| 年份 | 金融数学 | 思想政治教育(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 540 | -- |
| 年份 | 金融数学 | 思想政治教育(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 554 |
| 年份 | 金融数学 | 思想政治教育(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | 363 | -- |
| 2019 | 359 | -- |
| 2018 | 348 | -- |
| 2017 | 342 | -- |
| 年份 | 金融数学 | 思想政治教育(师范) |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 348 |
| 2018 | -- | 344 |
| 2017 | -- | 340 |
思想政治教育渗透到我们生活中的每一处,是一个人的人生观、价值观乃至世界观形成的重要途径,是当代青年成人成才、创业发展的生命线和政治方向保证。它以人的思想行为形成变化的规律,以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。主要包括人的自身思想、行为的发展规律,如何调节社会环境对教育对象的交叉立体作用,促成社会、学校、家庭相互配合形成教育合力等。其中,人的思想、观点和立场的转变,以及人生观、世界观的形成规律是研究的重点。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 金融数学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 金融数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 11 | (14) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 金融数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 金融数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 广西 | 金融数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 金融数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 金融数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 金融数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 金融数学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 558 | 13681 | ||
| 江苏 | 思想政治教育(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 554 | 13207 | (05) | 首选历史,再选思想政治 |
| 金融数学 | 物理类 | 540 | 46620 | (11) | 首选物理,再选不限 | |||
| 安徽 | 金融数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 575 | 25347 | ||
| 河南 | 金融数学(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 590 | 33462 | ||
| 广西 | 金融数学(5200元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 539 | 19973 | ||
| 四川 | 金融数学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 581 | 31858 |

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