| 年份 | 汉语言文学（师范） | 通信工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 535 | -- |
| 年份 | 汉语言文学（师范） | 通信工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 522 |
| 年份 | 汉语言文学（师范） | 通信工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 563(汉语言文学（师范）（办学地点吉首校区）) | -- |
| 2019 | 560(汉语言文学（师范）（办学地点：吉首校区）) | -- |
| 2018 | 574 | -- |
| 2017 | 528(汉语言文学（师范）（吉首校区）) | -- |
| 年份 | 汉语言文学（师范） | 通信工程 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 531(通信工程（办学地点吉首校区）) |
| 2019 | -- | 510(通信工程（地方专项）（办学地点：吉首校区）) |
| 2018 | -- | 518 |
| 2017 | -- | 478 |
吉首大学
培养目标：本专业培养从事通信与信息技术、通信网络、通信系统研究、设计、开发、应用与管理的创新型高级工程技术人才。本专业学生主要学习通信系统和信息网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、测试和工程应用的基本能力。本专业的主要方向为物联网技术和无线通信。
主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、计算机网络、通信电路、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信原理、移动通信、无线通信FPGA设计，通信组网与程控交换
办学特色：
1.校企合作、协同育人。通过分析社会对通信工程专业人才的诉求，本专业有针对性地建设了一批校外实习实训基地，包括吉首大学一湖南纽瑞孚软件系统有限公司省级校企人才培养示范基地、计算机应用技术创新省级优秀实习基地等。这些基地主要涵盖新一代移动通信网络优化、无线物联网技术及Android手机应用开发等方向。合作企业除提供实习实训机会外，还协助参与人才培养方案制订、本科生课程设计和毕业设计工作、学生创新创业及顶岗实习等，形成了校企深度合作协同育人的良好局面。通过这种协同育人模式，增强了学生实践动手能力、创新能力及就业竞争力，培养的学生受到区域内外用人单位好评。
2.依托良好的实践教学平台，提升工程实践能力。学院近几年加大了对通信工程专业建设的投入和支持力度。除常规的课程实验室外，现建有电子科技创新与竞赛工作室和软件开发与应用创新工作室等2个校级创新工作室。此外，还建设有“3G移动通信综合实验室”、“嵌入式技术实验室”、“PCB制板实验室”等综合性实验室，建设有“通信仿真实验室”、“DSP技术实验室”等设计性实验室，以及2个校内学生实践教学基地。依托这些硬件平台，通信工程专业学生近年来共完成了30余项开放性实验项目，涵盖物联网技术、图像处理、先进信号处理技术、家庭监控系统设计、无线传感器网络等诸多领域，大大提高了学生的创新能力与实践能力。表1为2013-2017年，本专业学生参与的省级以上大学生研究性学习和创新性实验计划项目。
3.以创新创业教育为引领，培养创新创业人才。通信工程专业学生参加大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛、大学生电子设计竞赛、大学生ACM程序设计大赛，以及嵌入式系统设计大赛等多种学科竞赛，获得国家级学科竞赛奖项24项，省级学科竞赛17项，校级学科竞赛奖项130余项。其中国家级特等奖1项，一等奖3项，二等奖5项，三等奖13项，优胜奖1项，铜奖1项；获得省级一等奖4项，二等奖2项，三等奖10项，银奖1项。其中，通信工程专业学生在第十一届“博创杯”全国大学生嵌入式物联网设计大赛中获得了一等奖，在“挑战杯”全国大学生课外作品大赛中获得湖南省一等奖的好成绩。另外，自主创业也是我系毕业生就业的新趋势，如通信工程2013届毕业生张果同学在大二上学期就成立了吉首大学购物网和吉首大学校园网，在2013年又创立了北京必趣科技有限公司，如今必趣网已经成为了中国最受欢迎、影响力最大的微电影网。该同学负责的《未视APP》项目荣获“乐易考杯”湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛实践组一等奖，获得首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛实践组银奖。
就业去向：通信工程专业毕业生就业去向主要为通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的高新技术科技公司、企事业单位等。就业层次高，就业质量好。本专业学生考取研究生比率高，2016年研究生录取比例超过20%。考取学校较好，每年都有毕业生考取电子科技大学、湖南大学等名校的硕士研究生。部分学生毕业后继续攻读电子科技大学、东南大学等名校的博士研究生。
吉首大学
培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；
4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 通信工程（吉首校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （2） | 物理必选 |
| 河北 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 通信工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 浙江 | 通信工程（吉首校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 7 | （022） | 首选物理，再选不限 |
| 65 | （012） | |||||||
| 汉语言文学（师范） | 历史类 | 4 | （019） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 11 | （021） | |||||||
| 76 | （007） | |||||||
| 广西 | 通信工程（在吉首校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 通信工程（办学地点；吉首校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 汉语言文学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 通信工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 通信工程（吉首校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 512 | 30910 | （2） | 物理必选 |
| 河北 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 531 | 58995 | ||
| 吉林 | 通信工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 428 | 30377 | ||
| 浙江 | 通信工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 549 | 98951 | ||
| 湖南 | 汉语言文学（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 16387 | （7组） | 首选历史，再选不限 |
| 通信工程 | 物理类 | 522 | 61849 | （13组） | 首选物理，再选不限 | |||
| 广西 | 通信工程（5900元/年，在吉首校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 477 | 49859 | ||
| 重庆 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 542 | 39975 |
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