佳木斯大学最热门专业

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握 口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工 作的口腔医学应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，接受诊断、治疗、预防口腔 及颌面部疾病方面的训练，掌握诊断、治疗和预防口腔常见病、多发病的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实践技能；

2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3．具备口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急诊病例的初步处理能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解文献检索、资料查询的基本方法，具备口腔医学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。

核心课程：解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理 学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童 口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

主要实践性教学环节：教学见习、生产见习（不少于1周），临床医学实习（不少于12 周），口腔医学专业临床实习（毕业论文）（不少于45周），其他实践环节。

主要专业实验：组织学与胚胎学实验、机能学实验、分子生物学基础实验、病原生物学实验、 口腔解剖生理学实验、口腔组织病理学实验、口腔微生物学实验、口腔材料学实验、牙体牙髓病学 实验、牙周病学实验、口腔颌面外科学实验、口腔修复学实验、口腔正畸学实验等。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

培养目标 本专业培养掌握汉语言文学的基本理论和基本知识，具备中学语文学科的教学研究基本技能，具有良好的人文素养和教师职业能力，在中等学校从事汉语言文学教育的工作者。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；

2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；

3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；

4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；

5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；

7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；

8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；

9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；

10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；

11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；

12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；

13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；

14.具备自主学习和终身学习的能力。

主干学科：基础医学、临床医学。

核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。

主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。

主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。

修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类

守望东极，汇聚众智。佳木斯大学坐落于中国最早迎接太阳升起的地方、最佳生态环境魅力城市——“华夏东极”“东方第一城”佳木斯。佳木斯市是黑龙江省东北部区域中心城市，于1947年解放，当时为合江省省会（张闻天为第一任书记），是解放战争的大后方，被誉为“东北小延安”；城市辖区自然资源丰富，生态环境良好，拥有黑龙江、松花江、乌苏里江三大水系；交通便利，航班联结国内各主要城市，是哈佳、牡佳和佳鹤高铁的交汇点，是对俄合作的桥头堡和大通道。

学校始建于1947年7月，1995年经原国家教委批准，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学（市属）合并组成；2000年后，佳木斯市粮食职工中等专业学校、富锦师范学校、黑龙江省理工学校相继并入。学校占地131万平方米，建筑面积62万平方米，共有四个学区，主校区南依四丰山，北拥松花江，四季分明，自然生态绝佳，获评省级文明校园和全省首批“绿色校园”，是适合莘莘学子修身治学的现代化高等学府。

积淀厚重，人才摇篮。学校是黑龙江省唯一含有医学学科的综合性大学，是“十三五”期间“国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校”，是黑龙江省重点建设的高水平大学。

学校设有25个学院（学部）；现有教职工3800余名(含3个附属医院)，其中高级职称1500余人；拥有共享“两院”院士和龙江学者等一批高水平人才；获评省级领军人才梯队3个、省级优秀研究生导师团队2个，省级高校创新团队10个、省级教学名师11名，龙江名医30名；入选佳木斯市首届“三江英才”13名。

学校面向全国31个省（市、自治区）招生。现有全日制本科生近25000名，博士、硕士研究生2500余名；现有留学生130余名，继续教育学生20000余名。

学科齐全，协调发展。学校学科专业设置涵盖文学、理学、工学、医学、法学、农学、经济学、教育学、历史学、管理学、艺术学11大学科门类；现有一级学科博士学位授权点2个（基础医学、材料科学与工程），一级学科硕士学位授权点15个，二级学科硕士学位授权点1个，硕士专业学位授权类别12个，博士后科研流动站2个，博士后科研工作站3个；有“新型生物医用口腔种植体及配套装备研发”省级“头雁”团队和“北药与功能食品”省级“双一流”特色学科。

学校现有本科专业82个，其中国家级一流本科专业建设点3个、国家级特色专业3个、省级一流本科专业建设点29个、特色应用型本科示范建设专业集群1个；有国家级一流本科课程3门、省级一流本科课程33门。学校是黑龙江省高校优质课程联盟副理事长单位，并加入中国东西部课程联盟和全国UOOC联盟；是黑龙江省首批课程思政建设示范高校、黑龙江省首批深化创新创业教育改革示范高校和首批“共享型高校创新创业孵化平台”。

注重实践，科研强校。学校坚持瞄准科技前沿，服务行业和地方，近五年主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家艺术基金，科技部、教育部、卫健委和国家民委等国家级和省部级项目共360余项；在金属耐磨材料及表面技术、智能农机装备、小儿脑瘫防治与康复、口腔种植关键技术、北药与功能食品、肠道微生态、控制技术与信息技术等研究领域获得国家发明专利180余项。

