| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 吉林农业科技学院 | 中药资源与开发 | 426 | 2019 | 本科二批A段 |
| 2 | 长春人文学院 | 中药资源与开发 | 407 | 2019 | 本科二批A段 |
| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 吉林农业科技学院 | 中药资源与开发 | 461 | 2019 | 本科二批A段 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | 文科 | 中药资源与开发 | 524 | 本科二批 |
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 中药资源与开发 | 388 | 本科二批 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 中药资源与开发 | 485 | 本科二批 |
| 2019 | 吉林 | 理科 | 中药资源与开发 | 426 | 本科二批A段 |
| 2019 | 吉林 | 文科 | 中药资源与开发 | 461 | 本科二批A段 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 中药资源与开发 | 498 | 本科二批 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 中药资源与开发 | 463 | 本科二批 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 中药资源与开发 | 506 | 本科二批 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 中药资源与开发 | 420 | 本科二批 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 中药资源与开发 | 405 | 本科二批 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 中药资源与开发 | 490 | 本科二批 |
| 2019 | 陕西 | 理科 | 中药资源与开发(教学) | 445 | 本科二批 |
| 2019 | 陕西 | 文科 | 中药资源与开发(教学) | 497 | 本科二批 |
| 2019 | 新疆 | 理科 | 中药资源与开发 | 405 | 本科二批 |
| 2019 | 新疆 | 文科 | 中药资源与开发 | 460 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科 | 中药资源与开发 | 463 | 本科二批 |
| 2018 | 内蒙古 | 理科 | 中药资源与开发 | 389 | 本科二批 |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 中药资源与开发 | 481 | 本科二批 |
| 2018 | 吉林 | 理科 | 中药资源与开发 | 412 | 本科二批A段 |
| 2018 | 吉林 | 理科 | 中药资源与开发 | 412 | 本科二批 |
| 2018 | 吉林 | 文科 | 中药资源与开发 | 437 | 本科二批A段 |
| 2018 | 吉林 | 文科 | 中药资源与开发 | 437 | 本科二批 |
| 2018 | 福建 | 理科 | 中药资源与开发 | 419 | 本科二批 |
| 2018 | 福建 | 文科 | 中药资源与开发 | 481 | 本科二批 |
| 2018 | 河南 | 理科 | 中药资源与开发 | 459 | 本科二批 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 中药资源与开发 | 513 | 本科二批 |
| 2018 | 广西 | 文科 | 中药资源与开发 | 450 | 本科二批 |
| 2018 | 贵州 | 理科 | 中药资源与开发 | 410 | 本科二批 |
| 2018 | 贵州 | 文科 | 中药资源与开发 | 518 | 本科二批 |
| 2018 | 陕西 | 理科 | 中药资源与开发 | 436 | 本科二批 |
| 2018 | 陕西 | 文科 | 中药资源与开发 | 482 | 本科二批 |
| 2018 | 新疆 | 理科 | 中药资源与开发 | 430 | 本科二批 |
| 2018 | 新疆 | 文科 | 中药资源与开发 | 463 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 内蒙古 | 理科 | 中药资源与开发 | 402 | 本科二批 |
| 2017 | 吉林 | 理科 | 中药资源与开发 | 385 | 本科二批A段 |
| 2017 | 福建 | 理科 | 中药资源与开发 | 367 | 本科二批 |
| 2017 | 河南 | 理科 | 中药资源与开发 | 437 | 本科二批 |
| 2017 | 广西 | 理科 | 中药资源与开发 | 341 | 本科二批 |
| 2017 | 贵州 | 理科 | 中药资源与开发 | 391 | 本科二批 |
| 2017 | 陕西 | 理科 | 中药资源与开发 | 413 | 本科二批 |
