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江西工程职业学院浙江综合类分数线,江西工程职业学院浙江综合类最低多少分及最低排位多少名

技校网 更新时间:2022-07-29 08:03:53 解决时间:2022-07-28 22:35

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2021年江西工程职业学院浙江综合类最低分数线为364综合类最低位次为238623。2020年江西工程职业学院浙江综合类最低分数线为344综合类最低位次为242726。
一、2021年浙江综合类录取分数线及浙江各专业最低分、最低位次
1.2021年综合类浙江录取分数线
类型批次招生类型最高分最低分最低位次
综合平行录取二段普通类-364238623
2.2021年综合类浙江各专业录取分数线
类型专业名称批次招生类型最高分最低分最低位次选科要求
综合婴幼儿托育服务与管理平行录取二段普通类-418217378
综合大数据与会计平行录取二段普通类-402225274
综合计算机网络技术平行录取二段普通类-390230057
综合工程造价平行录取二段普通类-386231495
综合电子商务平行录取二段普通类-385231879
综合建筑工程技术平行录取二段普通类-385231873
综合软件技术平行录取二段普通类-384232356
综合应用英语平行录取二段普通类-382232989
综合机电一体化技术平行录取二段普通类-382232949
综合数控技术平行录取二段普通类-364238623
二、2020年浙江综合类录取分数线及浙江各专业最低分、最低位次
1.2020年综合类浙江录取分数线
类型批次招生类型最高分最低分最低位次
综合平行录取三段普通类-344242726
2.2020年综合类浙江各专业录取分数线
类型专业名称批次招生类型最高分最低分最低位次选科要求
综合会计平行录取三段普通类-378233384
综合建筑工程技术平行录取三段普通类-358239650
综合机电一体化技术平行录取三段普通类-346242322
综合电子商务平行录取三段普通类-344242726
三、2019年浙江综合类录取分数线及浙江各专业最低分、最低位次
1.2019年综合类浙江各专业录取分数线
类型专业名称批次招生类型最高分最低分最低位次选科要求
综合会计平行录取三段普通类-384230991
综合建筑工程技术平行录取三段普通类-362237330
综合软件技术平行录取三段普通类-339241893
综合机电一体化技术平行录取三段普通类-329243375
四、2018年浙江综合类录取分数线及浙江各专业最低分、最低位次
1.2018年综合类浙江各专业录取分数线
类型专业名称批次招生类型最高分最低分最低位次选科要求
综合会计平行录取三段普通类-378225665
综合工程造价平行录取三段普通类-369228426
综合建筑工程技术平行录取三段普通类-360230774
综合机电一体化技术平行录取三段普通类-344234340
五、2017年浙江综合类录取分数线及浙江各专业最低分、最低位次
1.2017年综合类浙江各专业录取分数线
类型专业名称批次招生类型最高分最低分最低位次选科要求
综合会计平行录取三段普通类-389214631
综合工程造价平行录取三段普通类-384216903
综合建筑工程技术平行录取三段普通类-374220434
综合机电一体化技术平行录取三段普通类-373220770
六、2022年综合类浙江各专业招生计划
类型专业名称批次学费学制层次
综合建筑工程技术(抚河校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合工程造价(抚河校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合数控技术(抚河校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合机电一体化技术(抚河校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合计算机应用技术(青云谱校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合计算机网络技术(青云谱校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合健康管理(抚河校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合婴幼儿托育服务与管理(抚河校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合大数据与财务管理(青云谱校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合大数据与会计(青云谱校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合电子商务(抚河校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合网络营销与直播电商(抚河校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合酒店管理与数字化运营(抚河校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合商务英语(青云谱校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合应用英语(青云谱校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
综合中文(青云谱校区)普通类平行录取5000三年专科(高职)
计算机类 计算机应用技术
江西工程职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;

3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;

4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;

5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;

6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2.实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师(三级)

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

健康管理与促进类 健康管理
江西工程职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,适应健康服务业 发展需要,掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知 识、营养学和运动指导知识,具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、 健康风险评估等能力,从事个体/群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高 素质实用型健康管理专门人才。 就业面向

主要面向疗(休)养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中 心,从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。

主要职业能力

1.掌握常用办公软件使用方法,具备良好的计算机办公能力;

2.掌握健康监测理论知识,具备健康信息采集能力;

3.掌握健康管理学理论知识,具备健康风险评估能力;

4.掌握营养学、中医中药学及运动医学知识,具备营养指导、运动指导能力;

5.掌握健康干预知识,熟悉健康管理系统,具备健康随访能力;

6.掌握客户服务知识,具备顾客协调与管理能力;

7.了解心理学、传播学、职场礼仪知识,具备良好语言表达、沟通和协调能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技 术、客户服务管理、健康体检应用知识等。

2.实习实训

在校内实训中心进行健康评估、健康风险评估、健康档案建立与管理、体检报告及健康 促进报告解读、个体/人群健康干预与指导等实训。

在公办/民办医院体检中心、民营体检机构、疗养院、健康管理公司、社区卫生服务中心 进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师 公共营养师

衔接中职专业举例

营养与保健

接续本科专业举例

全球健康学

  中专 2022-07-28 22:35

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