学校现有教育部工程研究中心1个，省级重点实验室5个，省教育厅工程技术研发中心2个，省高校重点实验室3个，省级现代产业学院2个；省社科联学术交流基地和科普基地各1个，省教育厅、文旅厅、民政厅研究基地5个；拥有国家级大学科技园，其在企业孵化、师生创业、服务地方等方面发挥重要作用。学校赫哲族及人口较少民族研究、青少年近视防控等工作开展较早，成果丰硕；学校现为国家高等教育学会医学教育专业委员会综合性大学医学教育研究学组组长单位、中华医学会医学教育分会常务委员单位、中国人类学民族学研究会人口较少民族研究专委会主任委员单位。学校现有《佳木斯大学社会科学学报》《佳木斯大学学报（自然科学版）》《黑龙江医药科学》三种学术期刊公开发行。

医教协同，交叉互融。学校现有附属医院3个、校医院（社区卫生服务中心）1个，其中附属第一医院为三级甲等综合医院，是省级区域医疗中心，省东部地区医学教育中心、临床医学科研中心、疑难病诊断及救治中心，首批国家级住院医师规范化培训基地，国家卫健委全科医师培训基地、临床药师培训基地、高血压规范化诊疗与管理科教基地，先后荣获“全国文明单位”“全国百姓放心示范医院”等称号；附属第二医院是东北三省最早建立的口腔专科医院，是黑龙江省首家也是目前黑龙江省唯一的三级甲等口腔专科医院，是黑龙江省口腔病预防诊疗中心；附属第三医院(黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心)是中国第一所从事小儿脑瘫防治、儿童康复与研究的专门机构，是全国首家康复医学院，是两个国家级儿童康复学术团体的创会主任委员单位，国家级儿童康复医学人才培训基地，曾获“全国助残先进集体”。

开放办学，深化交流。学校现与俄罗斯、乌克兰、日本、韩国、美国、加拿大、意大利等13个国家和地区的30所高校和教育科研机构建立了友好交流与合作关系。作为中国政府来华留学奖学金项目委托院校，现有来自23个国家的留学生在校学习。学校现已加入中俄医科大学联盟，是教育部赴俄留学培训基地。

条件优良，设施完备。学校固定资产总值17.15亿元，其中教学、科研仪器设备资产值3.84亿元，教学仪器设备先进；建有现代化课程平台，设有工程训练中心、佳木斯市政校企新电商人才培养基地等创新创业和实验实训平台；建有3万余平方米的综合实验实训大楼，并正在加快推进医学新校区建设。学校建有宜居宜学的3栋研究生公寓、23栋本科生公寓和1栋设施齐全的留学生公寓、5个集餐饮休闲交流于一体的学生美食餐厅；建有现代化的音乐厅、雕塑馆，设有符合国际“四大赛事”标准的红土、硬地等网球运动场地和冰球、速滑等“冰雪”运动场地，设有综合体育馆、标准游泳馆、田径场等各类标准化体育场地设施。学校智慧校园建设初具规模，校园网络全覆盖；拥有现代化数字图书馆，纸质及电子图书文献资源丰富。

作育英才，服务社会。学校广延名师，教师队伍中涌现出国务院政府津贴获得者、全国模范教师、全国优秀教师、全国卫生系统先进个人等一大批专家学者；累计培养的40余万毕业生分布在各条战线；遍布全国各地的51家佳大校友会在联络校友、助力母校等方面发挥了重要作用！学校坚持立足“三江”、服务龙江、面向全国，持续为东北全面振兴、全方位振兴贡献佳大力量！

不忘初心，砥砺前行。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“明德砺学，崇尚实践”的校训和“团结、勤奋、求是、创新”的校风，发扬“边陲扎根、沃土壮根、实践固根”的“三根”育人精神，坚持学生为本，坚持立德树人，坚持加强内涵建设，致力高质量发展，为建设特色鲜明的高水平地方综合性大学而努力奋斗！

1、按照教育部要求,实行学校负责、省招生办监督体制,综合衡量考生德、智、体三方面公平、公正、择优录取。

2、文史、理工类专业录取办法：

（1）按照“志愿清”原则将同一志愿的考生（含平行志愿同一投档次序的考生）按“分数优先”原则进行专业录取。考生所报专业志愿不能满足时，如服从调剂，将其调剂到尚未完成招生计划的专业，对不服从调剂的考生予以退档。内蒙古实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”。

（2）对享有加分照顾政策投档的考生，按各省级招生主管部门的有关规定执行。但在专业录取时照顾政策加分不计入总分，以实际高考成绩作为专业录取依据。

（3）实际高考成绩同分的同一志愿的多个考生（含平行志愿同一投档次序的考生）待录入到同一专业，且该专业剩余计划少于考生数时，优先录取享有照顾政策的考生；对其他同一专业志愿次序相同分数的考生，参考相关高考科目成绩进行专业录取（文史类参考科目及顺序为：语文、外语、文科综合、数学；理工类参考科目及顺序为：数学、外语、理科综合、语文）。

