| 年份 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 金融学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 553 | 94834 |
| 层次 | 学制 | 授予学位 | 分类 |
|---|---|---|---|
| 本科 | 四年 | 经济学学士 | 金融学类 |
培养目标：培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务、计量经济学、金融市场学等。本专业根据市场需求和学生的兴趣，下设两个模块，学生可自愿选择。
授予学位：经济学学士。
就业或继续深造去向：银行、证券、保险公司、工商企业、政府机构就业，考研等。
嘉兴南湖学院，地处长三角中心城市—嘉兴南湖之畔，是经国家 教育部批准设立的、嘉兴市人民政府举办的全日制普通本科高等学校， 其前身为嘉兴学院南湖学院。2020 年 12 月“建党百年、百年建校”背景下，学校以革命红船起航地—“嘉兴南湖”命名，成功转设为公办普通本科高校，全面开启新征程。
学校办学基础好。目前占地 900 余亩（规划用地 300 余亩），下设13个二级教学单位、34 个本科专业，涵盖文学、法学、经济学、管理学、工学、医学等 6 大学科门类，在校全日制本科学生 7700 余人；拥有专任教师 430 余人，其中副高级专业技术职务以上教师占比超 30%；建有经济管理实验中心等 11 个省级以上实验教学示范中心，教学仪器设备总值 1 亿多元，图书馆纸质藏书 76 万册。
嘉兴南湖学院招生办公室
招生热线：0573-83636666
招生QQ：248813291
学校地址：浙江省嘉兴市南湖区越秀南路572号
邮编：314001
嘉兴南湖学院浙江测控技术与仪器录取分数线为538分(综合)。嘉兴南湖学院浙江测控技术与仪器录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021测控技术与仪器综合平行录取一段普通类测控技术与仪器专业介绍层次学制授予学位分类本科四年工学
嘉兴南湖学院四川金融学录取分数线为518分(文科)。嘉兴南湖学院四川金融学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021金融学文科本科二批普通类金融学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年经济学学士金融学类培养目标：培养具备金融
嘉兴南湖学院湖北经济学类（经济学、国际经济与贸易、金融学）（经济学、国际经济与贸易、金融学）录取分数线为440分(理科)。嘉兴南湖学院湖北经济学类（经济学、国际经济与贸易、金融学）（经济学、国际经济与贸易、金融学）录取分数线年份专业名称类型
嘉兴南湖学院河南经济学类（经济学、国际经济与贸易、金融学）录取分数线为466分(理科)。嘉兴南湖学院河南经济学类（经济学、国际经济与贸易、金融学）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2020经济学类（经济学、国际经济与贸易、
嘉兴南湖学院福建金融学录取分数线为500分(物理类)。嘉兴南湖学院福建金融学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021金融学物理类本科批普通类金融学历史类本科批普通类金融学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年经济学学士金融
嘉兴南湖学院安徽金融学录取分数线为556分(文科)。嘉兴南湖学院安徽金融学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021金融学文科本科二批普通类金融学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年经济学学士金融学类培养目标：培养具备金融
嘉兴南湖学院江苏金融学录取分数线为517分(历史类)。嘉兴南湖学院江苏金融学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021金融学历史类本科批普通类金融学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年经济学学士金融学类培养目标：培养具备金
嘉兴南湖学院上海金融学录取分数线为439分(综合)。嘉兴南湖学院上海金融学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021金融学综合本科批普通类金融学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年经济学学士金融学类培养目标：培养具备金融学
嘉兴南湖学院辽宁金融学录取分数线为535分(历史类)。嘉兴南湖学院辽宁金融学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021金融学历史类本科批普通类金融学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年经济学学士金融学类培养目标：培养具备金
嘉兴南湖学院浙江金融学录取分数线为553分(综合)。嘉兴南湖学院浙江金融学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021金融学综合平行录取一段普通类金融学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年经济学学士金融学类培养目标：培养具备
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