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吉林农业大学生物技术和中药学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-16 06:28:38 解决时间:2022-11-04 09:31

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吉林农业大学生物技术和中药学哪个好?小编通过比较生物技术和中药学在吉林往年的录取分数线,生物技术就业前景和中药学就业前景,生物技术专业介绍和中药学专业介绍等数据帮助大家了解生物技术和中药学这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、生物技术和中药学录取分数线(吉林)
理科
年份生物技术中药学
2021401(生物科学类(生物科学、生物技术))396(中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定))
2020397(生物技术(中外合办))436(中药学类)
2019434(生物科学类(生物科学、生物技术))440(中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定))
2018434419(中药学类(中药学、中药资源与开发))
2017394457
二、生物技术和中药学专业介绍
中药学类 中药学
吉林农业大学
层次 本科
学制 四年

为国家中医药管理局的重点建设学科、吉林告“十二五”优势特色重点学科,有中药学及药学2个医学士

及省级重点料研平台。师资队伍为省级优秀教学团队,有多门省级精品课和首级优秀课程。专业教学和科研蛋能长白山的

中药资源特色,进行多层次多方向的人才培弄,培养具备中药学及相关领域的基本理论及技能,能在中药研发、生产、

、流通、使用领域从事中药的鉴定、炮制、质量检验、新药研制、药事管理等方面的应用型及研究型人才。

生物科学类 生物技术
吉林农业大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练,掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论,接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练,掌握扎实的科学理论基 础知识,具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;

2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;

3.掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术;

4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发的能力, 以及开展创新实验的初步能力;

5.熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规;

6.了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态,以及行业发展趋势;

7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;

8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科:生物学、医学、农学。

核心知识领域:生命的化学分子基础,细胞的结构、功能与重大生命活动,生物体的结构与功 能及生物多样性,微生物的特征与代谢,生物的遗传与进化,生物与环境,生物技术的原理与 应用。

核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):

示例一:普通生物学(理论课48学时,实验课16学时)、微生物学(理论课48学时,实验 课16学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、分子生物学(48学时)、细胞生物学 (理论课48学时,实验课16学时)、遗传学及实验(理论课48学时,实验课16学时)、生物统 计与实验设计(理论课16学时,实验课16学时)、发育生物学(理论课48学时,实验课16学 时)等。

示例二:生物化学(理论课80学时,实验课24学时)、微生物生物学(理论课72学时,实验 课24学时)、细胞生物学(理论课56学时,实验课16学时)、遗传学(理论课72学时,实验课24 学时)、分子生物学(48学时)、分子克隆技术(32学时)、基因操作原理(56学时)等。

示例三:生物化学(理论课48学时,实验课64学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、分子生物学与基因工程(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学与细胞工程(理论 课48学时,实验课32学时)、发酵与酶工程(理论课48学时,实验课32学时)、海洋生物活性物 质营养与分析(理论课48学时,实验课32学时)等。

主要实践性教学环节:生产实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验:普通生物学实验(或动物生物学和植物生物学实验)、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士或工学学士。

三、生物技术和中药学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)(吉林农业大学)综合本科批A段普通类四年4(4)物/化/生(3选1)
河北中药学类(含中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定专业)物理类本科批普通类四年9
内蒙古中药学类理科本科二批普通类四年9
生物技术6
辽宁中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)物理类本科批普通类四年3
吉林中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批A段普通类-100
生物技术(中外合作办学)(与意大利卡麦利诺大学合作办学)50
黑龙江中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批A段普通类四年12
生物技术(中外合作办学)(与意大利卡麦利诺大学合作办学)8
江苏生物技术物理类本科批普通类四年8(05)首选物理,再选化学/生物(2选1)
中药学类3(04)
浙江生物技术(中外合作办学)(与意大利卡麦利诺大学合作办学)综合普通类平行录取普通类四年5
中药学类(含中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定专业)5
安徽中药学类(含中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批普通类四年12
福建中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定。)物理类本科批普通类四年82770(W506)首选物理,再选化学/生物(2选1)
江西中药学理科本科一批普通类-5
山东中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)综合普通类一段普通类四年7
生物技术(中外合作办学)(与意大利卡麦利诺大学合作办学)8
河南中药学类(3850元/年;包含专业中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批普通类四年10
湖北中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)物理类本科批普通类四年2(W06)首选物理,再选化学/生物(2选1)
湖南中药学类物理类本科批普通类四年3(008)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广西中药学类(包含专业中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批普通类四年2
四川中药学类(包含专业:中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批普通类四年4
贵州中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批普通类四年7
云南中药学类(包含专业中药学、、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批及预科普通类四年6
西藏中药学类(含中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定专业。)理科本科二批普通类四年2
陕西中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批普通类四年7
甘肃中药学类(中药学,中药资源与开发,中草药栽培与鉴定)理科本科二批K段普通类四年4
新疆中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批普通类四年3
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)(校本部)综合本科批A段普通类51430504(2)物/化/生(3选1)
河北中药学类物理类本科批普通类51771252
内蒙古中药学类理科本科二批普通类39834775
辽宁中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)物理类本科批普通类48649378
吉林中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批A段普通类39638367
黑龙江中药学类(中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批A段普通类38149835
江苏中药学类物理类本科批普通类486100777(04)首选物理,再选化学/生物(2选1)
浙江中药学类综合平行录取一段普通类56382939
安徽中药学类(3850元/年;含中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批普通类470106928
福建中药学类(含中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)物理类本科批普通类490582342745(W506)首选物理,再选化学/生物(2选1)
江西中药学理科本科一批普通类52048329
山东中药学类综合普通类一段普通类507134594
湖南中药学类物理类本科批普通类49586775(7组)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广西中药学类(3850元/年,包含专业:中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)理科本科二批普通类42778949
四川中药学类(包含专业:中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类485120770
五、就业前景
生物技术
1.生物技术就业前景:
无论是在研究机关或者生物公司,投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科,伴随科技飞速发展,学科划分越来越细,学科交叉性越来越强,许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外,生物相关的应用类学科包括公共卫生,食品,营养等,人才缺口也较基础研究类大。 本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外,会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位;而硕士研究生毕业后,有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家,也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作,或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向:
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作,能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
  中专 2022-11-04 09:31

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