3、艺术类专业按“专业清”的原则录取。录取办法为文化课达到省最低控制线后，按专业课成绩从高到低录取，专业课成绩相同时，优先录取文化课成绩高的考生。

4、体育类录取办法为文化课达到省最低控制线后，按专业课成绩从高到低录取，专业课成绩相同时，优先录取文化课成绩高的考生。

5、按照国家“厚基础、宽领域、强能力、高素质”的人才培养目标要求，进一步推进高校人才培养模式改革，增强学生的综合素质，提高学生社会适应能力和就业竞争力，学校自2014年起全面推行大类培养、分流工作，共计16大类。

（1）按工学类Ⅰ培养、分流的有：机械类（含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、工业设计等专业）、能源动力类（含能源与动力工程专业）；

（2）按工学类Ⅱ培养、分流的有：农业工程类（含农业机械化及其自动化、农业电气化等专业）、交通运输类（含交通运输专业）、轻工类（含包装工程专业）；

（3）按工学类Ⅲ培养、分流的有：材料类（含冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程等专业）；

（4）按工学类Ⅳ培养、分流的有：仪器类（含测控技术与仪器专业） 、电气类（含电气工程及其自动化专业）、电子信息类（含电子信息工程、通信工程等专业）、计算机类（含计算机科学与技术专业）、生物医学工程类（含生物医学工程专业）；

（5）按工学类Ⅴ培养、分流的有：建筑类（含建筑学专业）、土木类（含土木工程专业）；

(6)按医学类培养、分流的有：医学技术类（含康复治疗学、医学检验技术等专业）、护理学类（含护理学专业）；

(7)按管理学类培养、分流的有：工商管理类（含工商管理、会计学、市场营销、物业管理等专业）、物流管理与工程类（含物流管理专业）、电子商务类（含电子商务专业）、旅游管理类（含旅游管理专业）；

(8)按农学类培养、分流的有：林学类（含园林专业）、动物医学类（含动植物检疫专业）；

(9)按法学类培养、分流的有：法学类（含法学专业）、马克思主义理论类（含思想政治教育专业）；

(10)按理学类培养、分流的有：数学类（含数学与应用数学专业）、物理学类（含物理学专业）、化学类（含化学专业）、地理科学类（含地理科学专业）；

(11)按生物科学类培养、分流的有：生物科学、生物技术等2个专业；

(12)按中国语言文学类培养、分流的有：汉语言文学、汉语国际教育等2个专业；

(13)按教育学类培养、分流的有：小学教育、学前教育、教育技术学等3个专业；

（14）按美术学类培养、分流的有：美术学、绘画、雕塑等3个专业；

（15）按设计学类培养、分流的有：视觉传达设计、环境设计、工艺美术等3个专业；

（16）按体育学类培养、分流的有：体育教育、社会体育指导与管理等2个专业。

同一大类的学生入学时不分专业，学生经过规定年限通识教育的学习，完成大类通识教育后，根据学生志愿及学习成绩，依据社会需求和学校办学条件，进行专业分流，进入专业培养阶段学习。

6、未实行大类招生的英语、英语（S）、朝鲜语专业授课以英语为主，俄语（非零起点）专业授课以俄语为主，俄语（零起点）专业授课以英语、俄语为主，日语专业授课以英语、日语为主。

7、对单科成绩不作要求。

8、各专业录取没有男女比例限制。

9、考生的健康状况须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关要求。

艺术类专业按“专业清”的原则录取。录取办法为文化课达到省最低控制线后，按专业课成绩从高到低录取，专业课成绩相同时，优先录取文化课成绩高的考生。

国家助学贷款：国家助学贷款（是指校园地国家助学贷款）是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行教育行政部门与高校共同操作，学生通过学校向金融机构申请办理，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间学费和住宿费的银行贷款。国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相应法律责任。学生接到录取通知书后，可向学校咨询具体办理国家助学贷款的相关事宜。学生入学后通过学校向金融机构办理国家助学贷款。

勤工助学：勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。

绿色通道：学校建立“绿色通道”制度，对被录取的的家庭经济困难新生一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，确保了家庭经济困难学生能够顺利入学。

其它资助：1.社会及校友助学金：社会及校友助学金是富有爱心和责任感的单位及校友个人出资在学校设立的助学金，此助学金是帮助家庭经济困难、品学兼优的学生能过顺利完成学业，激励他们自强自立、奋发进取。2.临时困难补助：对于受资助后经济仍有困难或由于特殊情况造成临时困难的学生，学校将根据困难程度给予不同金额的临时困难补助。