建立稳定长效保障机制，营造良好发展环境
问：加快发展农村职业教育，需要强有力的保障条件，《意见》对此如何要求？
答：一是加强农村、农业职业学校师资队伍建设。强化教师培养培训，推动教师配备比达标，健全教师到企业实践制度，支持涉农企业中技术骨干、带头 人到职业学校担任兼职教师，努力提高教师待遇。二是建立健全农村、农业职业教育经费保障机制。研究制定农村、农业职业教育生均经费标准，确保生均预算内教 育事业费和生均预算内公用经费较大幅度增长；加大公共财政对农村、农业职业教育倾斜力度；加快推进农村中等职业教育免费进程；推动地方政府统筹安排农村成 人教育经费；多渠道筹集资金，规范经费管理使用。
问：农村职业教育的改革发展，不仅需要教育行政部门和职业学校的全力推进，也需要各相关部门的通力合作和社会各界的大力支持，《意见》在这方面有何规定？
答：《意见》中明确了发展涉农职业教育的环境要求，主要有三个方面：一是建立健全教育部门与涉农行业部门共同推进农业职业教育的工作机制。落实 农村职业教育改革发展“省级政府宏观指导、市（地）级政府统筹发展、县级政府主要管理”的职责，形成政府统筹、部门分工协作的工作机制。二是加强组织领 导，推动建立政府统筹、部门分工协作培育新型农民的工作机制。健全东部与中西部、城市与农村的职业学校合作办学、结对帮扶机制。三是联合开展对面向农村的 职业教育工作的专项督查。开展国家级“农村职业教育与教育示范县”创建活动，表彰面向农村的职业教育的先进单位和个人，形成全社会重视、支持农村职业 教育的良好社会环境和舆论氛围。
建立稳定长效保障机制，营造良好发展环境
问：加快发展农村职业教育，需要强有力的保障条件，《意见》对此如何要求？
答：一是加强农村、农业职业学校师资队伍建设。强化教师培养培训，推动教师配备比达标，健全教师到企业实践制度，支持涉农企业中技术骨干、带头 人到职业学校担任兼职教师，努力提高教师待遇。二是建立健全农村、农业职业教育经费保障机制。研究制定农村、农业职业教育生均经费标准，确保生均预算内教 育事业费和生均预算内公用经费较大幅度增长；加大公共财政对农村、农业职业教育倾斜力度；加快推进农村中等职业教育免费进程；推动地方政府统筹安排农村成 人教育经费；多渠道筹集资金，规范经费管理使用。
问：农村职业教育的改革发展，不仅需要教育行政部门和职业学校的全力推进，也需要各相关部门的通力合作和社会各界的大力支持，《意见》在这方面有何规定？
答：《意见》中明确了发展涉农职业教育的环境要求，主要有三个方面：一是建立健全教育部门与涉农行业部门共同推进农业职业教育的工作机制。落实 农村职业教育改革发展“省级政府宏观指导、市（地）级政府统筹发展、县级政府主要管理”的职责，形成政府统筹、部门分工协作的工作机制。二是加强组织领 导，推动建立政府统筹、部门分工协作培育新型农民的工作机制。健全东部与中西部、城市与农村的职业学校合作办学、结对帮扶机制。三是联合开展对面向农村的 职业教育工作的专项督查。开展国家级“农村职业教育与教育示范县”创建活动，表彰面向农村的职业教育的先进单位和个人，形成全社会重视、支持农村职业 教育的良好社会环境和舆论氛围。
4.综合应用：指考查学生对所学知识的综合应用能力，即要求考生能够灵活地应用所学课程知识分析、判断、综合解决实际问题。这是对学生理论和实践能力的综合考查。备注：以下考试内容中的“（1）”对应“识记”；“（2）”对应“理解”；“（3）”对应“掌握”；“（4）”对应“综合应用”。
4.综合应用：指考查学生对所学知识的综合应用能力，即要求考生能够灵活地应用所学课程知识分析、判断、综合解决实际问题。这是对学生理论和实践能力的综合考查。备注：以下考试内容中的“（1）”对应“识记”；“（2）”对应“理解”；“（3）”对应“掌握”；“（4）”对应“综合应用”。备注：以下考试内容中的“（1）”对应“识记”；“（2）”对应“理解”；“（3）”对应“掌握”；“（4）”对应“综合应用”。
1、“3+3”是三年中专和三年专科（公办专科）分段培养人才的培养模式；
关于西部大开发中“三农”问题的几点建议西部大开发战略的终极目标不仅仅是建多少项目，而是要让那里的老百姓，特别是广大农民富裕起来。各级干部必须带着热爱和关心农民群众的深厚感情、全心全意为农民群众谋利益的高度责任感，在西部开发中十分重视和切实解决好农业、农民和农村的问题。这是执政党宗旨的体现，是学习贯彻江总书记“七一”重要讲话的重要实践，是各级政府、各行各业坚持把人民的根本利益作为自己工作出发点和归
服务战略、突出重点，凸显培训支撑公司战略实施、推进管理变革、推广公司文化的功能宝钢每年确定年度培训重点，集中培训资源实现重点突破，同时兼顾各层次、各专业员工的个性化需求。宝钢人才开发院先后确定了“决策人系列培训”、“以D、E层级为代表的管理人员层级培训”、“领导人员十七大精神培训”、“管控模式、风险管理体系、董监事培训”、“提升梅钢、不锈钢、特钢制造能力培训”、“以巴西项目为代表的国际化人才培训
三是落实和完善免学费等扶持政策。针对农业职业教育吸引力不强的问题，提出落实和完善中等职业教育国家助学金和免学费政策，提高中等职业学校涉农专业学生对口升学比例，推动各地制定和落实优惠政策、扶持政策，提高涉农专业学生到行业企业就业的巩固率，给予涉农专业毕业生创业政策支持。 问：《意见》对农民技能培训提出了哪些要求？ 答：一是加强三教统筹，推进农科教结合。支持各级各类学校积极开展农村实用技
二是组建一批农业职业教育集团。充分发挥行业企业在人才需求分析、优质教学资源共享、教师培养培训、学生实习就业、企业职工在职培训和产教研一体化等优势，促进产教深度合作，共同推进涉农产业发展。
一是重点办好一批农业职业学校和涉农专业。服务现代农业和新一轮“米袋子”、“菜篮子”工程建设，优先扶持中等农业职业学校创建国家级中等职业教育改革发展示范学校，办好1000个涉农专业点，普遍提升农业职业学校办学水平；在13个粮食主产省、21个重点市、800个产粮大县、600个大城市郊区和蔬菜优势产区重点办好一批农业职业学校和涉农专业，特别要加大对水利、林业和粮食等行业职业教育的支持力度。
二是建立健全县、乡、村三级职业教育培训网络。配齐专兼职管理人员，依托县级职教中心、乡镇文化技术学校和乡村中小学，以及利用现代网络开展农民教育培训。
三是推广培养培训新模式。针对农民学习特点，推广“送教下乡”、“流动课堂车”等培养培训新模式，组织实施分类培训，增强培训实效性。 建立稳定长效保障机制，营造良好发展环境 问：加快发展农村职业教育，需要强有力的保障条件，《意见》对此如何要求？ 答：一是加强农村、农业职业学校师资队伍建设。强化教师培养培训，推动教师配备比达标，健全教师到企业实践制度，支持涉农企业中技术骨干、带头人到职业
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