吉林农业科技学院是吉林省省属公立全日制普通本科高校,坐落在素有雾凇之都美誉的北国江城—吉林市。学校是国家级综合改革试点专业、教育部首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目专业建设院校、吉林省转型发展示范高校。
吉林农业科技学院是一所具有悠久历史的百年学府,办学历史可追溯到1907年创办的吉林中等农学堂。2003年10月北华大学农业技术学院(吉林省农业学校)实体并入吉林特产高等专科学校。2004年5月,经教育部批准,新组建的吉林特产高等专科学校升格为全日制本科院校,更名为吉林农业科技学院。
学校网址:http://www.jlnku.edu.cn
通讯地址:吉林省吉林市吉林经济技术开发区翰林路77号
联系电话:0432-63509600、6350932、63509034、63509850
(一)美术学院
美术学院位于北华大学东校区。现有美术学(师范)、绘画、视觉传达设计、环境设计、产品设计等5个本科专业,有美术学一级学科硕士及艺术硕士专业学位授权点。
招生专业培养目标及就业方向:
1.美术学(师范)专业
培养目标:本专业按照国家和吉林省关于新时代教育改革与发展的方针政策要求,立足吉林省、面向全国,培养热爱教育事业、师德师风优良、理想信念崇高,具备较高的艺术审美修养、扎实的美术专业基础、系统的教育理论知识,具有较强的美术教学能力、育人能力、终身学习能力、反思能力和创新能力,能够在普通中学、相关教育机构等基础教育领域从事美术教学、研究和教育管理工作的骨干教师。
就业方向:在普通中小学、培训机构等基础教育领域从事美术教学、研究、管理及其他美术专业工作。
2.绘画专业
培养目标:旨在培养对生活和艺术具有较高的艺术审美能力、独立的创造能力和全面的综合素质能力,同时掌握绘画艺术的知识和技能,能适应现实社会发展的需要,能够进行绘画创作、应用、展览、服务、宣传、教育、市场等方面的专门人才。同时强化具有地域乡土文化与地域自然文化的特色绘画创作研究。
就业方向:在艺术制作、鉴赏、批评、教育、生产及文化宣传、管理等相关单位从事艺术研究、创作、教学、生产、管理等方面的工作。
3.视觉传达设计专业
培养目标:旨在培养具备艺术设计基础理论和基本知识,掌握视觉传达设计创作的专业技能和方法,设计实践能力强、专业口径宽、综合素质高,具有创新精神的应用型高级专门人才。注重开发长白山地域文化与民族文化特色,立足吉林省冰雪旅游业发展思路,有效结合艺术领域新发展动态及研究成果。注重知识、能力、素质协调发展、综合培养,服务社会、服务地方。
就业方向:在艺术设计、教育、研究、生产、管理等单位从事设计、教育、研究、管理等方面的工作。
4.环境设计专业
培养目标:旨在培养具备艺术设计基础理论和基本知识,掌握环境设计创作的专业技能和方法,设计实践能力强、专业口径宽、工程能力强、综合素质高,具有创新精神的应用型高级专门人才。强化培养学生具有地域意识与民族意识的室内外空间设计思维,并深化多专业共同打造的寒地艺术景观设计研究。
就业方向:在艺术设计教育、研究、设计、生产、管理等单位从事研究、教学、管理等方面的工作。
5.产品设计专业
培养目标:旨在培养具有系统、创新、应用的设计思想,具备相当艺术修养和设计表现能力,注重技术与艺术的有机结合,掌握创新设计方法,能运用现代设计手段和方法,充分发挥产品设计职业专长的应用型高级专门人才。强化基于地域优势资源的家居产品、电子产品、文创产品等教学研究与开发。
就业方向:在艺术设计教育、研究、设计、生产、管理等单位从事研究、教学、管理等方面的工作。
(二)音乐学院
音乐学院位于北华大学东校区。现有音乐学(师范)、舞蹈学(师范)2个本科专业,有音乐课程与教学论、学科教学(音乐)和艺术硕士学位授权点。
招生专业培养目标及就业方向:
1.音乐学(师范)专业
培养目标:旨在培养具有坚定的政治信念、高尚的职业道德、浓厚的教育情怀、先进的教育理念和自觉的创新意识,具备扎实的音乐基础理论和基本技能、较高艺术修养和实践能力、一定音乐学科教学研究能力、班级管理能力、持续发展能力,扎根基础教育,踏实肯干,能在中小学以及相关教育机构从事音乐教育教学工作的骨干教师。
就业方向:中小学音乐教师,社会艺术培训机构及各级群众艺术馆、青少年宫的音乐教师;可在音乐表演、音乐教育等专业攻读硕士研究生继续深造。
2.舞蹈学(师范)专业
培养目标:旨在培养德智体美劳全面发展,掌握舞蹈教育与表演基础理论、基础知识、基本理论、基本技能、舞蹈实践技能与舞蹈教学,具有创新精神,具备从事舞蹈教学、舞蹈表演、艺术创新、理论研究的基本能力与实践专业能力的高素质表演教学合一的舞蹈工作者。
就业方向:中小学、社会艺术培训机构及各级群众艺术馆、青少年宫的舞蹈教师;艺术团体、文化机构、文化公司、和社会团体从事舞蹈相关工作;可在舞蹈学等相关专业攻读硕士研究生继续深造。
(三)文学院
文学院位于北华大学南校区。现有播音与主持艺术、汉语言文学(师范)、汉语国际教育、网络与新媒体等4个本科专业,有中国语言文学一级学科硕士学位授权点,教育硕士(语文教学)和艺术硕士(领域)2个专业硕士学位授权点。
招生专业培养目标及就业方向:
1.播音与主持艺术专业
培养目标:旨在培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力,能在等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型人才。
就业方向:在广播电台、电视台或新媒体等传媒机构从事播音主持、采访撰稿、编辑制作、宣传企划、解说推介等工作。

