基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟练掌握行政管 理专业基础知识,具备较强的组织、沟通能力和行政事务管理能力,从事行政管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向基层政府机构、企事业单位、社会组织等,在行政管理、秘书、电子政务、档 案管理等岗位群,从事基层行政管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备良好的职业道德,具有创新意识,具有公正廉洁、办事公道、服务群众、奉献社 会的精神;
3.具备扎实的行政管理能力,掌握行政管理基础知识,熟悉国家各项政策方针;
4.具备较强的行政事务处理能力,掌握现代化办公技能; 5.具备较强的管理、策划、调研能力; 6.具备较强的语言表达与沟通能力; 7.具备较强的学习和信息获取能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
行政管理(企业行政管理)理论与实务、人力资源开发与管理、 务理论与实务、公文写作、会务管理、社会调查理论与实务等。
2.实习实训
在校内进行公务员模拟面试、模拟听证会、企业行政管理事务、 管理、商务谈判、会务、办公自动化、社会调查等实训。
在政府机构、社会组织、企事业单位进行实习。 人际沟通技巧、电子政 人员招聘与培训、项目
职业资格证书举例
计算机高新技术办公软件(中级、高级) 企业人力资源管理师(初级)
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例 行政管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握测量学基础、 测量平差、工程测量基本知识,具备熟练的施工控制测量、数字测图、施工放样能力,从事 工程建设规划及勘察设计、工程施工、运营管理阶段的测绘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向地矿、国土、水利水电、城市建设等企事业单位,在大地测量、地籍测绘、房 产测量、摄影测量岗位群,从事地理信息数据采集等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用大比例尺地形图进行测绘的能力;
3.具备工程控制网布设、工程施工测量、变形监测的能力;
4.具备测绘项目技术设计、产品质量检查与技术总结能力;
5.具备对测量仪器设备进行检验与维护的能力;
6.具备进行测绘项目管理等工作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
地形测量、数字测图、控制测量、工程测量、GNSS定位测量、测量平差、摄影测量外业、 地理信息系统原理、土地调查与地籍测量等。
2.实习实训
在校内进行水准导线测量、测绘CAD制图、数字地形测量实习、控制测量实习、工程测 量实习、GNSS定位测量等实训。
在地矿、国土资源、水利水电、城市建设等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
工程测量员 不动产测绘员(含地籍测绘员和房产测绘员等) 海洋测绘员
地理信息采集员
衔接中职专业举例
国土资源调查工程测量地图制图与地理信息系统地质与测量
接续本科专业举例
测绘工程遥感科学与技术地理信息科学地理国情监测导航工程
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 工程测量技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 |
| 浙江 | 工程测量技术 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 6 |
| 四川 | 工程测量技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 云南 | 工程测量技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 |
| 文科 | 1 | |||||
| 宁夏 | 工程测量技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 1 |
| 文科 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 工程测量技术 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 371 | 236492 |
| 安徽 | 工程测量技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 205 | 225256 |
| 江西 | 工程测量技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 166 | 0 |
| 文科 | 224 | |||||
| 四川 | 工程测量技术(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 176 | 257669 |

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