课48学时，上机实验16学时）、应用时间序列分析（授课32学时，上机实 验16学时）、应用回归分析（32学时）、非参数统计（32学时）、统计软件与应用SAS（授课32学 时，上机实验16学时）、经济统计学（48学时）、宏观经济学（48学时）、微观经济学（48学时）、财 政学（48学时）、计量经济学（48学时）。 主要实践性教学环节：上机操作训练、社会调查、统计实习。 修业年限：四年。 授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 烹饪与营养教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 15 |
| 安徽 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 70 |
| 烹饪与营养教育 | 25 | |||||
| 文科 | 5 | |||||
| 山东 | 烹饪与营养教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 烹饪与营养教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 450 | 133684 |
| 安徽 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 450 | 126287 |
| 烹饪与营养教育 | 459 | 117549 | ||||
| 文科 | 544 | 32854 | ||||
| 山东 | 烹饪与营养教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 483 | 189405 |
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