吉林农科院计算机科学与技术是公办本科专业。吉林农科院计算机科学与技术在吉林省排名第15。吉林省开设计算机科学与技术院校排名在前面的院校:东北师北华、长长理、长春工长师、吉林师东电、长工程、吉林化院、通化师院、吉林财吉林工商、吉林警院。吉林省

吉林农科院电子信息科学与技术是公办本科专业。吉林农科院电子信息科学与技术在吉林省排名第3。吉林省开设电子信息科学与技术院校排名在前面的院校:长理、吉林农吉林省开设电子信息科学与技术院校排名在靠后的院校:长科、长春电科学院。吉林农科院电子信

吉林农科院国际经济与贸易是公办本科专业。吉林农科院国际经济与贸易在吉林省理科排名第10。吉林省开设理科国际经济与贸易院校排名在前面的院校:北华、长长理、长春工吉林师吉林化院、吉林工师、吉林财吉林工商。吉林省开设理科国际经济与贸易院校排名在靠

吉林农大中药资源与开发是公办国家级特色省级特色本科专业。吉林农大中药资源与开发在吉林省排名第1。吉林省开设中药资源与开发院校排名在靠后的院校:吉林农科院、东师人文。吉林农大中药资源与开发在吉林省排名情况1.理科排名学校专业名称最

专业介绍自然保护与环境生态类农业资源与环境吉林农业科技学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要,德、智、体等方面全面发展,具备农业资源与环境的基本理论、基本知识和基本技能,能够进行农业资

吉林农科院中药学是公办本科专业。吉林农科院中药学在吉林省理科排名第3。吉林省开设理科中药学院校排名在前面的院校:长中医、通化师院。吉林省开设理科中药学院校排名在靠后的院校:长科。吉林农科院中药学在吉林省排名情况1.理科排名学校专业

学校地区专业年份批次类型分数河北中医学院吉林中药资源与开发2016二批理科481学校地区专业年份批次类型分数河北中医学院吉林中药资源与开发2016二批理科481河北中医学院吉林中药资源与开发2015三批理科456河北中医学院吉林中药资源与开发2014二批理科473

学校地区专业年份批次类型分数河北中医学院吉林中药资源与开发2015三批理科456学校地区专业年份批次类型分数河北中医学院吉林中药资源与开发2016二批理科481河北中医学院吉林中药资源与开发2015三批理科456河北中医学院吉林中药资源与开发2014二批理科473

吉林农科院中草药栽培与鉴定是公办本科专业。吉林农科院中草药栽培与鉴定在吉林省理科排名第1。吉林农科院中草药栽培与鉴定在吉林省排名情况1.理科排名学校专业名称最低分年份批次1吉林农业科技学院中草药栽培与鉴定42120

吉林农科院中药资源与开发是公办省级特色本科专业。吉林农科院中药资源与开发在吉林省理科排名第1。吉林省开设理科中药资源与开发院校排名在靠后的院校:东师人文。吉林农科院中药资源与开发在吉林省排名情况1.理科排名学校专业名称最低分年