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惠州学院2021年安徽各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-03 21:30:37 解决时间：2022-08-24 19:22

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惠州学院2021年安徽各专业录取分数线：数学与应用数学（师范）理科录取分数线为472分，风景园林理科录取分数线为472分，学前教育（师范）理科录取分数线为472分，应用化学理科录取分数线为474分，生物科学（师范）理科录取分数线为475分。

一、惠州学院2021年安徽各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	472	105077
2021	风景园林	理科	本科二批	普通类	472	105077
2021	学前教育（师范）	理科	本科二批	普通类	472	105077
2021	应用化学	理科	本科二批	普通类	474	103146
2021	生物科学（师范）	理科	本科二批	普通类	475	102188

二、部分专业

建筑类风景园林

惠州学院

层次本科

学制四年

学制学位：本科五年，授工学学士学位。
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，能够适应新形势下我国社会主义现代化建设需要的，掌握系统的风景园林学基本原理和基本知识，具有较强的规划设计实践能力、社会适应能力和一定创新精神，能够胜任风景名胜区及城乡各类绿地的规划设计、环境生态保护、风景园林遗产保护、景观建筑设计以及风景园林工程技术与管理等方面工作；以改善自然和人工环境质量，建立协调风景、建筑、基础设施之间关联，树立自然环境可持续发展和文化传承的理念及正确的专业价值观、职业道德观、团队合作精神，具备一定国际视野和创新精神的，面向未来的应用型高级专门人才。
核心课程：风景园林规划设计、风景园林建筑设计、城乡绿地系统规划、城市规划原理、风景园林工程、景观生态规划、风景区规划、建筑结构与构造、风景园林设计原理、风景园林植物学、园林植物景观设计等课程。
就业方向：从国家政策、社会需求、行业发展等多方面综合分析，毕业生就业范围广阔，可就业于风景园林及城乡规划设计、建筑设计机构，园林工程建设企业，房地产开发建设企业，政府行政部门（如园林、规划、建设、国土、水利、环保、文物、农林、旅游局处等），风景名胜区、自然保护区和公园绿地管理部门等。

生物科学类生物科学（师范）

惠州学院

层次本科

学制四年

（省级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业）
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。
培养目标：本专业立足惠州、面向广东，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，熟悉中学生物学教育和教学规律，了解生物科学学科发展前沿，具有扎实专业基础、良好的教师素养和从事生物学教学的能力，能在中小学和相应教育机构从事生物学教学、研究、管理工作，同时具有一定科学精神、人文素养、创新精神的高素质应用型人才。
核心课程：植物学、动物学、植物生理学、人体解剖生理学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、生态学、生物课程与教学论等。
就业方向：本专业毕业生就业主要面向两个方向。第一、在中小学进行课堂教学和教学研究及教学管理工作；第二、在教育机构从事教学、辅导、培训和管理工作。
特色班：卓越生物学教师培养特色班，生物科普义教班
卓越生物教师培养特色班是通过地方政府、高校和中学“三位一体”的协同人才培养模式和机制，在人才培养过程中，以协同创新为引领，通过机制体制创新，发挥主导和参与单位的综合效应，整合各种教学资源，按照“精英化”和“个性化”模式培养造就师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新的高素质专业化中学教师。
生物科普义教班以“热爱科普、关注成长、服务他人、提升自我”为培养目标，引导大学生树立关爱他人、服务社会的责任意识，弘扬和践行社会主义核心价值观；通过特色班理论课程学习和实践技能训练，进一步提高师范生的教育教学能力，提升科普教育的社会服务水平；通过参加各类生物科普实践活动，最大限度传播科学思想，提高我国人口科学素养，同时不断丰富自身实践阅历，提升自我价值，实现我校应用型人才的培养目标。

