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江苏大学教育技术学（师范）和土木工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 10:19:16 解决时间：2022-11-04 01:46

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江苏大学教育技术学（师范）和土木工程哪个好？小编通过比较教育技术学（师范）和土木工程在江苏往年的录取分数线，教育技术学（师范）就业前景和土木工程就业前景，教育技术学（师范）专业介绍和土木工程专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学（师范）和土木工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学（师范）和土木工程录取分数线(江苏)

物理类

年份	教育技术学（师范）	土木工程
2021	541	540

理科

年份	教育技术学（师范）	土木工程
2020	--	363
2019	361	358
2018	350	348
2017	350	342

文科

年份	教育技术学（师范）	土木工程
2019	347	--
2018	343	--
2017	343	--

二、教育技术学（师范）和土木工程专业介绍

土木类土木工程

江苏大学

层次本科

学制四年

我国国务院学位委员会对土木工程给出了如下定义：土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指工程建设的对象，如房屋、道路、桥梁、铁路、隧道、运输管道、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水及防护工程等，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术。通俗地讲，土木工程的学习对象就是“盖房、修路和建桥”。

教育学类教育技术学（师范）

江苏大学

层次本科

学制四年

本专业的学习（研究）对象为学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理与评价。具体包括以下六个方面：信息技术课程教学、平面作品设计、动画设计与制作、多媒体课件设计开发、教育网站设计与开发、教育影视作品创作等。

三、教育技术学（师范）和土木工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
辽宁	土木工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
江苏	土木工程	物理类	本科批	普通类	四年	44	（14）	首选物理，再选不限
浙江	土木工程	综合	普通类平行录取	普通类	四年	4
安徽	土木工程	理科	本科一批	普通类	-	4
山东	土木工程	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	3
河南	土木工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	土木工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	土木工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
广东	土木工程（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选不限
广西	土木工程	理科	本科一批	普通类	四年	6
重庆	土木工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	土木工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	土木工程	理科	本科一批	普通类	四年	6
云南	土木工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
西藏	土木工程（国家专项计划）	理科	国家专项计划本科批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
辽宁	土木工程	物理类	本科批	普通类	579	16000
江苏	土木工程	物理类	本科批	普通类	540	46620	（11）	首选物理，再选不限
江苏	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	541	45705	（11）	首选物理，再选不限
浙江	土木工程	综合	平行录取一段	普通类	602	39682
安徽	土木工程	理科	本科一批	普通类	573	26473
山东	土木工程	综合	普通类一段	普通类	577	31920
河南	土木工程（校本部）	理科	本科一批	普通类	589	34265
河南	教育技术学（师范）（校本部）	理科	本科一批	普通类	587	35958
湖南	土木工程	物理类	本科批	普通类	585	18518	（2组）	首选物理，再选不限
湖南	土木工程（国家专项）	物理类	本科批	普通类	580	20960	（4组）	首选物理，再选不限
广东	土木工程（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	587	33468	（202）	首选物理，再选不限
广西	土木工程（5800元/年）	理科	本科一批	普通类	532	22756
重庆	土木工程	物理类	本科批	普通类	592	17817
四川	土木工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	572	38093
四川	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	587	27956
贵州	土木工程	理科	本科一批	普通类	464	44301
云南	土木工程	理科	本科一批	普通类	546	25597

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

土木工程

1.土木工程就业前景：
目前，正是各类土木工程、各类基础设施建设高峰期，社会需求量大，本专业毕业生就业前景广阔。土木工程专业的主要就业方向有工程技术方向，设计、规划及预算方向，质量监督及工程监理方向，公务员、教学及科研方向。所涉行业包括建筑业、房地产开发业、路桥施工、工程勘察设计单位、交通或市政工程类政府机关职能部门、工程造价咨询机构、科研院所等。毕业生工作确实比较辛苦，但从事的还是技术性的工作，且对口率高。
2.土木工程就业方向：
毕业后除攻读研究生或出国继续深造外，可就业于建筑工程、地下建筑工程、道路与桥梁工程、城市轨道工程等领域的工程规划、勘察、设计、施工等企业的技术和管理部门，各级政府部门或事业单位的相关管理部门，以及金融投资、工程建设开发、建设监理、工程保险、工程咨询等各类机构。从事工程投资理、规划、设计、勘察、科学研究以及施工技术开发、施工管理、工程检测、工程质量评估、建设监理、工程专业教育、工程保险、公用事业管理等方面的工作。

中专 2022-11-04 01:46

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