数学类数学与应用数学（师范）

惠州学院

层次本科

学制四年

（通过教育部师范类专业二级认证专业、省级一流本科专业建设点专业、省级重点专业、省级特色专业、省级专业改革试点专业）
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。
培养目标：本专业依据中小学教育发展对数学教师人才的需求，立足惠州、服务广东，培养思想政治素质过硬、师德高尚、教育情怀深厚，具有较扎实数学学科专业基础、较强的数学学科教学及育人实践能力、较好的沟通协调能力、较高的人文素养与科学精神和较宽广的家国情怀与国际视野的中学数学教师。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、近世代数、学校教育基础、数学课程与教学论、初等数学研究等。
就业方向：本专业为师范类专业，毕业生就业前景好，主要在中小学校从事教学、管理工作，也有部分在党政机关、企事业单位等从事管理工作。考研是本专业毕业生提升核心竞力的一个重要平台，学院一直重视学生考研工作，考研氛围好，学生考研热情高、基础好，历年考研成功比例、人数均位列学校前列，多次获评学校“考研优秀组织奖”称号，近5年来共有150余名毕业生考取数学、统计、金融和经济等专业硕士研究生，有10余名毕业生选择继续攻读并获得博士学位。近五年学生就业率保持在95%左右，毕业生深受用人单位欢迎和喜爱。
创新（特色）班：本专业在借鉴已有经验的基础上结合自身的发展需要，于2013年开始开设“卓越中小学数学教师培养特色班”。特色班以培养教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型“卓越中小学数学教师”为目标，以优化人才培养方案为切入，以构建校地数学教师教育发展共同体为支撑，以开展师德养成教育、深化教育教学改革、提高实践教学质量为抓手，以强化师资队伍建设、构建质保体系为保障。该培养模式在实践中取得了显著的成效，相关做法也在校内外多个师范专业进行了经验介绍与成果推广。相关成果曾获得惠州学院教学成果一等奖，并作为核心成果之一获广东省高等教育教学成果二等奖。前六期卓越班学员在学科竞赛、教学技能竞赛、科创项目、论文发表、升学考研等方面取得了优异成绩。

教育学类学前教育（师范）（中外合作办学）

惠州学院

层次本科

学制四年

学制学位：本科四年，授予双学士学位。
培养目标：培养具有高尚师德与学前教育情怀，具备厚实的人文与科学素养，精深的保教知识与能力，终身成长的学习与反思品性，可持续发展潜能和创新精神，能在幼儿园或其他各类学前教育机构从事保教、科研和管理工作的实践能力强、具有国际视野、熟悉国际规则、沟通能力强的双语应用型卓越学前教育工作者。
培养模式：项目采取“4+0”“双注册、双学位”培养模式。
学生在惠州学院全日制四年完成本项目培养方案规定的课程且经考核成绩合格后，由惠州学院授予普通高等学校本科毕业证书和学士学位证书、由北阿拉巴马大学授予教育学理学学士学位证书（Bachelor of Science in Education，Early Childhood Education Major）。北阿拉巴马大学所授予学位证书与其所在国一致，且受官方认可。学生获得北阿拉巴马大学学士学位证书不以出国学习为必要条件，真正实现不出国门即可享受高质量国外教育资源。

化学类应用化学

惠州学院

层次本科

学制四年

（省级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业、省级特色专业）
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的，掌握应用化学专业知识和实验技能，熟悉化工生产过程、产品分析及研发，了解应用化学专业前沿动态，具备扎实化学专业知识、较强实践能力，能在精细化工、制药、产品质检、环境食品分析等领域的科研机构、企事业单位，从事科学研究、技术开发、生产管理的具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。
核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、应用化学专业实验。
就业方向：可在化工企业、贸易公司和政府机关的口岸、海关、商检、公安和环保等部门就业，优秀毕业生也可选择国内或出国留学就读研究生完成专业深造。
创新（特色）班：开设分析检测特色班，以培养分析检测应用型人才需求为目标导向，通过专题讲座、实操训练、双向培训等方式，为学生提供个性化的培养，不断提升学生的实践技能。

中专 2022-08-24 19:22

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